染雾作文刻苦学习的人 篇一
在这个竞争激烈的社会中，刻苦学习的人无疑是最令人羡慕的。他们不仅具备了扎实的知识基础，还展现出了坚持不懈的毅力和勇于追求的精神。刻苦学习的人不仅能够在学业上取得优异的成绩，更能够在人生的道路上走得更加稳健和成功。
首先，刻苦学习的人具备了坚持不懈的毅力。他们意识到学习是一个长期的过程，需要持续不断地努力和付出。他们不会因为一时的困难或挫折而放弃，而是会坚持下去，直到取得成功。他们相信只有通过刻苦学习，才能够充实自己的知识储备，为未来的发展打下坚实的基础。
其次，刻苦学习的人展现出了勇于追求的精神。他们对知识的渴望和追求使他们愿意付出更多的时间和精力去学习。他们不仅在课堂上认真听讲，还会利用课余时间进行自主学习和思考。他们会主动寻求解答问题的方法和途径，不断拓宽自己的知识面。这种勇于追求的精神使他们能够不断进步和成长，成为更加优秀的人。
最后，刻苦学习的人在学业上取得了优异的成绩。他们通过持续的努力和付出，积累了丰富的知识和经验。他们在考试中往往能够取得好成绩，得到老师和家长的认可和赞赏。这种成功的经历使他们更加自信和勇敢，也为他们未来的发展铺平了道路。
综上所述，刻苦学习的人具备了坚持不懈的毅力和勇于追求的精神，他们不仅能够在学业上取得优异的成绩，还能够在人生的道路上走得更加稳健和成功。我们应该向这些刻苦学习的人学习，通过不断努力和付出，提升自己的学习能力和素质，为自己的未来铺设更加美好的道路。
作文刻苦学习的人 篇二
刻苦学习的人是社会的中流砥柱，他们的努力和付出为社会的发展和进步做出了巨大的贡献。刻苦学习的人不仅影响着自己的命运，也对周围的人产生着积极的影响。他们的成功故事激励着更多的人通过刻苦学习来改变自己的生活和命运。
首先，刻苦学习的人通过自己的努力和付出实现了个人的价值。他们认识到只有通过扎实的知识和技能，才能够在职场上取得成功。因此，他们不断学习和进修，提升自己的专业能力和素质。这种刻苦学习的态度使他们在职场上脱颖而出，得到了更多的机会和发展空间。
其次，刻苦学习的人给周围的人树立了榜样。他们的努力和成就激励着身边的人也投入到刻苦学习的行列中。这种良好的学习氛围和氛围使得整个社会的学习氛围变得更加浓厚和积极。刻苦学习的人以自己的实际行动告诉我们，只有通过刻苦学习才能够改变自己的命运，实现自己的梦想。
最后，刻苦学习的人通过自己的努力和奋斗为社会的发展和进步做出了巨大的贡献。他们积累的知识和经验为社会的发展提供了强大的支撑。他们在各个领域中的成就和贡献使得整个社会变得更加富有活力和创造力。刻苦学习的人不仅是社会的中流砥柱，也是社会进步的推动者。
综上所述，刻苦学习的人通过自己的努力和付出实现了个人的价值，给周围的人树立了榜样，同时为社会的发展和进步做出了巨大的贡献。我们应该向这些刻苦学习的人学习，通过不断努力和付出，提升自己的学习能力和素质，为自己的未来铺设更加美好的道路。
作文刻苦学习的人 篇三
她，身高120厘米，有一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴，一对机灵的耳朵，她是谁？她就是我们班勤奋好学的悦悦同学。
说起悦悦，老师们都会竖起大拇指表扬她，因为她人小却很懂事，是一个非常勤奋好学的小朋友。好多次的课间活动，同学们在尽情玩耍的时候，她却在教室里认真地写作业；当同学们在做作业的时候，她已在预习第二天的新课了；当同学们在预习时，她却在看课外书了，这就是她---悦悦，总是走在同学们的前头。
此外，遇到不懂的问题，悦悦总是会去问同学、问老师，直到把问题弄懂，才肯罢休。记得有一次，下课了，她有一个数学问题不是很明白，她把数学老师缠住，直到把那道数学题弄懂了，她才肯让老师走。悦悦不但向老师请教，还向成绩没有她好的同学请教，譬如，我没有她成绩好，但她遇到不懂的问题，也会经常来问我。她就是这样，不耻下问，所以她的成绩特别棒。
这就是我的同学----悦悦，一个勤奋好学的好同学，她是我们学习的好榜样。
老师的话：露露同学用朴实的语言刻画了一个勤奋好学的人物形象，语言通顺，表达流畅，作为一个初学写作的孩子来说，这已经很了不起！继续努力！
作文刻苦学习的人 篇四
说到勤奋学习的人，我们班就要数丁楚薇了。她从来不上课做小动作，还大胆举手发言。只要打开她的作业本，“优”准使你眼花缭乱。
丁楚薇高高的，不胖不瘦，长着一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻子。她要做一件事，不完成不罢休。她每天吃完饭，第一件要做的事就是做作业，而我，一向没有饭后做作业的习惯，总是吃完饭就蹦蹦跳跳地出去玩。
有一次，我、韩文岚和丁帆吃完饭，去找丁楚薇玩，丁楚薇却摆摆手，说：“我作业还没做完呢！做完再说。”“哎呀，先玩再做吧。”韩文岚劝道，“再说了，又不急，还有一个午休呢！”“是呀，是呀，快走吧。”丁帆也插了进去。“别说了，别说了，快完了。”丁楚薇一边说，手上也不停下来。“好了，让她做完吧。”我对韩文岚和丁帆说，然后转过身，对丁楚薇说：“我们在外边等你，你做完再出来吧！”我拉上韩文岚和丁帆，向门口走去。我、韩文岚和丁帆在门口一边踢毽子，一边等丁楚薇。过了好一会，丁楚薇还没出来，我对韩文岚和丁帆说：‘我进去看看。”我刚想进去，丁楚薇就出来了，手里还拿着凳子和作业。我一看，心里明白了三分，可还不死心，问：“你干嘛拿这些？”丁楚薇淡淡地说：“他们要搞卫生，叫我出来做。”结果，一个下课就被丁楚薇做作业做完了。
像这样的事还有很多，这一个个事件表明丁楚薇真得是一位勤奋学习的人。我应该学习她勤奋学习的精神。
了。她从来不上课做小动作，还大胆举手发言。
作文刻苦学习的人 篇五
我的同桌陈奕菲是一个勤奋好学的好学生。她从来不上课做小动作，还大胆举手发言。只要打开她的作业本，准使你眼花缭乱。陈奕菲的问题特多，每次都要问个一清二白，才肯罢休。
有一次，刚下课，陈奕菲就捧着《写给儿童的中国历史》问我，她指着“嬴”说：“马林龙，这个字怎么读？”我皱了皱眉头说：“这个字，跟输赢的赢好像啊，肯定读yíng！”我以为她不会再来打扰了，就埋头做起作业来。可没过半分钟，她那呻吟又响起来了：“这个字这么复杂啊，很容易跟输赢的赢混淆，你有什么诀窍记住它吗？还有，“嬴”是什么意思啊？”“天啊，你不是问字吗？怎么问起意思来了。”我心想。没办法，她就爱“打破沙锅问到底”一遇到不明白的问题，就会缠住你，非问个明白不可。我拿出《新华字典》正要查，她又说：“我自己查吧，这样记的牢！”后来，那个大课间时间，就见她那双明亮的大眼睛忽闪忽闪地瞧着那本书和字典，她薄薄的嘴唇还时张时合的，我望着她那刚毅的神情，专注的态度，不禁油然而生敬意。
陈奕菲，我要学习你的勤奋好学，我还要学习你的勤学好问！
作文刻苦学习的人 篇六
在近五年的小学生活中，我遇到了许许多多各不相同的人：文静的、活跃的、贪玩的、好学的……在这众多的同学和朋友中，我最喜欢也最难忘的是我的同班同学李丹蕾。
李丹蕾有着一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下镶着一对又大又亮的眼睛。她长着一个好大的脑袋，里面装满了智慧。
李丹蕾是我们班的学习尖子，每次测试她都名列前茅。她的好成绩全凭“勤奋”二字。
记得在上学期期末的前两周。一天晚上，我早早的写完作业，想找几个小伙伴一起做游戏。就给她一个电话，她说:“快要考试了，我要在家复习功课，今天不去玩了。”听到这儿，我感到一阵心酸。李丹蕾把学习看的那么重，而我，作为她的朋友，为什么没有学会她刻苦、勤奋学习的精神？
还有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒绝说：“我的作文还没背，你去找别人玩吧！”“我也没有背，反正还有明天，你明天背也不晚呀！”我说。“不行，我明天还有课，得今天背完，我要往前赶，你也快回家背吧。再见！”我被她的话打动了。是呀，“明日复明日，明日何其多。”这句话为的不就是教育像我这样没有时间观念的人吗？我立刻跑回家去背书了。
这，就是我佩服又难忘的李丹蕾——游戏不做要复习功课；羽毛球不打要背书的“傻瓜”！不过，如果不这样“傻”的话，也不会成为我们班的学习尖子。
