染雾我在中成长作文小学 篇一
我在中成长作文小学
在我上小学的时候，我有幸进入了中成长作文小学，这是一所注重作文教育的学校。在这里，我不仅学到了写作的技巧，还培养了写作的兴趣和自信。
作为一名小学生，写作一直是我最头疼的问题。以前，我总是觉得写作很枯燥，找不到写作的灵感，也不知道如何组织文章的结构。但是，进入中成长作文小学之后，一切都改变了。
中成长作文小学注重培养学生的写作兴趣。老师经常组织各种有趣的写作活动，让我们在写作中感受到快乐。比如，我们曾经参加过写作比赛，老师会给予我们鼓励和指导，让我们在赛场上展示自己的才华。这些活动让我更加喜欢写作，也让我发现了自己的写作天赋。
除了培养兴趣，中成长作文小学还注重教授写作技巧。老师会教我们如何构思文章，如何运用修辞手法，如何写出有趣的开头和精彩的结尾。他们通过讲解和示范，让我们掌握了写作的要领。我记得有一次，老师教我们写夏天的感受，他用生动的语言描述了夏天的阳光、海滩和冰淇淋，让我们仿写。通过这样的练习，我的写作水平有了明显的提高。
最重要的是，中成长作文小学给予了我写作的自信。每次写作之前，老师都会鼓励我们，相信我们一定能写出好的作品。他们会在批改作业的时候给予我们肯定和鼓励，让我们相信自己的能力。这种自信让我在写作的过程中更加放松和自如，也让我写出了更好的作品。
在中成长作文小学的几年里，我不仅学到了写作技巧，还培养了写作的兴趣和自信。这一切都得益于中成长作文小学的教育理念和师生关系。我相信，在中成长作文小学的培养下，我将来一定能成为一名优秀的作家。
我在中成长作文小学 篇二
中成长作文小学给予了我写作的自由
我在中成长作文小学学习写作已经有一段时间了，这段时间里，我深深感受到了写作的乐趣和自由。
中成长作文小学注重培养学生的个性化写作风格。老师鼓励我们在写作中发挥创造力，不拘泥于传统的写作形式。他们鼓励我们大胆尝试新的写作方式，让我们的作品更有个性。比如，我曾经写过一篇关于童年回忆的作文，老师鼓励我用诗歌的形式来表达。我按照老师的建议，用押韵的方式写出了一首有趣的儿歌，获得了同学们的喜爱和老师的赞赏。这样的经历让我明白，写作并不是一成不变的，它可以有无限的可能性。
中成长作文小学也注重培养学生的思辨能力。老师经常给我们一些有趣的话题，让我们思考并写出自己的见解。比如，老师曾经给我们出过这样一个题目：“如果你有一天成为了校长，你会怎么做？”这个题目引发了我对教育的思考，我在作文中提出了一些自己的建议，并解释了为什么会有这样的想法。通过这样的练习，我的思维能力得到了锻炼，我也学会了用文字表达自己的观点。
最重要的是，中成长作文小学给予了我写作的自由。在写作的过程中，我可以尽情地发挥自己的想象力，不受限制地表达自己的思想和情感。我可以选择自己感兴趣的话题，写出自己独特的故事。这种自由让我感到无比的愉悦和满足，也让我更加热爱写作。
在中成长作文小学的学习中，我不仅体验到了写作的乐趣，还学会了用文字表达自己的观点和情感。这得益于中成长作文小学对学生的关爱和培养。我相信，在中成长作文小学的指导下，我将来能够成为一名有思想、有创造力的作家。
我在中成长作文小学 篇三
俗话说：“人只要有上进心，这就能称之为智者，人只要有爱心，就能称之为善者；而人只有可以挑战对手的心，就能称之为勇者。”我就是爱挑战对手的勇者。
挑战可以让你有上进心，变成智慧之人；让你有爱心，去珍视你的对手，变成善良之人。
我愿意挑战。当别人问我：“来，咱们比一比，谁更厉害！”我会毫不犹豫地回答：“比就比，谁怕谁呀”我曾在书法班上，与老师比谁的字写得漂亮。有人说我是班门弄斧，不自量力，可是，我就是爱挑战！
我喜欢挑战。别人不用问我，我就主动发“战书”，向他挑战。我在大连的海滩上与一位素不相识的老外比赛，看谁的英语说得流利，当然，跟老外比外语，切！自取其辱！可是我就是爱挑战。
我热爱挑战。和擅长游泳的姐姐比赛游泳，姐姐说：“我让你5秒钟！”“我不须要你的同情！”我回答，不用我说，也应该知道结果，我输得心甘情愿。可是，我就是爱挑战。
我酷爱挑战。在青岛游乐园玩妈妈看到就晕菜的蹦极。我的心理也是惧怕的，但是，没有试过怎么知道它的性质，我刚下来，就吐在垫子上。可是，我就是爱挑战。
我深受挑战。上鬼屋，玩攀岩，和虎豹同笼……成了我成长中不可分割的一部分。
大家都来挑战吧！它使你疯狂！
大家都来挑战吧！它使你胆大！
大家都来挑战吧！它使你成熟！
挑战你的对手，挑战你的极限，让你变成勇者，挑战使你迈入一个新的台阶。
身边无处不在挑战。我如一个登山者，挑战山顶。如今，我已经登上了山顶，走向了成熟。
勇者就是这样炼成的！
我在中成长作文小学 篇四
日子一天天地过去了，我一天天地成长起来了。随着时间的推移，快乐的时光总在我的身旁围绕，我深深地体会到在快乐中成长是多么的幸福！
上初中的时候，沉重的学习负担给了我很大的压力，使我失去了快乐。面对升学的压力，我每天都跟课本打交道，白天忙，夜里忙，忙到最后还是没有考上高中，当时我眼前一片昏暗，没有一缕阳光，心想：“怎么办？怎么办？……”这时，一阵脚步声在向我走近，我心里很害怕，不敢抬头看是谁。走过来了，走过来了，我的心“砰砰”直跳。啊，是我的妈妈，她那轻轻的脚步在我的身旁停住，我抬起了头，妈妈看到我湿润的眼睛，心里明白了，她没有批评我，而鼓励我要面对现实，走好下一步。于是，我就来到了目前所就读的美丽而舒适的环境——新乡幼儿师范学校。
入校后首先迎接的就是军训，一个星期的艰苦训练，既锻炼了我的意志，又结识了众多的朋友。第一次军训生活告诉我，一个人要学会坚强，要学会独自去克服困难；第一次住校生活教会我，要珍惜朋友间的友谊，不要浪费这美好的时光。人生中有好多第一次，第一次给人以深刻的印象，第一次给人留下了美好的回忆。
紧张而快乐的学习生活开始了，我与同学们一起讨论问题，一起面对挫折，一起说说笑笑，一起跑跑跳跳，这生活中的每一瞬间，时时刻刻都让我感受到快乐，在快乐中成长的感觉真好！
向快乐出发，做一个快乐的自我——这就是我！
我在中成长作文小学 篇五
当我跃进书籍的天地，跳进知识的海洋，我领略到了孙悟空的神通广大，梁山好汉的英雄气概，诸葛亮的神机妙算，曹操的阴险狡诈。
孔子说过：xxx知之者不如好之者，好之者不如乐之者。xxx以读书为欢乐是读书的最高境界，当我们遨游在书籍的天地，畅游在知识的海洋中时的不断开阔，身心的充实，让我感到乐意亦在其中矣。
有一次我的到了本盼望已久的《三国演义》，回到家便爱不释手的读起来，连作业也顾不上写，虽说对这本书的喜爱达不到废寝忘食阅览的程度，也有七八分如饥似渴，我像走火入魔一般沉浸在其中不能自拔，诸葛亮的聪明才干，周瑜的嫉妒心里，黄盖的忍痛为国，曹操的阴险狡诈，赵云的骁勇善战，都让我为之着迷。等我最终看完了这本经典名著，我的心里倒有种如释重负的感觉，当我把这本书还给同学时，我有点不舍到，期望能重新品味这本充满无限智慧和丰富知识的名著，可终究还是还给同学了，可是读完《三国演义》之后，我的收获倒不少，像刘关张桃园三结义——生死之交，周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨的歇后语，万事俱备只欠东风，草船借箭，三顾茅庐的成语和经典典故出此刻我面前，那也是得心应手，读书给我的收获真不少，我真切的感受到读书的欢乐。
我在中成长作文小学 篇六
我的家庭并不是什么书香门第，也并非达官显贵，只是一个普普通通的三口之家。但是，从小到大，书籍总是陪伴着我成长。
大概在四五岁时，我读了我人生中的第一本书。那是一本小小的童话书，记得是邻居家的小姐姐给我的，把我高兴的手舞足蹈。回到家，我就迫不不及待的让妈妈读给我听。于是妈妈就逐字逐句地念给我听，我便跟着妈妈咕咕哝哝的念着，虽不太明白意思，但我看着插图，也能联想到各种前因后果，于是这本略旧的童话书成了我小时候最爱的读物。
上了小学一年级，我拿到了第一本教科书，我也接触到了第一首古诗，名字已经忘却，但是内容却仍然牢记于心：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”实在是有趣极了！我也是个爱书之人，有一次同桌不小心把我的书本弄破了，我竟然心疼地哭了起来。然而到学期末，我的书还是变得破破烂烂了，如人问起，也只得用“读书破万卷，下笔如有神”一语搪塞吧。
随着年级升高，我认识的汉字也越来越多，我开始尝试阅读那些名家大作，如“四大名著”，鲁迅先生的《朝花夕拾》，老舍先生的《骆驼祥子》等，这些都是颇能引起我兴趣的，读之，常常沉醉其中，吃饭之时，亦手不释卷。
现在，我又注意到了那些外国名著，其中包括很多名人自传。读列夫·托尔斯泰的《战争与和平》，我仿佛看到了18世纪俄国贵族的丑态；读《悲惨世界》，我又看到了巴黎城中流浪的孩子，以及那些被活活饿死却无人管顾的尸体……这些书籍让我更加全面地了解世间的冷暖，亦或是各种社会丑态。
