染雾学了《孔子学琴》的启发作文 篇一
孔子学琴给我带来的启发
《孔子学琴》是一本以孔子学习弹奏琴的经历为主题的书籍。通过阅读这本书，我深受启发，感受到了孔子学琴给我的教育上的启示。
首先，孔子学琴的毅力给我留下了深刻的印象。在书中，孔子从不会弹琴到能够熟练演奏，经历了漫长的学习过程。他用十分坚持的态度和勤奋的努力，一步步提高自己的琴艺。这让我明白了只有付出努力和持之以恒的精神，才能取得真正的进步。无论是学习琴艺还是其他事情，都需要坚持不懈地努力，才能达到自己的目标。
其次，孔子学琴的谦虚态度给我留下了深刻的印象。尽管孔子在琴艺上有所成就，但他从不自满自足，总是保持着一颗谦逊的心。他乐于向他人请教，虚心接受他人的意见和批评，并不断改进自己的演奏技巧。这让我明白了学习的过程是一个不断修正和提高的过程，我们应该时刻保持谦虚的态度，虚心向他人学习，才能不断进步。
最后，孔子学琴的坦诚态度给我留下了深刻的印象。在书中，孔子在学琴的过程中遇到了困难和挫折，但他从不回避或掩饰这些问题。相反，他勇于面对自己的不足，并积极寻求解决办法。这让我明白了在学习和成长的过程中，我们应该勇于面对自己的缺点和错误，及时反思和改正，才能不断提高自己。
通过学习《孔子学琴》，我深刻领悟到了坚持不懈、谦虚谨慎、坦诚面对的重要性。这些启示不仅适用于学习琴艺，也适用于我们的日常生活和学习中。只有具备了这些良好的品质和态度，我们才能取得更大的成就，并成为更好的人。
学了《孔子学琴》的启发作文 篇二
孔子学琴给我带来的思考
《孔子学琴》是一本讲述孔子学习琴艺的书籍。通过阅读这本书，我开始思考琴艺对于我们的教育和成长的意义。
首先，学习琴艺可以培养我们的耐心和毅力。弹奏琴是一项需要长时间练习的技能，需要我们反复琢磨和不断调整。在学琴的过程中，我们需要耐心地练习，不断克服困难和挫折。这样的过程可以培养我们的毅力和坚持不懈的精神，让我们在面对其他学习和生活中的困难时，能够勇往直前。
其次，学习琴艺可以培养我们的情感表达能力。音乐是一种表达情感的艺术形式，通过学习琴艺，我们可以学会用音乐表达自己的情感和感受。弹奏琴时，我们可以通过琴音传达自己的喜怒哀乐，让他人感受到我们内心的情感。这样的能力可以帮助我们更好地与他人沟通和交流，增进彼此的理解和感情。
最后，学习琴艺可以培养我们的审美能力和艺术欣赏能力。琴艺是一门艺术，需要我们对音乐的美感和艺术性有一定的鉴赏能力。通过学习琴艺，我们可以培养自己对音乐的敏感度和理解力，提高自己的艺术修养。这样的能力可以让我们更好地欣赏音乐作品和其他艺术形式，开阔我们的审美眼界。
通过思考琴艺对于我们的教育和成长的意义，我认识到学习琴艺不仅可以培养我们的耐心和毅力，还可以提升我们的情感表达能力和艺术欣赏能力。这些都是我们在成长和发展过程中所需要的重要素质和能力。因此，我相信学习琴艺对于我们的教育和成长有着积极的影响，值得我们去努力学习和掌握。
学了《孔子学琴》的启发作文 篇三
今天，我读了一篇好文章题目叫《孔子学琴》。
这个故事主要讲：师襄子以抚琴而闻名于世，孔子想要学琴，于是决定前去求教。
师襄子教了孔子一支乐曲，却没告诉他曲名。孔子每天从清晨练到深夜，手指尖沁出血珠了也不放弃，一连十天练这支曲子，直到完全娴熟，却还不满足。
孔子仍每日坚持不懈地练曲子。渐渐地，孔子*这支曲子越来越投入，神思随着曲子的旋律走向了历史深处……他终于看到了他要寻找的。孔子兴奋地告诉老师：“他皮肤黝黑，身材修长，他似乎在眺高远望，志在统一四方，这不就是周文王吗？”师襄子听了，佩服得五体投地，兴奋地叫起来：“这就是《文王*》呀！”
读了这篇文章，使我明白：只有不满足，我们才能在学习的道路上不知疲倦，不怕*苦、不怕麻烦，才能做到更好。
孔子是一个伟大的思想家、教育学家、儒家学派的创使人。孔子三岁的时候爸爸就去世了。孔子家境贫寒，但是他非常懂事，所以每天去帮妈妈砍柴。有一天，他被美妙的琴声吸引住了，他坚持每天听琴，后来，老者看见他诚恳，聪明好学，所以收孔子为徒。孔子很珍惜这样的机会，他无论冬夏都坚持不懈，勤学苦练，所以他的琴艺出类拔萃。
长大后，孔子带领弟子周游列国，宣传他的*主张，整理了《诗》《书》等古典文献，并办起了私学。
读了它，我深深地感到：我们现在生活富裕，养成了一些懒散的坏习惯，不会去想帮妈妈做家务，不会去体贴妈妈下班回家还要帮我做饭、教我作业的*劳，不会去想当我每晚进入梦乡时，妈妈还在为家庭忙碌的艰*。以后，我一定要学帮父母做事，减轻他们的劳累，而且要学习孔子做什么事情都能坚持，不半途而废的精神。我长大以后也要像孔子一样，做一个对社会有作为的人。
看了《孔子学琴》这个故事，我受到的启发很大。孔子是我国历史上伟大的教育家、思想家，有很多兴趣和特长，可是孔子从不满足，五十岁了还向著名的音乐家师襄学*琴。它勤学苦练，一首曲子别人只学一、两天，而他却一遍又一遍地练习，直到*熟、*精，最后连师襄都非常感动。孔子的这种学习态度值得我好好反思。
再想想我的数学，有时候粗心到连题目都会抄错，这不是我的学习态度出现问题了吗？看看孔子，五十岁了学琴还这么认真！所以今后我在学习数学的时候，要做到认真审题，专心思考，下笔就要对！
我的英语呢？每次英语默写，我回家就看一下，就感觉自己会了，认为很简单。可是到了第二天课堂上默写的时候总要错一、两个。想想孔子一丝不苟的学习态度，今后我要好好背单词，力争每次都默全对。
《孔子学琴》的故事让我明白了一个道理：只有端正自己的学习态度，勤奋、好学，才能走向成功！
今天晚上，我在家中读了一篇《孔子学琴》的故事，心里很受感动。
故事是这样的，孔子是春秋时期的大思想家、大教育家。他是一个兴趣广泛的人。为了学习演奏七弦琴，他特地求教鲁国乐师师自襄子。孔子学了一段时间后，师襄子留了一首乐曲让他单独练十天。十天后，师襄子说：“这首曲子你已经会*了，我叫你新曲子吧。”孔子说：“不行啊，我只是记住了旋律，指法还不熟练呢。”就这样，孔子仍旧*着这首曲子，直到弄懂曲子的指法，完全理解曲子的内容，才请师襄子教他新的曲子。
孔子经常教育学生对待学习应精益求精，不断求索。从这个故事中可以看出孔子自己就是这样做的。我读了这篇文章后，也应该像孔子一样，
在学习上千万不要刚懂了一点皮毛，就以为什么都会了，应该不断认真学习，完全弄明白为止。
众所周知孔子是我国春秋时期的教育家、思想家、*家的创始人。有一回他为了学习演奏七弦琴，特地去求鲁国乐师师襄子。
学了《孔子学琴》的启发作文 篇四
这个故事是赞扬孔子好学的精神，孔子都六十岁了，还拜师学艺，真令人佩服。他学琴跟别人大不一样。此话怎讲？就听我慢慢道来。别人学一首曲子，往往只学一两天，就学好一首曲子，迫不及待地学另外一首新曲子。而孔子学一首曲子,埋头苦练就是十多天，明明已经练熟后，却不肯学另一首新曲子，还是要练已学会的曲子。这又是为什么呢？原来孔子不仅要学会曲子，把它练熟，还要以曲子的旋律揣磨出创作人的姓名、人品、*格，甚至他的精神。孔子好学，孜孜不倦的精神令孔子的老师都非常感动，最终，孔子终于成功了，完成了他的目标。
唉，我跟孔子简直是一个鲜明的对比呐！我深感惭愧。有一次，我遇到了一道难题，我左思右想，绞尽脑汁，怎么也想不出这道题目的*。突然，我想起在参考书上有这道题目的*。我心里似乎有两个小精灵，争吵不停。善良的小精灵说：“不行，好孩子要不耻下问。”“哼！才不是呢！还是看参考书吧！这样快一些。”邪恶的小精灵说。说着说着，便打了起来……最终，是邪恶的小精灵获得了胜利。于是，我快速翻开参考书，连忙把*抄了上去。作业批好发下来后，我得了个优秀，还被老师重重地表扬了一番。可是，当我再次翻开作业本时那个大大的“优”字，它好像在问我：“你真的懂了吗？嗯？”我现在越想越难受，今天，孔子学琴的故事提醒了我，作为副班长，在班级里应该起带头作用，对待学习不能不懂装懂，碰到难题要向人请教。
读了《孔子学琴》这个故事后，让我明白了一个道理：好学，是进步的阶梯，也是成功的基础，只有勤奋好学，才能成功。
学了《孔子学琴》的启发作文 篇五
我们今天学了《孔子学琴》这篇课文，我受益非浅，启发之大，决心学习孔子那般高龄了还虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质，同时做到没有最好，只有更好的誓言。
是啊！做人就要学习孔子的品质。例如学一篇课文，如果小明只懂得中心思想便学下篇，在过一段时间后那他就会后忘掉。如果小明能理解每一个词，每一句话，并且能够背诵，这就算是学懂得了。可小明如果此时满足了，那他也就白学了。可小明没有呀！他继续学习，达到会理解一个段意，学过一篇文章后告诉了我们一个什么道理。这样就算学完了吗？不，只有认真复习，反复琢磨，这篇文章就会深深地映在脑海里，经久不忘。
现实生活中也比较常见，就说我吧，我用笔画了一幅画交给老师看，老师说：“画得好是好，不够生动，画里的人可以再夸张一点。”我按照老师说的把画画得生机勃勃，并且涂上颜*，再交给老师，老师皱了皱眉头指出：“颜*对比还要鲜明一点，我似懂非懂点点头，再次改后又交给老师。老师思考片刻说：“人物是主体，还要再画大一点。”我将人物按比例放大又交给老师，老师这才同意我按照要求重画一幅，我又重画了这张画交给老师，老师满意地笑了。
看！每做一件事运用孔子那永不满足的精神反复来回，便可以把一件事做得完美无缺了。这说明敢于下功夫就有好的收获，正所谓只要“功夫下得深，铁棒就会磨成绣花针啊！”
学了《孔子学琴》的启发作文 篇六
我们学到孔子的文章是《孔子游春》，这篇课文主要写了：孔子带弟子们支游赏泗水河畔迷人的景*，孔子借水谈志向。其实这篇文章表面写孔子和弟子游赏，实际是写孔子借水和弟子们谈怎样做人。其中，孔子说的话令我映象最深的是水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长。流必向下，和顺温柔，它好像有民情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧*，它好像有志向。万物入水必能荡涤污垢，它好像善施教化......由此看来，水是真君子啊！这句话表达了四层意思。1、水仁厚无私；2、水温文尔雅；3、水百折不挠；4、水求真求善求美。这句话并不是孔子在正直赞美水，而是孔子借水的品质希望弟子们能做一个像水这样的人，做一个真君子。
通过我学这篇课文，我了解了孔子，孔子：（公元前551-公元肖479）春秋末期鲁国人，他是春秋末期的思想家、*家、教育家和儒家学派的创始人，我从《两个小儿辩日》我知道了孔子是位待人平等的人。
通过学习《孔子游春》这篇课文知道了孔子是位富有智慧，善施教化的人，其中富有智慧我是从孔子带弟子们游玩，教育弟子们看出来的，他把自己想教的东西通过实践来表现出来，陆游有一首诗这样写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我想孔子也是这样想的，他想要在特殊的情况下，弟子们才会记得更牢。
真不愧说孔子是“千古圣人，万世师矣”呀！
