染雾一位有趣的老师作文400字 篇一
我所遇见的一位有趣的老师是我的中学物理老师，他名叫李老师。他不仅在课堂上能够生动有趣地讲授知识，还经常通过一些有趣的故事和小实验激发我们的学习兴趣。
首先，李老师总是利用生活中的例子来解释物理概念。他会讲述一些发生在我们身边的故事，让我们能够更好地理解知识点。比如，当他教我们光的折射原理时，他会讲述一个有趣的故事。他说他曾经在海边看到一只鱼在水中游泳，而当鱼游向水面时，看上去就好像鱼的身体突然变形了一样。然后，他解释说这是由于光在不同介质中传播速度的差异导致的折射现象。这样的故事让我们能够将抽象的物理概念与真实的生活场景联系起来，更易于理解和记忆。
其次，李老师经常进行一些小实验来展示物理现象。他会带来各种仪器和材料，进行一些简单但有趣的实验。比如，在教学光的反射时，他会用一面镜子和一束激光来展示光线的反射规律。他将镜子倾斜放置，并让激光照射到镜子上，然后我们可以清楚地看到激光束在镜子上的反射轨迹。这样的实验带给我们直观的感受，让我们更加深入地理解了物理原理。
最后，李老师还善于利用幽默来调节课堂氛围。他常常在讲解过程中加入一些幽默的语言和笑话，让课堂变得轻松愉快。有一次，他在解释万有引力时，他说：“如果你站在一个悬崖边上，万有引力会让你感觉好像在往下掉，但其实只是地球在吸引你。”这样的幽默语言让我们忍不住笑出声来，也让课堂更加活跃。
总的来说，李老师是一位非常有趣的老师。他通过生动有趣的讲解、小实验和幽默的语言调节，使物理课变得有趣而又易于理解。他的教学方式让我对物理产生了浓厚的兴趣，并激发了我对科学的探索欲望。
一位有趣的老师作文400字 篇二
我曾经遇到的一位有趣的老师是我的小学音乐老师，她名叫王老师。她不仅善于教授音乐知识，还经常用有趣的故事和活动来激发我们对音乐的兴趣。
首先，王老师总是通过一些有趣的故事来讲解音乐的历史和背景。她会给我们讲一些著名作曲家的故事，例如贝多芬、莫扎特等。她会生动地描述他们的生活和创作经历，让我们感受到音乐的魅力。她还会播放一些古典音乐作品，让我们听到不同的音乐风格，进一步加深对音乐的理解。
其次，王老师会组织一些有趣的音乐活动。她经常带着我们参观音乐厅，让我们亲身体验音乐的魅力。有一次，她带我们去听了一场交响乐演奏会。在演奏会上，她会向我们解释每个乐器的特点和作用，让我们更加了解交响乐的组成和演奏过程。她还会安排一些音乐游戏，让我们在玩乐中学习音乐知识，增加了学习的趣味性。
最后，王老师还善于利用歌曲来培养我们的音乐感知能力。她会教我们唱一些简单却优美的歌曲，让我们通过歌曲来感受音乐的魅力。她会用一些有趣的动作和表情来引导我们唱歌，让我们在欢乐中学习。她还会组织一些合唱活动，让我们在合唱中感受到音乐的力量和团队合作的重要性。
总的来说，王老师是一位非常有趣的老师。她通过有趣的故事、音乐活动和歌曲教学，让我们对音乐产生了浓厚的兴趣。她的教学方式让我学会了欣赏音乐的美，也培养了我对音乐的热爱。我非常感谢王老师的教导，她是我音乐之路上的引路人。
一位有趣的老师作文400字 篇三
我喜欢口风琴课，因为有一个有趣的老师给我们上课。人人都说她严厉，可她的口风琴课上总有笑点。
第一节课时，我心里总是有点害怕。人人都说她很严厉，所以我都不怎么和她说话。一次，老师给我们示范正确口风琴吹法的时候说：“有些人啊，一吹起来，嘴巴两旁就会鼓起来。”说完，她立马模仿严重的同学的样子。只见她嘟起嘴巴，用力吹了口气，嘴巴两旁就鼓起两个大圆球，还不停地在吹，我“哈！”地笑了出来。全班每一个同学都在笑，那动作太夸张，太搞笑了！就连自己做过那搞笑动作的同学也哈哈大笑。
下课时，我想：其实这个老师不怎么严厉嘛！还特别有趣呢！想到这，我脑海里又浮现老师模仿青蛙的动作，忍不住又哈哈大笑起来。
口风琴老师不仅动作有趣，她说的话也特别搞笑。
有一次，老师要挨个检查同学回家练习的情况时，抽到一个同学，那一个同学说：“老师，我太忙，没练。”老师眼睛一瞪，说：“你那么忙啊？你是主席呀？那么请主席从百忙之中，抽出时间，完成作业呗！”我再次“扑哧”一声大笑起来，同学们都大笑起来，有的捧腹大笑，有的仰头大笑，有的笑得眼泪都笑出来了。这阵笑，笑了好久，才慢慢停下。
我的口风琴老师就是这样一位搞笑有趣的老师。怎么样，也想有这样的老师吧？
一位有趣的老师作文400字 篇四
时间过得真快，弹指一挥间，新学年又开始了。当我们一路叽叽喳喳地走进教室时，就发现我们的数学老师又换了。我们都很好奇，不知道这又是一个怎样的老师呢？可又感觉在那里见过，听很多同学说老师姓浦，仔细一想，哦，原来这为老师以前给我们代过几节课。
浦老师给我们自我介绍时，说自己长的很难看，我倒觉得老师长的胖呼呼的很可爱。他中等身材，特别是一双大大的眼睛很吓人。虽然他戴着眼睛，但他的眼睛还是很神气的，有是我们看到他明明在看左边，但他却对右面的情况了如指掌，于是大家都不敢在上课开下差了。
浦老师也很搞笑的，比如遇到有道踢不能用加法计算，他就拉张声音说人和猪能加的啊！就算加了也就是一个猪八戒，我们一听马上开怀大笑，上课也就更有劲了！浦老师的教学水平很好，我们听说他曾经带了几名同学参加数学竞赛，最终所有同学都获奖了，实在是太厉害了！我很开心有这么一为老师来教我们数学。浦老师的知识很渊博。每星期我们都有一节数学的综合实践活动，在着一接课上，浦老师给我们讲一些课外的数学知识。一开始老师句教我们有趣的印度数学，我们全班都喜欢这一节课，也很佩服老师。
这位新的数学老师，让我们都平时不喜欢的数学产生的兴趣，也爱做题了，这真是一位好老师！
一位有趣的老师作文400字 篇五
他，高高的个子，长着一张瓜子脸，浓眉大眼，看上去“凶巴巴”的，其实有他的课堂特别风趣幽默。
在他的课堂上，你总会听到我们的笑声。上课的时候他经常“跑题”，上着上着就说到课堂外面去了。有一次，我们在学习新课，他叫刘芳茹起来读框里的一段文字，刘芳茹在读的时候，一不小心读错了个字，他就给我们讲了个笑话：在一个医院里有一位医生，他拿着一个病人的病历表，看了好长时间，结果叫了声“下一个木棍！”原来是因为那个人签名的时候，有点草了，他本来应该叫“林昆”的，结果他把林的那两个木给分开了，变成了“木棍”，我们听完后都前仰后合地笑起来。
还有一次，他在讲一道计算“集装箱”的题时，又“跑题”了，他告诉我们，如果看到像“集装箱”之类的大车时，一定要离它远点，因为这些大车的后轱轮，不会拐弯，他们只有使劲拐，才能拐过来，在拐的过程中，它不能超过黄线，所以在拐的时候后轱轮很靠着道边，如果你在这里的话，很有可能会被压着。这样在他的“跑题”中，我们不仅是开怀大笑，还学到了知识。
每天我们都期待上他的课，在我们眼里他不再是“凶巴巴”的了，而是非常幽默的“周立波”。怎么样？你猜到了他是谁了吗？
一位有趣的老师作文400字 篇六
我喜欢的老师有很多，他们对我都很好，但我最喜欢的要数育才作文班的老师。她约20岁左右，剪了一个学生头，浓浓的眉毛，水汪汪的眼睛，还有一张能说会道的嘴。她很爱笑，一笑就会露出两个浅浅的小酒窝。给我的第一印象是非常和蔼，但又不缺干练。我之所以非常喜欢她，是因为她的课讲的非常有趣。
一开始上课，她并不像其他的老师，直接给我们讲怎样写作文，而是让我们大声的说一句口号“在作文中感受快乐，在快乐中学好作文”。从而增加我们学好作文的信心。想想我自己，每次习作只是为了凑足字数而已，未感受到快乐。这又怎能写好作文呢？
然后，又通过“点亮桔灯——闪闪闪”引入新课。她让我们在游戏中学习作文。第一节课，她制作了许多卡片，卡片上写着动词、名词或者是形容词。她把这些卡片从我们的头顶飞快的提过，并让我们拍打这些卡片，谁打上了，就得立刻说出它是什么词。这样不仅让我们知道了一些词语的特点，而且还增加了我们的词汇量。第二节课，她让一个同学做动作，其余的猜他做的是什么四字成语。这样更增加了我们的理解能力。这就是我喜欢的老师，一位讲课有趣的老师。
