染雾篇一：飞翔的自由之舞——风筝
风筝，是一种古老而神奇的玩具。它以其轻盈的身姿和自由翱翔的姿态，吸引了无数人的目光。风筝有着各种各样的形状和样式，有的是五彩斑斓的，有的则是简约大方的。无论是哪种风筝，都能给人们带来无尽的乐趣和惊喜。
风筝的起源可以追溯到三千多年前的中国。相传，当时的中国人民使用竹子、纸和丝线制作了最早的风筝。而如今，风筝的制作材料已经丰富多样，比如塑料、尼龙、纸张等。制作风筝需要经验和技巧，需要将各种材料巧妙地组合在一起，才能制作出一个美丽而稳固的风筝。
风筝的飞行需要强大的风力作为动力。当风筝被放飞时，它会随着风的方向飞翔，犹如一只自由的鸟儿。我们可以牵着线，感受着风筝的轻盈和飞行的快感，同时也能欣赏到它翱翔在蓝天白云之间的美丽景色。风筝的飞行需要我们的耐心和技巧，我们需要根据风向和风力的变化，灵活地控制线的收放，使风筝能够稳定地飞行在空中。
风筝不仅能带给我们快乐，还能培养我们的耐心和细心。制作风筝需要我们耐心细致地把各个部件组装在一起，而飞行风筝需要我们仔细观察风向的变化，灵活地控制线的收放。这些过程都需要我们投入大量的精力和时间，但当我们看到风筝在空中自由飞翔的时候，所有的付出都变得值得。
风筝不仅仅是一种玩具，它还有着丰富的文化内涵。在中国的传统节日清明节和端午节，人们经常会放飞风筝，以表达对逝去亲人的思念和祝福。同时，风筝还是一种传统的竞技项目，在一些地方还有举办风筝比赛的传统。无论是传统的红、黄、蓝色风筝，还是现代的各种花样风筝，都展现了中国丰富的文化底蕴和创造力。
风筝是孩子们的最爱，也是大人们的童心。在风筝的飞行过程中，我们能够感受到自由和快乐，感受到与大自然的亲近。无论是制作风筝，还是飞行风筝，都是一种有趣而有意义的活动。让我们放下手中的电子产品，一起去感受风筝的魅力吧！
篇二：飘扬的梦想之旅——风筝
风筝，是一种古老而神秘的玩具。它以其独特的形态和飘逸的动作，深受人们的喜爱。风筝的存在不仅仅是一种游戏，更是一种象征。它带给人们的不仅仅是欢乐和娱乐，更是一种寄托和梦想。
风筝的制作需要精心的设计和巧妙的手艺。风筝的形状有着千变万化，有的是金鱼的造型，有的是蝴蝶的样子，还有的是红鹤的模样。制作风筝需要选择合适的材料，如轻巧的纸张、坚韧的竹子以及耐用的丝线。经过细心的剪裁和精确的拼接，一个美丽而结实的风筝就诞生了。
风筝的飞行需要适宜的天气和合适的场地。当风筝被放飞时，它会乘着风的力量，在天空中翱翔。随着线的收放，风筝会上下飘荡，左右摇摆，仿佛在跳着一支优美的舞蹈。我们可以站在地面上，牵着线，欣赏着风筝在高空中的自由翱翔，感受着与天空的亲密接触。
风筝的飞行不仅仅是一种娱乐活动，更是一种对梦想的寄托。当风筝在天空中飞翔时，我们仿佛也在追逐着自己的梦想。我们可以将自己的梦想写在风筝上，随着风的吹拂，将梦想传递给远方。风筝飞越的高度和远方，就如同我们追逐梦想的过程，需要勇气和坚持，也需要顺应风的力量，才能有所收获。
风筝是一种富有文化意义的玩具。在中国的传统节日中，人们经常会放飞风筝，以表达对亲人的思念和祝福。风筝还是中国传统竞技项目的一部分，有着悠久的历史和丰富的内涵。无论是红、黄、蓝色的风筝，还是各种各样的花样风筝，都体现了中国人民的创造力和智慧。
风筝是一种神奇而美丽的存在，它带给我们无尽的欢乐和梦想。让我们放下手中的烦恼和困扰，一起去追逐风筝的梦想之旅吧！
描写风筝的作文范文初中 篇三
想起那时，我埋头苦读了一个下午，手脚都冻得了。明晃晃的玻璃让我疲惫的眼睛睁不开来。该死的冬！若雪莱面对这时的冬，恐怕也无法联想起那如花灿烂的春了。
推开门来到阳，想活动一下手脚。突然，我呆住了。
风筝！那是风筝！冬日的天空里飘着几只色彩明丽的风筝。它们本不该属于这个季节，只该在温柔的春天里飞翔的。
是谁在寒冬腊月筝？我一定要看个究竟。
“姐姐，你也来筝吗？”一个小女孩天真地望着我，将一团线塞给了我。
我回过神，纳闷地问：“你们怎么在冬天筝呢？”
她困惑了，撅着小嘴说：“为什么只能在春天才可以筝呢？你看，今儿天气多好，的。”
被她这么一说，我发现自己变得狭隘俗套了。是呀，为什么冬天就不能筝呢？其实，春又怎样，冬又如何！孩子们的心中早已穿过了时空的局限。她们心中有的美丽。
人的追求不也如此吗？我们又何必在乎时间和空间的局限呢？、
人的身体是被固定住的，不能够超越时间的，不能够跨越空间的局限，而我们的心却能摆脱时空的，能包容一切。因为心是无限的。这风筝不是一颗颗心，一缕缕情么？
忘却严冬特有的寒冷，走出狭小的天地，解开沉重的思绪，去放飞心灵的风筝，让它飞，不变。
在严冬的黄昏，我看到了一群筝的孩子。
描写风筝的作文范文初中 篇四
我们社区居委会每年春天都利用节假日时间组织社区小朋友在体育场放风筝比赛。我们很喜欢这项活动。要说我们中间放风筝的能手，那就属丁晓宇了。
丁晓宇的个子不高，长睫毛下面闪动着一双明亮的大眼睛，一看就知道就是心灵手巧的人。他放的风筝都是自己做的，今年扎一个大蜻蜓，明年扎一个花蝴蝶，一年一个样。在比赛中，他已蝉联两届的冠军了，在社区出了名。
今年放风筝，我抢先一步当了他的助手。这回他独出心裁地做了一个彩色“降落伞”。一到体育场，他把风筝放在地上拉了拉提线，只见用力均匀便举在空中观察了一下缀带飘动的方向，就让我面对风向举起风筝。他大喊一声：“放!”可惜他没跑多远，风筝一摆，一头栽了下来。我急忙跑了过去。丁晓宇手指拨着线轴，一边收线，一边思考着走过来。人到面前，线也收完，多利索!
我挺着急，他却说：“没事，一修就好。”只见他撩起风筝右边的缀带，“唰”地撕了一截，只从兜里掏出一条宽彩带贴在了风筝下沿的正中，冲我挤了挤眼，满有把握地说：“这会没问题了!”
正在这时，他的老对手梁广华、杨海斌提着风筝凑了过来，挑逗说：“冠军，敢不敢比试比试?”说完，他们就把“沙燕”、“蜻蜓”顺利放飞了。我焦急地等待着他们的命令。随着一声“放!”他一边猛跑，一边放线。彩色的降落伞拖着长长的缀带就像是卫星一样直往上钻。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的时候丁晓宇却猛地停住脚步。我不解地问：“怎么不放线了?”他右手不停地拉线，对我说：“线长了就使不上劲了，风筝只有远度没有高度。”说话间，他手指把线轴打得“哗哗”直响。我看他收线，吃惊地叫起来：“怎么，不和他们比了?”他急忙解释说：“收收线，把劲绷紧一点!”我抬头一看，不好!风筝在往下降!梁广华和杨海斌却在远处大声喊着：“降落伞嘛，当然要往下降!”谁知正在他们得意的时候，丁晓宇突然放线猛跑，边跑边放线。那风筝立刻使足了劲往上串，把“沙燕”和“蜻蜓”远远地甩在了后面。“降落伞”变成了“小卫星”。我兴奋极了，拍着丁晓宇的肩膀问：“你真有绝招，这叫什么战术?”他对我说：“刚才收线是为了提高度。我放线猛跑，风筝就借高空的风力越飞越高。”我心悦诚服地点了点头，暗自庆幸我这次拜对了师，学到了真经。
比赛的结果就不用说了，当然是丁晓宇再次蝉联冠军的宝座啦!
描写风筝的作文范文初中 篇五
在一声声欢快的欢呼中我们班的同学都拿上了自己的风筝兴高采烈的往楼下跑去，深怕去迟了就没好位置放飞那有着自己梦想的风筝。
一只只风筝被放飞了，而我却在那边傻呆呆的站着，我在努力回想着四年级那时的我，差不多也是这个时候吧，我们班为了夺得放飞梦想这次风筝比赛全班忙里忙外，能带线的带线，而去参加比赛的风筝也是选了又选，最终选了缪昃华的风筝。
到了中午，全校都乱哄哄的，因为比赛马上要开始了，我做好了一切准备，拿上风筝跑向操场（注：当时我是我们班的代表之一），我到达操场是那里早已是人山人海，当所有的人做好了最后的准备后，比赛随着裁判的一声令下正式开始，我把风筝往上一举飞快的跑了起来，突然松手放线，风筝就随着那风往上飞去，单单几时秒，我的风筝已经飞上了天，在裁判的注意下我让一个同学拿好风筝我要换上另一桶线，换好线，我拿着线桶让它自己放着线，正当我暗暗高兴的时候一件意想不到的事发生了，这桶线放完了，线头没打上结，这一次风筝可真的是随着风一起走了，我就那样傻傻的站着，完全没了知觉，过了几秒钟才反应过来可是已经是回天无力了风筝再也回不来了。
想起这件事，我就觉的自己傻，这一切都是种种微小的错误加在一起造成的，假如当时我再仔细一点可能这就不会发生了吧。
描写风筝的作文范文初中 篇六
风筝是一种玩具，在竹篾等的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长绳，趁着风势可以放上天空。风筝源于春秋时期，至今已有二千多年的历史，在一些国家博物馆里，至今还展示着中国的风筝，如美国博物馆中的一块大牌子上醒目地写着：“世界上最早的飞行器是中国的风筝。”
风筝既然是玩具，就肯定很好玩。一个阳光明媚的星期六，我和爸爸妈妈还有哥哥一起去江边放风筝。一开始我以为很简单，大不了放几下线就行了。我一试，风筝不但没有飞起来，而且还把我的脸给挡住了。我很不服气，回头一看，他们竟没有看见，好险啊！我在心里想。然后，我开始仔细地观察风筝，终于知道了怎么放：一个人举着线，另一个人用手托着风筝站在远远的地方，说声“放”，这时，举线的人飞快地跑起来，开始要慢慢放线。我正为自己的方法得意时，突然我听到
一阵喊叫“风筝的线搅了！”我一看，果然，我的风筝和一个很大但不怎么好看的风筝缠在了一起，我们费了九牛二虎之力解开了绳子。心想：这次够惨的。 我再一次放飞风筝，没想到，世事难料，事故再次发生，我的手不小心滑了一下，风筝一下子就飞走了。我大惊失色，千呼万唤，风筝最终还是不见了。我垂头丧气地走来走去，忽然看见一个漂在江面上的不明物体。我好奇又小心地走向那儿，看见了我的风筝，急忙把它拿起来。总算是找到了。
风筝不仅给我们带来了快乐，更是我们中华人民的骄傲。
