染雾不乱涂乱画作文 篇一
不乱涂乱画，培养孩子的创造力和想象力
不乱涂乱画，是指让孩子在绘画时不受限制地自由发挥，不拘泥于形式和规则，尽情地涂鸦和画画。这种绘画方式对孩子的成长具有重要的促进作用，可以培养他们的创造力和想象力。
首先，不乱涂乱画可以激发孩子的创造力。绘画是一种创造性的活动，通过涂鸦和画画，孩子可以自由地表达自己的想法和感受。他们可以用各种颜色和线条来描绘自己的世界，创造出独特的形象和场景。这种创造力的发展对孩子的学习和生活都有积极的影响。他们可以在创造性的思考中提出新的解决问题的办法，培养出解决问题的能力。
其次，不乱涂乱画可以培养孩子的想象力。绘画是一种非常直观和直观的表达方式，可以帮助孩子形成立体空间的概念。通过绘画，孩子可以想象自己置身于不同的环境中，观察和感受周围的事物。他们可以自由地创造出自己心中的世界，想象各种奇幻的场景和形象。这种想象力的培养对孩子的创造力和创新能力有着深远的影响。他们可以在想象中发现问题，并尝试用不同的方式解决问题。
最后，不乱涂乱画可以促进孩子的审美发展。艺术是一种审美的体验，通过涂鸦和画画，孩子可以体验到不同颜色和线条的美感。他们可以通过画画来表达自己对美的感受和理解，培养自己的审美意识。这种审美的培养对孩子的生活和学习都有着积极的影响。他们可以更好地欣赏和理解艺术作品，提高自己的审美水平。
总的来说，不乱涂乱画是一种能够培养孩子的创造力和想象力的好方法。通过涂鸦和画画，孩子可以自由地发挥自己的想象力，创造出独特和美丽的作品。这种绘画方式对孩子的成长和发展具有重要的促进作用，值得我们鼓励和支持。
不乱涂乱画作文 篇二
不乱涂乱画，让想象力驰骋
不乱涂乱画是一种让孩子们在绘画时不受限制地自由发挥的方式，它能够激发孩子们的创造力和想象力。在这个快节奏的社会中，不乱涂乱画可以让孩子们放飞自我，让他们的想象力驰骋。
首先，不乱涂乱画能够培养孩子们的创造力。在绘画的过程中，孩子们可以自由地选择颜色、线条和形状，将自己的想法和感受通过绘画表达出来。他们可以根据自己的创造力创作出独特的作品，这种创造力将会在日后的学习和生活中发挥重要作用。孩子们可以通过创造性的思维解决问题，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，不乱涂乱画能够激发孩子们的想象力。绘画是一种表达思想和感受的方式，孩子们可以通过绘画来创造出自己的世界。他们可以想象自己身处于不同的环境中，创造出各种奇幻的形象和场景。这种想象力的培养对孩子的发展有着重要的作用。他们可以在想象中发现问题，并且尝试用不同的方式解决问题，培养出创新的能力。
最后，不乱涂乱画能够提高孩子们的观察力。绘画是一种观察和感知周围世界的方式，孩子们可以通过绘画来观察和感受周围的事物。他们可以发现事物的形状、颜色和纹理，培养自己的观察力和洞察力。这种观察力的培养对孩子的学习和生活都有着重要的影响。他们可以更好地理解和解读周围的事物，提高自己的认知水平。
总的来说，不乱涂乱画是一种能够激发孩子们创造力和想象力的好方法。通过绘画，孩子们可以自由地发挥自己的想象力，创造出独特和美丽的作品。这种绘画方式对孩子们的成长和发展具有重要的促进作用，值得我们鼓励和支持。让我们给孩子提供一个宽松的环境，让他们在不乱涂乱画中展现自己的才华和创造力。
不乱涂乱画作文 篇三
星期六早上，我和同学约好要一起去游乐园玩，而且今天的天气很好，风和日丽，阳光灿烂。
一走出家门，只见幢幢楼房拔地而起，条条道路宽阔整洁，道路两旁，鲜花盛开，芳香四溢。
我一边哼小曲，一边欣赏美景，忽然发现洁白的.墙上有一只丑熊猫，我气得火冒三丈，心想，是哪个缺德鬼画的。我弯下了腰看见地上有一只粉笔，我连忙捡起粉笔在墙上写上“不许乱画。”这下我心里轻松了。可仔细看：“不对啊，我这样做不也在乱画吗？应该擦掉它。”可是我没工具，怎么办呢？我还在犹豫不决时，突然想起老师说过：“保护环境人人有责！我们应为创建卫生城市做贡献！”对啊，我应该听老师的话，做一个环保小卫士。于是，我回转身，一路小跑回家，拿了两块抹布和提了小半桶水，赶回围墙边擦掉了我写的“不许乱画”和那只丑熊猫。
虽然我没去游乐园，但是创建卫生城市，我参与，我奉献，我快乐！我仿佛觉得天更蓝，草更绿，家园更美丽了。
不乱涂乱画作文 篇四
生活中有许多不良现象，比如：公共场合吸烟、横穿马路、在公交车上吃味道大的东西等等。当然，最让我讨厌的还是乱涂乱画。
在一个炎热的下午，全班同学正在考试，班上安静得出奇，几乎都能听到一根羽毛落地所发出的声响。但就在大家聚精会神奋笔疾书的时候，教室里传来了一阵轻敲桌子的声音。我往声音的来源一看，原来是张景和在桌上写写画画，还不时甩甩钢笔，用笔尖敲桌子。真烦人，能不能别敲了，害的我都没法答题了。下了课，我好奇地跑过去看张景和的课桌，我的天呐，他的课桌上画满了飞机和小人。我问他：你在干嘛，这些东西是什么？他一脸自豪地说：飞机大战外星人啊！这都看不懂，真傻！我一脸疑惑地问：那你试卷写完了？没有，不会写！我彻底无语。在看他同桌耿海燕的课桌，同样也是惨不忍睹。黑色墨渍，白色修正带，红色墨渍，还有深深浅浅的刻痕，这是他长年累月累积下来的财产，活像刚出土的文物。
学校厕所的门也是色彩斑斓的。上面大都写了，某某某是小狗，某某某死啦，某某是笨蛋等等不堪入目的话。甚至还有一些人，为了不被清洁工涂掉。竟然还用小刀刻了很多乱七八糟的东西在上面，比如最显眼的一行字，某某某爱某某某，简直让人无法忍受，那些被写在墙上的人，每天为了躲避嘲笑，连厕所都不敢上了。还有更过分地直接写在纸上，用胶带粘上去，上面写：进厕所者是小狗。看到这些更没人敢去厕所了，清洁工们也清理了大半天，真不知道这些人是怎么想的。
这些乱涂乱画的行为极其不好。不但会影响到别人，还会让受害者受到嘲讽，甚至危害到他人的健康。让我们对乱涂乱画说：NO！。
不乱涂乱画作文 篇五
不能乱涂乱画作文
小猴孙小圣和小熊嘟嘟是要好的朋友，暑假里的一天小熊嘟嘟约孙小圣去公园玩。小熊一边走一边高兴地唱着歌，而顽皮的`小猴在后面一蹦一跳地走着，它一会儿蹦到一块很滑的大石头上，一会儿又爬到一棵大树上。这让小熊嘟嘟不时要提醒小猴：“小圣，别贪玩了，这样玩下去到夕阳西下的时候我们也到不了公园呀！”“呵呵，我知道了。”
终于到了公园，孙小圣和嘟嘟来到了一座大亭子，一边欣赏这周围山清水秀的风景，一边休息。孙小圣突然心血来潮，也不知从哪儿掏出一支毛笔，在亭子的柱子上写了“孙小圣到此一游”七个大字。小熊一看说：“不可以在公园里乱涂乱画，要是每个人都像你这样，公园就不漂亮了，要是公园不漂亮变脏了，谁还会到公园里玩呢？”
小猴听了小熊的话感到很惭愧，不好意思地说：“对不起，我……我错了。”小熊笑着说：“知错就改嘛！”于是它们一起找来水和抹布把那七个大字擦掉了。它们还在旁边做了一个小木牌，上面写道：“保护环境，人人有责，请勿乱涂乱画。”
不乱涂乱画作文 篇六
尊敬的老师，亲爱的同学们：
您好！
干净整洁的教室环境向来都是被校园师生们所喜爱的，即便是地面存在脏乱的现象都能够通过打扫的方式使其变得干净一些，然而前段时间自己在教室墙壁乱涂乱画的做法却为大家的学习环境造成了难以估量的破坏，毕竟在教室洁白的墙壁上面乱涂乱画可是很难将其恢复如初的，因此我写下了这篇检讨并希望老师能够原谅自己在墙壁乱涂乱画造成的过失。
身为学生的自己，本应该知道在墙壁上免乱涂乱画是一种极不文明的现象，更何况这种不文明的现象还是发生在我们用以学习的教室之中，殊不知这些墙壁上的污渍会给我们平时的学习造成多大的干扰，也许以往老师能够容许我们犯其他的错误并给予改正的机会，但是这种对于公物造成明显破坏的做法的确有些难以被原谅，明明早在初次踏入校园的时候自己便暗下决心要成为讲文明的好学生，可是现如今这种在教室墙壁乱涂乱画的做法已经与当初的理念背道而驰了。
其实从动机来分析的话便会发现自己，仅仅是觉得这样做很好玩罢了，因为这种可笑的动机便将大家用以学习的教室涂成这个样子，殊不知当初学校进行建设的时候花费了多少心血才拥有这么多教室，这么多年来在这个教室中或许已经培养出许多对社会有贡献的人才，可是现如今因为自己的一己之私便造成这种无法挽回的后果实在是令人感到惭愧，尽管自己的年龄不大却并非能够用来放纵错误产生的缘由，归根结底还是因为以往没有将老师的教导放在心上才会在这种明显的错误面前栽跟头。
为了弥补在教室墙壁乱涂乱画造成的损失，还是应该长点记性才行，平时老师在课堂上讲到的纪律问题也要用心听才会避免同样的问题再次发生，虽然老师对于学生往往是宽容的却不能够成为自己用以放纵的资本，而且若非思想道德败坏的话也不会做出在教室墙壁乱涂乱画的行为，因此我希望能够拥有改错的机会并用以弥补在教室墙壁乱涂乱画造成的损失，而且作为有担当的学生应该懂得在自己犯的错误面前承担相应的责任。
尽管这件事情已经过去了好几天却不会轻易遗忘在自己的脑海之中，因为我相信自己在得到教训以后应当能够明白在教室墙壁乱涂乱画会造成怎样的后果，在人生道路中跌倒并知道痛处以后便不会再轻易触犯了。
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
