染雾我最熟悉的人——老师
篇一
我最熟悉的人是我的语文老师。她姓王，是一位年轻而有活力的女教师。她总是带着微笑，给人一种亲切而温暖的感觉。
我第一次见到王老师是在初中一年级的开学典礼上。她站在讲台上，脸上洋溢着自信和喜悦，向我们介绍了自己的教育理念和教学方法。从那一刻起，我就被她的热情和专注所吸引。在接下来的日子里，我成为了她的学生，和她建立了深厚的师生关系。
王老师上课时总是充满激情和创意。她会用各种生动的故事和实例来讲解课文，使得枯燥的知识变得生动有趣起来。她还会带我们参观博物馆、图书馆等地，让我们亲身体验所学知识的应用和实践。她的课堂充满了互动和参与，我们可以自由地发表自己的观点和想法，她总是鼓励我们积极思考和表达。
除了在课堂上，王老师还经常和我们交流。她会定期组织班级活动，如野外拓展、读书分享会等，让我们更好地了解彼此，增进团结和友谊。她还会耐心地倾听我们的烦恼和困惑，给予我们宝贵的建议和指导。她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和知心人。
在我高中毕业之后，王老师离开了学校，去了另外一个城市任教。虽然我们不能再像以前那样频繁地见面，但我对她的思念和感激之情从未减少。她给我留下了深刻的教育和人生的烙印，她的影响将伴随我一生。
篇二
我最熟悉的人是我的数学老师。他姓李，是一位严谨而有耐心的男教师。他教学严谨，注重基础，对学生要求严格，但也十分关心和关爱我们。
我第一次上李老师的课是在初中二年级。当时我对数学并不感兴趣，总觉得它很难。但李老师的课让我对数学有了新的认识。他讲解得很清晰，总是能用简单的方法解决复杂的问题。他还会用生动的比喻和例子，帮助我们理解抽象的概念和原理。通过他的课程，我逐渐对数学产生了兴趣，成绩也有了明显的提高。
李老师对学生要求严格，从不纵容懒散和松懈。他会每天布置大量的作业和练习题，要求我们按时完成并认真检查。他还会经常组织小测验和考试，及时发现我们的问题和不足，让我们及时调整学习方法和态度。虽然有时候会觉得他的要求过于苛刻，但我深知这是他对我们负责任的表现，也是他希望我们能够取得更好成绩的期望。
除了在课堂上，李老师还会和我们进行一对一的辅导。他会询问我们的学习情况和困惑，鼓励我们勇敢面对困难和挑战。他还会分享一些学习方法和技巧，帮助我们更好地掌握知识和提高学习效果。每次和他交流后，我都能感受到自己的进步和成长。
李老师不仅是一位优秀的教师，更是一位关心和关爱学生的人。他经常询问我们的生活和身体状况，鼓励我们积极参加体育锻炼和课外活动。他还会为我们组织一些班级活动，如郊游、聚餐等，让我们在学习之余也能享受快乐的时光。
尽管我已经毕业多年，但对李老师的感激之情从未减少。他给我留下了深刻的教育和人生的印记，他的教诲将伴随我一生。我相信，在他的教育下培养出的学生们一定会有出色的表现和成就，为社会做出更多的贡献。
我最熟悉的人老师作文400字作文记叙文 篇三
我们的一生中总会遇到形形色色的人，有的人从我们身边匆匆而过，成为了路人，而有的人却时时刻刻伴随在我们成长的道路上，成为了我们人生中不可缺少的一位角色。今天我想向大家介绍的是我最亲的弟弟。
我的弟弟一天总是喜笑颜开，他长着圆溜溜的脸蛋，清澈的大眼睛，白里透红的小脸蛋看起来眉清目秀。他比较热情开朗，也非常爱乐于助人，他的爱好广泛，有跳街舞，拼玩具，画画等，简直不胜枚举。
有一次，我和弟弟玩跳绳比赛时，只看见他双手拿起绳子的手把，随后把绳子放到脚后跟，把跳绳蹬得直直的，自己也站得笔直，如同一位挺胸昂头的战士，我们俩齐声说：“开始”！便马不停蹄地跳了起来，最后他竟然取得了胜利。
还有一次，一个姐姐的手机不小心的掉在地上，他急忙地捡了起来。因为有两个小偷也想捡起来拿走，幸好有我的弟弟眼疾手快，捡起来还给了大姐姐，那个大姐姐非常感激我的弟弟，还给她买了一个糖果。
后来，我的弟弟还变得很受人尊敬呢！瞧！这就是我疼爱有加的弟弟！
我最熟悉的人老师作文400字作文记叙文 篇四
苏老师是我六年级时的班主任。第一次见她，就像是见多年的老朋友。只见她梳着一束简单的马尾，穿着一袭黑红相间的连衣裙，看上去才四十出头。最引人注目的是她那大大的嘴巴，好像塞满了知识。苏老师常常笑眯眯的，给人一种亲切的随和感。我上前向她问好，她一见我，就眉开眼笑：”你就是班长吧，今后可当更加努力，带领全班同学向前冲哦！”她那亲昵的话语使我的心激起一阵暖流。与她的第一次相见，大有相见恨晚之感。而她的经验丰富和幽默，也是一大闪光点。还记得第一节语文课（苏老师任教语文），苏老师满面春光地走进教室，我们看了她甜甜的笑容，不自觉嘴角上扬。
她先自我介绍，原来，她已经50多岁了，教学20多年，经验十分丰富，且教育水平高，教的年级常常居全校之冠，在学校可谓是德高望重。接下来苏老师就给我们上第一课《山中访友》。她不拿书，却滚瓜烂熟地把整篇课文读了下来：”走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息……”我们惊讶得长大了嘴，不得不承认苏老师的教学经验丰富。待苏老师朗诵完，就轮到我们”上阵”了。可是没读多久，就被苏老师给喊停了。因为我们读的声音太小了，像是蚊子叫，而且不整齐。苏老师耐心地告诉我们朗读的技巧：读书要铿锵有力，整齐划一，要注意停顿，并且要读出感情。在苏老师的多次指导下，教室里终于传出了整齐的朗朗书声。看，小鸟在枝头上欢快地歌唱，似乎被我们富含感情的读书声感染了呢！就在我们上得不亦乐乎时，不速之客出现了。一只小蜜蜂”嗡嗡”地飞到教室。时而飞到这个同学那唱歌，时而飞到那个同学那跳舞。我们的目光都被这个可爱的”客人”吸引住了。蜜蜂此时更猖狂了，似乎在向苏老师”宣战”呢！苏老师见势不妙，急忙想了一个”应敌对策”——”你们看蜜蜂干嘛呀，难道我还不如一只蜜蜂好看吗？”全班顿时哈哈大笑。我们都被苏老师幽默的语言打动了，不再理会蜜蜂，继续认真听课。小蜜蜂只好灰溜溜地飞走了。
如今我上初中了，对苏老师的思念如涓涓细流永流不息。我真想对苏老师说：”苏老师，无论我今后上初中，上大学，还是踏上工作的岗位，我都不会忘了您！”
我最熟悉的人老师作文400字作文记叙文 篇五
要说我最熟悉的人，那当然就是我最好的朋友李昊轩了！水汪汪的大眼睛、乌黑发亮的头发、可爱的小鼻子、帅气的脸型，儒雅之中透出一股英武之气。
重点是，李昊轩幽默至极，凡是和他有过交往的人都叫他“搞笑大王”。记得有一次，李昊轩已经把作业写完了，但是，老师又发来了一份数学小卷，李昊轩看到卷子后，疯狂的大叫道：“啊，不要啊，我不想写了，老师为什么不早点发？”显然，李昊轩现在心中就像有一簇怒火在熊熊燃烧，可是不一会儿，他幽默的特点就露出来了，只见李昊轩跳下座位，站在地上跳起舞来，还一边跳一边叫：“不写了不写了，反正我已经写完了！”李昊轩的舞姿超级搞笑，惹得我们都哈哈大笑起来，一阵笑声从我们的教室传出，李昊轩也边跳边笑，于是，李昊轩每做完一道题就要跳一段舞蹈，惹得我们笑的都手软了。
这就是我的好朋友李昊轩，怎么样？“搞笑大王”的称号可不是胡乱起的，名副其实的“搞笑大王”啊，但是，不管怎么样，他依然是我知心的朋友！
我最熟悉的人老师作文400字作文记叙文 篇六
我遇到过的老师数不胜数，在我的印象中，有的美丽潇洒，有的相貌平平，有的朴实憨厚，有的文质彬彬，有的慈爱善良，有的苛刻严厉...有的如一缕清风，瞬间而逝，有的却似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可谓是一位两面人。一面朴实憨厚，一面苛刻严厉却又不失风趣。他就是我的小学语文老师李东全。
那时候，因班主任不舒服请长假，只好由李老师暂带我们班。有一件事情，不知道值不值得提起，当时好像是夏天来着，而且对于我们而言是一个重要时期。
当时，身为一名组长的我，正在发这组的作业，发到姓郭名一山的人时，就给我来了句：”母鸡。”当时我听了很生气，但脸上丝毫没有流露出来。
我趁他在那里东张西望而没有注意到危险即将到来的时候，狠狠地拍了他一下。他一脸委屈的眼神就望着李老师，说：”看，伍琦她打我。”
当时的我才恍然大悟，发现这是课堂，课堂呀。李老师可是再三强调过不许打架的。心想：糟了，会被老师说的。脸上流露出一脸惭愧的神情。
可当李老师回话的时候，全班都笑了起来，我和李老师也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，还说了一句：”那还是算了吧。”李老师说：”那你去问一下伍琦她为什么打你。”当时的我，惭愧这个词早已随风飘去，一副得意扬扬的样子油然而生。
这一件不值一提的小事，却给我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老师的话，说不定早就在听老师絮絮叨叨的话语了。
