染雾我生活中的好老师作文 篇一
在我生活中，有一位非常好的老师，她就是我的语文老师李老师。李老师是一位年轻、有活力的老师，她总是充满激情地教授我们知识，让我对语文产生了浓厚的兴趣。
首先，李老师对于每个学生都非常关心和照顾。她经常会主动询问我们的学习情况和生活状况，尤其是对于那些学习不好或者有困难的同学，她总是耐心地倾听他们的问题，并给予他们及时的帮助和鼓励。她还会定期组织一些小组活动，让我们相互交流，互相学习。这样的关心和照顾让我感到非常温暖和被关爱。
其次，李老师的教学方法非常灵活多样。她不仅会以讲解为主，还会通过一些趣味性的游戏和互动来帮助我们更好地理解知识。比如，在学习诗歌的时候，她会让我们分组朗诵，通过比赛的形式来激发我们的学习兴趣。这样的教学方法不仅让我们学到了知识，还培养了我们的合作精神和团队意识。
最后，李老师非常注重培养我们的写作能力。她经常布置写作作业，并给予详细的批改和指导。她会耐心地指出我们作文中的问题，并给予具体的修改建议。这样的批改和指导对我们的写作提升非常有帮助。同时，李老师还会鼓励我们积极参加各种写作比赛和活动，提高我们的写作水平。
总的来说，我非常喜欢李老师，她是我生活中的好老师。她关心我们的学习和生活，灵活多样的教学方法让我们学得更加轻松愉快，她对写作的重视也让我在这方面有了很大的提升。我相信，在李老师的帮助下，我一定能够取得更好的成绩。
我生活中的好老师作文 篇二
在我生活中，有一位非常好的老师，他就是我的数学老师王老师。王老师是一位非常严谨认真的老师，他不仅教会了我很多数学知识，还让我懂得了坚持和努力的重要性。
首先，王老师对于数学的教学非常有条理和系统。他总是按照教材的进度来讲解知识，让我们循序渐进地学习。他的讲解非常清晰，让我们能够迅速理解和掌握数学的概念和方法。他还会通过举一反三的例子来拓宽我们的思维，让我们能够灵活运用所学知识解决问题。
其次，王老师非常注重培养我们的解题能力和思维能力。他经常会布置一些有挑战性的题目，让我们进行思考和探索。他会引导我们从不同的角度和方法去解决问题，这样不仅培养了我们的创新思维，还让我们对数学有了更深入的理解。他还会鼓励我们多参加数学竞赛和活动，锻炼我们的竞争意识和团队合作能力。
最后，王老师对于每个学生都非常严格要求。他会定期进行考试和测评，对我们的学习情况进行评估。如果发现我们有不足之处，他会耐心地给予指导和辅导。他还会鼓励我们勤奋学习，坚持下去，相信自己能够取得好成绩。这样的严格要求和鼓励让我们更加努力学习，取得了优异的成绩。
总的来说，王老师是我生活中的好老师。他严谨认真的教学方法让我对数学产生了浓厚的兴趣，他培养了我的解题能力和思维能力，他严格要求和鼓励我，让我取得了优异的成绩。我非常感谢王老师对我的帮助和教导，我相信在他的指导下，我一定能够在数学上取得更大的进步。
我生活中的好老师作文 篇三
教过我的老师有很多。但是我对他们的记忆已经模糊，甚至已经忘记。可使我终生难忘的老师就是教我三、四年级的语文老师——陈老师。陈老师，高高的，瘦瘦的，就像一棵饱经风霜的枣树。别看老师平日里对我们和蔼可亲,但他也有凶的一面哦。当我们不听话时，您的眼睛瞪得大大的，大家都很害怕；可是当我们考试取得优异的成绩时，您笑得像一朵花似的。
我从小就认为，老师比较偏爱优异生，可是我渐渐的发现老师更偏爱差生。每次读生字时，总是先让几个优异生读，然后让差生读。差生读得结结巴巴的，我们坐在下面为他们干着急，而老师却耐心地教他们，并不断的地给予他们鼓励。我当时很气老师，心想：他们又不会读，老师真是白费劲，真是浪费我们宝贵的时间！可我转念又想：老师这样做，既可以让差生胆大一些，又可以让他们常动脑筋，这样一举两得的好事，我哪里还有理由去埋怨老师呢？一学期下来，差生的成绩大大提高。
一天，老师告诉我们，他不再当我们的班主任，班里如死一般的寂静，好像时间就在这一刻凝固了。接着，一阵哭泣声打破了寂静。老师，我恨你，恨你如此狠心，恨你如此无情，我们虽说很调皮，但我们也有可爱的一面，你怎么忍心不要我们呢？下课后，我才知道，您不是因为我们调皮而不要我们，而是因为您的工作太多，忙不过来。
老师，虽然您已退休，但您那慈祥的面孔经常浮现在我的脑海中，我一直期待着教室里有您的身影！
我生活中的好老师作文 篇四
我身边的老师 南京市琅琊路小学五（四）班 孙笑然 从幼儿园到小学，我接触了许多老师。虽然他们相貌不同，但他们都有一颗爱学生、爱讲台的心。在他们的关心教育下，我们一天天地长大成人，我们越来越有智慧、我们越来越有礼貌、我们越来越健康……他们的事迹令我感动、令我难忘。刘玉勇老师就是其中最令我难忘的一位。
刘老师是我四年级的数学老师，三十岁左右。他长得高高的，皮肤黑黑的，看起来挺精干的。鼻梁上架着一副有着厚厚镜片的眼镜，一双炯炯有神的眼睛加上薄薄的嘴唇，让你一看就知道他是个能说会道的老师、有智慧的老师、很幽默的老师。
刘老师非常敬业。每天清晨，当我们走进教室，就看见刘老师已坐在讲台前为我们批改作业了，那神情可专注啦：眼睛睁得大大的，时而锁眉、时而微笑。每天傍晚，其他老师都下班了，刘老师却还在教室里，给几个当天作业有问题的学生讲解题目，直到弄懂为止。他常对我们说，当天的问题决不留到明天，所以宁可推迟下班，他也要帮助同学弄懂题目。
刘教师是个爱钻研的人。常常把很抽象、枯燥的数学内容做成生动形象、丰富有趣的幻灯片，让同学们一边看动画，一边学数学，理解题目。幻灯片的制作非常费时，听别的老师说，刘老师有一次做到深夜才做好。利用幻灯片教学已成为刘老师的教学特色了。
说刘老师幽默，是因为刘老师爱说俏皮话。课间他常带着我们在操场上玩，和我们抢球、捉迷藏，欢声笑语常围绕在我们身边。就是上课时，刘老师也常逗得我们班级内笑声一片，同学们笑得前仰后翻，上他的课，我们都觉得轻松快乐！
刘老师就是这样一位平凡而可近、认真而执着的好老师！
我生活中的好老师作文 篇五
车子从眼前闪过，我回忆起自己乘车的一个教训，它是我生活中的“老师”。
三年级时的一个星期六，爸爸妈妈都去了阿姨家玩，我便去同学家玩了一天。到了下午，我该回家了，便在同学家打电话给妈妈，妈妈说的第一句话是：“小汝，你自己搭车回家吧，先搭32路车到东湖公园，然后搭5路车到华侨中学，你会吗？”“会”。我满怀信心地说。
放下电话，我兴奋极了：这一次我独立了！我蹦蹦跳跳地走到搭车点，那儿刚刚有一辆32路车，我拿出一块钱飞快地上了车，心想：“这不是挺容易的吗？一点也不难。”可不知是得意过头，还是我太着急，我在到东湖公园前两个站就下车了。一下子，我猛然想起妈妈叮嘱的话“到东湖公园下车，糟了！我顿时紧张起来了，浑身燥热。但我又自己安慰自己：在这里也可以搭12路车啊！想到这里，我松了一口气，开始等车了。公交车一辆辆从我身边过去，我头都要扭歪了也不见“12”来，看见候车的叔叔阿姨都搭上了车，我的心怦怦直跳，是不是“12”收车了呢？就在这时，一辆“21”开过来了，因为我心急，误把“21”看成还把剩下的两元投进了钱箱。我坐在座位上，有一种搭错车的感觉，心里忐忑不安，眼睛一直盯着窗外，果然，车子向开平方向行驶，我赶紧大叫：“叔叔，停车！停车！”我飞快地跳下车。
夜幕降临，我紧张起来了，全身起着起皮疙瘩，脑海里浮现这故事书中的恐怖情节，恐怖笼罩着我。我害怕的要哭了，我便向杂货店店主借用一下电话，叔叔拒绝了我，我只好无奈的走出小店。“阿姨，我……我能借用一下电话吗？”我声音更颤抖了，真怕遭到拒绝，我低着头，真怕哭出眼泪来。这位阿姨真好，轻轻的对我说：“打吧。”我马上拨通了妈妈的电话，叫她和爸爸来接我。
从这第一次自己搭车，我吸取了这样一个教训：等车不能急，一定要先看好车，不要乱搭车。真搭错车了也不要慌，要想办法与家人取得联系。这次教训也是我生活中的老师。
我生活中的好老师作文 篇六
我身边的好老师 秦老师您还记得吗?我入学那天，面对陌生的一切心情忐忑不安。是您面带笑容把我领进校园，是您那水晶般明亮而纯洁的大眼睛带给了我一种亲切感。就像个大姐姐在对我说：“好孩子，别怕!”
秦老师的普通话非常的标准，在上课时也带动着班上的同学们朗读课文。还让读得好的同学到讲台上带领着大家一起读，这样大大的提高了同学们的积极性，让全班同学的朗读水平又上了一个台阶。
在我记忆的珍珠里，还有那么一粒。记得刚开始学汉语拼音的时候，我仗着在幼儿园中所学的一些皮毛，上课时就不太认真。老师在教发音部分时也没用心去学，结果错误越积越多，以至于老师发下的需要过关的词汇总是无法拼读。可是您却没有批评我，而是在放学后一遍遍地耐心地教我，引导我。窗外知了叫声不绝，而您讲解得汗水满脸，我看着老师，心里挺不好意思。
真想化作一块手绢去抹掉老师的汗珠;真想化作一股凉风带走老师的炎热。老师对我如此关心，我还好意思不认真学习吗?从此以后，只要有不懂拼读的地方，就及时地问问老师，纠正错误的发音。俗话说，功夫不负有心人，我的汉语拼音终于过关了。秦老师笑了，笑得那么甜、那么美、那么欣慰。
秦老师不只对我特别好，她平等待人，从不偏心。如果哪位差生做了好事，她会重点表扬;哪个好学生做了错事，秦老师也从不包庇。这就是我最崇敬秦老师的地方。虽然您现在已不再教我了，但我永远也忘不了您!
