染雾爱吹嘘的我作文 篇一
我是一个非常爱吹嘘的人，无论是自己的成绩还是自己的能力，我总是喜欢在别人面前吹嘘一番。这个毛病伴随着我很多年了，虽然我知道这样并不好，但我就是无法控制自己。每次吹嘘完之后，我就会感到一种莫名的快感，仿佛自己变得更了不起了一样。
记得有一次，我在班级里吹嘘自己在数学竞赛中获得了全校第一名，还得到了老师的表扬。当时，同学们都露出了羡慕的表情，而我也沾沾自喜。但是，当我回到座位上，我看到了同桌张明的表情，他那双无辜而羡慕的眼神让我感到一阵内疚。我突然意识到，我吹嘘的目的是为了获得别人的羡慕和赞扬，但这种虚荣心并不能给我带来真正的快乐。
从那以后，我开始反思自己的吹嘘行为。我意识到，通过吹嘘来提升自己的自信心是不可取的，真正的自信应该来自于内心的实力和积累。因此，我决定要改掉这个坏习惯，用实际行动来证明自己的能力。
我开始更加努力地学习，提高自己的专业知识和技能。我不再把注意力放在别人的赞扬上，而是注重自己的成长和进步。通过不断努力，我逐渐取得了一些成绩，并且得到了同学和老师的认可。这种认可不再是因为我吹嘘而来，而是因为我真正付出了努力。
爱吹嘘的我作文 篇二
作为一个自称爱吹嘘的人，我承认，吹嘘确实给我带来了一些短暂的快感和虚荣心满足。但是，我也开始意识到吹嘘的负面影响。
首先，吹嘘让我变得浮躁和虚荣。我总是希望通过吹嘘来获得别人的赞美和认可，这种虚荣心让我难以满足和安心。我发现自己不再关注真正的成长和进步，而是只看重别人的眼光和评价。这样的心态让我迷失了自己，也让我无法真正实现自己的潜力。
其次，吹嘘也给我带来了一些尴尬和压力。当我吹嘘了一些虚假的事情后，总会担心被别人揭穿。我会感到一种内心的焦虑和不安，怕自己的谎言被戳穿，怕被别人嘲笑和鄙视。这种压力让我感到疲惫和心力交瘁，也让我开始怀疑自己的行为是否正确。
因此，我决定要改掉吹嘘的坏习惯。我开始更加注重真实和实际的表现，不再追求一时的虚荣和快感。我明白了，真正的成就和自信来自于内心的实力和努力的付出。只有通过真实的行动去证明自己，才能获得真正的赞美和认可。
从那以后，我开始更加谦逊和低调，不再吹嘘自己的成绩和能力。我相信，只有真正的实力和才华才能让我获得持久的成功和快乐。我会继续努力，用实际行动去证明自己，不再依赖吹嘘来提升自己的自信心。
爱吹嘘的我作文 篇三
一天，刚去西藏旅行回来的白鸽正跟鸟儿们讲西藏的风景时，喜鹊翘了翘尾巴，说：“切，这有什么的，我还去过美国的首都——河源呢！”鸟儿们都没听说过美国的首都河源什么的，但是他们都觉得那一定是个很神圣的地方，所以，大家都对喜鹊敬佩起来。
下午，鸟儿们都在海边看海豚的特技表演，喜鹊对大家说：“这有什么的，我也会！”于是，喜鹊来到海边，跳下了水，游着游着，便慢慢沉了下去，喜鹊惊慌失措，拼命地扇动着翅膀。在这紧要关头，乌鸦不顾危险地冲向大海，把喜鹊给叼了起来，喜鹊得救了。
喜鹊醒来后
，说：“对……对不起，之前我都在吹牛，我只是想引起你们的注意才这样的！”
从此以后，鸟国像往常一样，乌鸦也恢复了以前的人气。
爱吹嘘的我作文 篇四
在一个宁静的小山村，有着一只爱吹牛的小燕子。一天燕子与黄莺对话，它清了清嗓子说：“我飞行的速度是最快的，甚至比闪电还快！”黄莺却不以为然地说：“那怎么可能！”说着说着，原本晴朗的天空顿时暗了下来，像被笼盖住了似的，接着就是利剑似的闪电把天空撕裂，这时，黄莺对燕子说：“现在天空刚好有闪电，何不趁此机会展示你的飞行速度啊！”燕子理直气壮的回答：“那太好了，今天就让你见识一下我的飞行速度！”燕子虽然嘴上这样说，但心里却担心得要命。
燕子开始试飞了，只见一道闪电像一把利剑快速的将天空划破，那燕子怎样也追不上闪电，此时，黄莺就劝燕子说：“别逞强了，在雨天里高空飞行是很危险的。”而燕子却把黄莺的好意当作讥讽，有继续与闪电竞争，只见他越飞越高，一道闪电从天而降，打在燕子身上，燕子越飞越慢，最后……
爱吹嘘的我作文 篇五
“哈哈哈……”咦，教室里怎么会有笑声呢？我告诉你们吧，其实我们班在举行吹牛比赛的活动呢！
吹牛比赛开始了，所有的同学都表演得很好，最有趣的就是王子旋和马秋雨的表演了，只见王子旋和马秋雨大摇大摆地走上了表演台，刚站好，就听见马秋雨说：“我一天能喝一百吨的水呢！”台下“啊”声一片。随后，王子旋又伸出了小拇指，正当我们纳闷的时候，王子旋来了一句：“我一根指头就能把整个地球给举起来哩！”话音刚落，台下的观众们就笑得前俯后仰。就这样，他们你一句我一句，台下笑声不断，我早已沉浸在这欢乐的比赛中了。突然，声音停了，原来，我在陶醉的时候，比赛结束了，王子旋和马秋雨又大摇大摆地走回了座位，我们赶紧为他们送去雷鸣般的掌声。
这次的活动真有趣，我真想经举行这样的活动。
爱吹嘘的我作文 篇六
“信不信，我能用一张餐巾纸把这两个玻璃杯紧紧粘在一起？”听，我们老师一上课就吹起牛来。
那餐巾纸又不是万能胶，能黏起杯子？老师看我们一脸不相信，就把一根小蜡烛放进了玻璃杯中，并小心地让它直立起来，然后将它点燃。这是要干什么呀？我的心里顿时充满了疑惑。于是，我和同学们都目不转睛地盯着老师的一举一动。
老师从兜里掏出一张餐巾纸。我看清楚了，那是一张普普通通的餐巾纸，没有暗藏什么“秘密武器”。只见老师把餐巾纸用水浸湿，平铺在那个燃烧着蜡烛的玻璃杯的杯口上，随即把另一个玻璃杯反扣在上面，还用手紧紧地压住。再瞧那蜡烛的火焰，立刻变小了，几秒钟的工夫就无声地熄灭了。
“见证奇迹的时刻到了！”老师一边说，一边用那压着玻璃杯的手去拿上面的那个玻璃杯。“哈哈，这回牛皮要被吹破了吧！”我心里得意地想，眼睛却紧紧地盯着玻璃杯。
接下来，该我瞠目结舌了。下面那个玻璃杯竟跟着上面的玻璃杯一起离开了讲桌！再看同学们，有的和我一样吃惊，有的抓耳挠腮，有的直摇头。事实证明，老师没有吹牛！
“不知道这是为什么吧，让我来告诉你们。”见大家一脸迷惑样，老师解释道，“蜡烛把杯内的氧气燃烧完后，杯内的大气压就低于杯外的大气压，这样，杯外的大气压就把两个杯子紧紧挤压在了一起。”
原来，老师吹牛，依仗的是科学知识呀！
