染雾高中作文最喜欢的老师作文600字作文 篇一
我最喜欢的老师是我们班的语文老师李老师。李老师是一个非常有爱心和耐心的人，她在我高中的三年里，给了我很多的指导和帮助。
首先，李老师非常善于引导学生思考。在语文课上，她不仅仅是讲授知识，更注重培养我们的思维能力。她常常给我们出一些有趣的问题，鼓励我们自己去思考和寻找答案。这样的教学方式让我觉得学习语文不再枯燥乏味，而是变得有趣和有挑战性。
其次，李老师对每个学生都非常关心和照顾。无论是在课堂上还是在课后，她总是耐心地倾听我们的问题和困惑，并给予我们及时的帮助和指导。她经常鼓励我们要有自信，相信自己的能力，不要害怕挑战和失败。正是因为有了她的鼓励和支持，我才能够在语文学习上取得不错的成绩。
最后，李老师还是一个很有责任心的老师。无论是备课还是批改作业，她都非常认真和细致。她会为每一位学生制定个性化的学习计划，并定期与我们进行学习情况的交流和反馈。她对我们的学习进步非常关注，经常鼓励我们要努力提高自己的学习成绩。
总之，我非常喜欢李老师，她是一位富有爱心和耐心的语文老师。她的教学方式让我对语文产生了浓厚的兴趣，她的关心和照顾让我感受到了温暖，她的责任心和敬业精神让我受益匪浅。我将永远铭记在心，并且希望能够向她学习，成为一名优秀的人。
高中作文最喜欢的老师作文600字作文 篇二
我最喜欢的老师是我们班的物理老师王老师。王老师是一个非常严谨和有趣的人，他在我高中的三年里，给了我很多的知识和启发。
首先，王老师非常擅长讲解物理知识。他总是能够以生动有趣的方式将抽象的物理理论变得具体易懂。他常常运用一些生活中的例子和实验来帮助我们理解物理原理，从而使我们对物理产生浓厚的兴趣。他还经常与我们分享一些有趣的物理实验，让我们亲自动手去实践和探索，这样的学习方式让我觉得物理不再枯燥乏味，而是变得有趣和实用。
其次，王老师对学生的要求非常严格。他认为只有在严格的要求下，学生才能够更好地发挥自己的潜力。他总是用一种严肃而又公正的态度对待每一位学生，不论是在课堂上还是在课后。他会给我们布置一些有挑战性的作业和考试，激励我们要不断努力，追求卓越。正是因为有了他的严格要求，我才能够在物理学习上取得了不错的成绩。
最后，王老师还是一位很有耐心的老师。无论是在课堂上还是在课后，他总是耐心地解答我们的问题和困惑。他会用各种方式帮助我们理解和掌握物理知识，从不嫌烦。他还会鼓励我们要勇于提问，不要害怕犯错。正是因为有了他的耐心和关心，我才能够克服了很多物理学习上的困难。
总之，我非常喜欢王老师，他是一位严谨而有趣的物理老师。他的教学方式让我对物理产生了浓厚的兴趣，他的严格要求让我不断努力追求卓越，他的耐心和关心让我感受到了温暖。我将永远铭记在心，并且希望能够向他学习，成为一名优秀的人。
高中作文最喜欢的老师作文600字作文 篇三
刚进入教室，就听见同学们的议论。有的同学围成一圈，炫耀自己小学老师的好。还有几个同学则议论着老师的“好”“坏”。
为什么要猜测老师的“好”与“坏”呢？难道来时还会“虐待”我们吗？也许是因为有些同学在小学时成绩不是很理想，把老师对自己的严格要求看错为“坏”。
最后一节课是语文晚自习，语文老师走进了教室。黑黑的刘海下是明亮严肃的眼睛。上课前，她要用她那严肃而明亮的眼睛扫过每一个同学才能上课。当同学们用洪亮而又整齐的声音向她问好时，他的眼睛里放出了欣慰的光芒。温柔地向同学们问好。上课的时候，老师的眼睛并没有放松警惕，反而更严肃起来，好像在说：“你不许做小动作，你是逃不过我的眼睛的。”
老师的课很有节奏感。该笑的时候，她比孩子笑得更天真；该严肃的时候，她比父亲还严肃；该温柔的时候，她比母亲更慈祥。老师很少处罚我们，不到万不得已，老师是不会打我们的。为什么呢？因为我的老师她爱她的学生，他爱我们这些孩子。
自从上初中以来，还记得老师只打过我一次。还记得那次，临近考试，学生们都进入了紧张的复习阶段。老师让我们默写，不知是紧张的原因还是什么原因是我这次默写错了两个字。老师在无奈下敲了我两棍，他希望我在考试的时候不再犯错。
在上语文课前的课间，总有同学会唉声叹气的说：“下节又是‘死亡之课’啊！”还有的同学说：“我怎么感觉语文课那么多呢？”
从前我也这样抱怨过，但我现在已经改变了这种想法。因为语文老师的严格让我们在巨大的压力下一次又一次的取得了第一。
老师天真的笑，慈母般的爱滋润了我，我喜欢语文课，我更喜欢我们的语文老师。
致我亲爱的张老师。
高中作文最喜欢的老师作文600字作文 篇四
我最喜欢的老师是我们班的班主任一一王老师，她高高的个子，一头乌黑的长发，水汪汪的大眼睛，红红的小嘴，非常漂亮。
王老师有时候很温柔，记得有一次，我星期天的作业没写，该交作业了，我没有交，企图蒙混过关。但我心里很慌，怕老师发现对家长说我没交作业。老师在讲台上批改作业，也许发现没有我的作业，就说：张欣怡，过来一下！一听到老师叫我，我的心就砰砰地跳得厉害，走到老师身边，老师生气的问我：xxx你的作业呢？xxx我不敢说慌，还是实话实说吧，我说我忘写了，不料老师竟说：只要诚实就是个好孩子，下次一定要把作业写完，去把作业补完让我批改一下。我点点头，一颗悬着的心才放下了。
老师也有严厉的一面，记得有一次，下过晚自习，我没有跟队，直接去宿舍了，第二天，老师把我叫到了办公室，当我心里有点慌，到了老师办公室，老师问我：昨天放学你为什么不跟着队走？我回答：xxx我只是想快点到宿舍洗漱、睡觉。xxx老师生气地说：谁不想快点到宿舍呀。我说：我知道错了。老师严厉地说：不准有下次，去写个检讨。我点点头，去写了。
王老师很关心学生。有一次，我们班田家翔的头磕了两个大包，他大哭，班长见状叫来了老师，老师问：是谁弄的？xxx大家说是xxx亮，王老师听了，就把xxx亮的家长打了个电话，让家长带田家翔去看，她又跑到办公室拿药给田家翔擦伤口。
这就是我的班主任王老师，她温柔，对我们要求严格，关心学生，我们都很喜欢她。
高中作文最喜欢的老师作文600字作文 篇五
开学第一天，杨先生给我们带来了一位新的语文老师。她又小又瘦，大眼睛，小嘴巴。她看上去小巧玲珑。杨先生说，这是你们的新语文老师，侯先生。现在请向每个人介绍你自己。然后杨先生走了，留下整个空间给侯先生。
侯老师开门见山地说：“大家好，我是你们的语文老师，你们可以叫我侯老师。”然后他说，“我为我的姓感到骄傲，我也担心我的姓，因为有些人总是把我的姓写错。今天我会让一些同学把我的姓写在黑板上。”这时，我左，右，左，那些离我很远，朝我扔纸团的人都在问同一个问题：侯怎么写？“哦，我的天，我的头很大，所以我把它给了一些关系好的人。其余的，在我能“发射”之前，老师已经让我的一个同学写了。一旦我写好了，我的一个同学就抢着说，不！老师说，那你上去写，他上去写得好，我差点笑了，我写了《侯》的时候。我真的想站起来大声指出错误。侯先生说，我知道有人会写错，然后我开始告诉我们写“侯”的正确方法。
我特别喜欢侯的教学方法。他写得很少，记得很清楚。让我们说今天的古诗。如果我们换成另一个老师，我们一定会记得这本书里没有空白。老师只是偶尔让我们记住一两个关键词。老师告诉我们在学习古诗时要注意以下几点：认识诗人、解决诗歌问题、理解诗歌和认识诗歌。我们仔细听着，记得很清楚。
课后，张傲雪问了我一个不知多少次的问题：“侯老师真的不是你的阿姨吗？而且你一个姓也长得这么像！”我无奈地说：“真的不行，请不要再问了，好吗？“但是，说实话，我特别喜欢我的语文老师。她的讲座生动有趣。我认为在侯老师的领导下，我们班的语文成绩肯定会上一级台阶。我喜欢新来的语文老师，侯老师喜欢我的妈妈！
高中作文最喜欢的老师作文600字作文 篇六
郑天翊
她有一双炯炯有神的眼睛，不高不矮，和蔼可亲，声音温柔好听，做事力求完美。她是谁呢？她就是我们的班主任——童老师。
童老师教语文，上课很有味道，朗读优美动听，讲解认真细致，大家都喜欢听她的课。她待我们宽厚仁爱。她总是说：“没有一个笨孩子，每个人都有自己的长处，就看你努力了没有。”我的书法没有力度没有笔锋，想得A很难很难，我自个儿都放弃了。但童老师不停鼓励我，现在终于得了B，而且妈妈说有望向A靠拢了。还有我的作文很烂，外婆说最多给我打及格分，可童老师从没扣我这么多分，有时还会给我打五角星呢。上次童老师就夸我说作文里有自己的思考和想法，这使得我信心百倍。她时常教育我们：只有自己相信自己，他人才会相信你，有了自信才能产生勇气、力量和毅力。
她总是以夸奖为主，家里人经常觉得我行为怪异，可在童老师眼里，我竟然是个天才！我知道童老师一定是在鼓励我，希望我爱语文。因为语文是学习一切的基础。可学语文真难，特别是阅读和作文，对我而言就好像是在爬陡峭的山。可童老师总是循循善诱，像一位心理医生似的，能看到我们每个人的心灵深处。她不仅是一位高水平的语文老师，还是位心理大师呢！
记得有一次我犯了错，戳了后面宣传栏同学的照片，虽然没戳脸，但戳了身体。童老师拿起一支笔佯装要掀我的衣角，让我也体会一下被戳的感觉，我害怕地哭了。童老师紧接着和我说：“不管是戳脸还是戳身体，性质一样，都是干了傻事、错事！”我认识到了自己有多么的不应该。
童老师的好说也说不完。在她的带领下，我们班取得了很多的奖项，诗朗诵、文艺表演、班级文化、书法、足球等，排名都是数一数二的。童老师还经常给我们过节日，做手工做糕点，别出心裁让我们感受传统节气的文化魅力，还带领我们参加百班千人共读活动，我们对每一次的活动都是满心期待。我觉得在童老师的班里既光荣又幸福。
我爱我们的童老师！
