染雾论证作文200字范文 篇一
标题：互联网对个人隐私的威胁
随着互联网的普及和发展，个人隐私面临着越来越大的威胁。互联网的便利性使得我们可以随时随地获取各种信息，但同时也带来了隐私泄露的风险。本文将从个人信息的泄露、网络犯罪的增加以及大数据搜集的问题三个方面来论证互联网对个人隐私的威胁。
首先，互联网使得个人信息泄露的风险大大增加。在互联网上，我们需要填写各种注册表格、购物平台、社交媒体等，这些个人信息往往会被不法分子利用。例如，一些不法分子通过盗取他人的个人信息，进行诈骗等犯罪活动。此外，一些公司也会将个人信息用于广告推送，给用户带来困扰。
其次，互联网的普及也导致了网络犯罪的增加。互联网上的犯罪行为层出不穷，如网络诈骗、网络侵犯、网络敲诈等。这些犯罪行为对个人的财产和安全造成了极大的威胁，给社会带来了不稳定因素。而且，网络犯罪的手段日益高明，很难被查证和打击，使得个人的隐私保护更加困难。
最后，大数据搜集也对个人隐私构成了威胁。随着互联网的发展，各种各样的数据被搜集和分析，从而揭示个人的行为和偏好。这些数据可能会被政府、企业等机构滥用，侵犯个人的隐私权。而且，大数据的搜集也可能会导致个人信息的泄露，进一步加剧了个人隐私的威胁。
综上所述，互联网对个人隐私的威胁不容忽视。个人信息的泄露、网络犯罪的增加以及大数据搜集的问题都对个人的隐私构成了威胁。因此，我们应该加强个人隐私的保护意识，同时政府和企业也应该制定相关法律和政策来加强对个人隐私的保护。
论证作文200字范文 篇二
标题：互联网对教育的积极影响
随着互联网的普及和发展，互联网对教育产生了积极的影响。互联网的便利性和丰富的资源使得教育变得更加普惠和高效。本文将从资源共享、学习方式的创新以及教育公平性的提升三个方面来论证互联网对教育的积极影响。
首先，互联网使得教育资源共享成为可能。在互联网上，我们可以轻松地获取到丰富的教育资源，如在线课程、教学视频、电子书等。这些资源不仅可以帮助学生更好地学习和理解知识，也可以帮助教师更好地备课和教学。同时，互联网还促进了全球范围内的教育资源共享，使得学习变得更加开放和多样化。
其次，互联网创新了学习方式。传统的教育方式往往是一对多的教学模式，而互联网可以为学生提供个性化、自主学习的机会。通过互联网，学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习的内容和时机，提高学习的效果和兴趣。而且，互联网还可以为学生提供在线交流和合作的机会，促进学生的互动和合作能力的培养。
最后，互联网提升了教育的公平性。互联网的普及使得教育资源不再受到地域和经济条件的限制，人们可以通过互联网获取到同等水平的教育资源。这对于一些贫困地区的学生来说尤为重要，他们可以通过互联网获得优质的教育资源，提高自己的学习水平和未来发展的机会。
综上所述，互联网对教育产生了积极的影响。资源共享、学习方式的创新以及教育公平性的提升都是互联网对教育的积极影响的体现。因此，我们应该充分利用互联网的优势，推动教育的创新和发展。
论证作文200字范文 篇三
思路：根据自己选取的内容进行正反论证。
每当你来到一条清澈的溪流旁，你一定会赞叹这河水明亮，清澈见底。可你想过没有，这河水为什么会如此清澈，如此令人心旷神怡？若它是死水潭，还会如此赏心悦目吗？
决不会的，问题就在于：离它遥远的地方，有它的源头，它为清流提供了水源，每天给它带来清新的水，为它冲掉昨日的污秽。若是离开了这一活源，恐怕这河水就不会清澈见底了。
由此联想到当前社会上的文艺创作，为何题材雷同、内容相仿的作品甚多，甚至作品粗制滥造，毫无新意。
文艺作品最重要的是要有新意，有了新意才能吸引人，才能引起读者的共鸣，才能起到文艺作品歌颂美好事物、揭露时弊、激人上进的作用。堆砌华丽的词藻，乱造离奇的内容来博取读者的好感，不是文艺创作。
从古至今，许多脍炙人口的作品，都是因为它们来源于生活，写出了新意才流传至今的。范仲淹的《岳阳楼记》，蒲松龄的《聊斋志异》等等，都因其深入生活，捉住了社会的时弊，加以批判，或告诫人们。这样的文章，读来似清清小溪，人们能感觉到它的妙处。
生活是取之不尽，用之不竭的大宝库，这中间，有许许多多激人奋进的素材，也有许许多多令人不满、遭人痛恨的事件。它给了作家们许许多多的灵感，许许多多的创作素材。只要作家们进入生活这一座宝库，再用自己神奇的笔加以描绘，就不愁写不出好文章。
若是作家们总是囚禁于一个小天地中，做井底之蛙，在小天地里冥思苦想，或是断章取义，从别人的文章中东拼西凑，靠这种方法搞创作，恐怕永远也不能写出有积极意义的作品。
用事例论证
观点的作文
—— 这篇议论文
范文：小事情决定成败希望大家认真阅读,好好感受,勤于思考,多读多练,从中吸取精华.一天一个猎人带着他的三个儿子去打猎,在平旷的草原上,他们找到了一只兔子,父亲问他的三个儿子：“你们看到了什么?”大儿子说...
高中论证作文
800字,什么题材都可以 —— “吾善养吾浩然之气”,为千古文人志士所传诵,只要能够做到非己之物莫取,非正义之利不谋,不断提高个人素质,不断加强道德修养,养其“浩然之气”,树立崇高理想,坚守高尚情操,诱惑在我们面前定会偃旗息鼓,失去它的威力.[简...
高考作文议论文论证
技巧 有哪些 —— ——层进式论证
结构应用示范 议论文论证
，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文
采取先提出问题，再分析问题，...
通过一件事来论证
一个观点作文
300字 —— 记得有一次,我正在写作业,忽然,坐在旁边的高鹤溥把我给碰了一下,墨水滴到笔记本上了,字迹全都不清楚了,我非常生气,说：“你干什么呀,你看,你把我的本子弄脏了”.高鹤溥说：“对不起,我不是故意的”,我心里想,哼,...
用列论证
方法写作文
500字 —— 类比法是根据两个对象在某种属性上相同或相似推出结论的论证
方法。如《达·芬奇画蛋有感》，从达·芬奇的老师让他画蛋练基本功一事，可以联想到类似的一些例子：某杂技演员转碟技艺精湛，别人问其奥秘，演员将问者领至床边...
比喻论证
关于生命的作文
—— 生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。然而，这需要我们有坚强的意志去对待生命，对待生命中的...
一篇论证
思路的作文
200字! —— 那只是纸上谈兵”，“有能力，无知识，那只能是井底之蛙”。以上三种方法，在应用时，因文因人而定。如果综合运用，可使议论文
内容充实，手法多变，说明力强； 如果相对独立，可使议论文
结构严谨、层次清晰、说理透彻。
用一个事例论证
观点作文
500字 —— （2）庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041-1048）。本文句末中的“时六年”，指庆历六年（1046），点名作文
的时间。（3）滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守。滕子京，名宗谅，字子京，范仲淹的...
论证作文200字范文 篇四
今天，是星期三，该我们那一组值日了。我特意起了个早，穿了一套不容易脏的衣服，就高高兴兴的去学校了。到了校门口看了看值日表，确定是五（1）班的值日，也就是我们班，那怎么办学校值日和我们班值日都有我？会不会老师不让我们那组去校园里拾纸呢？
我到了教室，朱悦已经拿着笤帚开始扫了，我把书包放下也开始扫地，扫了一会儿，李老师来了，他让我们那组留下打扫教室，其他同学都下去拾纸。我们几个先上板凳，板凳全放到课桌上后开始扫地，把板凳放上去后再扫地就方便多了，一会儿就把地扫的干干净净。然后我们用拖把把地又拖了一遍，地面更干净了，虽然我们几个都热的满头大汗，但心中非常高兴，后来我们把板凳放好又把窗户、讲桌、课桌全擦了一遍，这时抬头一看，整个教室既干净明亮又整齐清洁。
过了一会儿，那些下去拾纸的同学也都上来了，他们吃惊地看着大汗淋淋的我们，王雨晨说：“你们几个真棒！”我们高兴的说“没什么，这是我们应该做的。”
这样劳累的一天过去了。我虽然感到很疲劳，但我觉行很快乐。
论证作文200字范文 篇五
相传，在古希腊时期的塞浦路斯，曾经有一座城堡里关着7个小矮人，传说他们是因为受到了可怕咒语的诅咒，才被关到这个与世隔绝的地方。他们住在一间潮湿的地下室里，找不到任何人帮助，没有粮食，没有水。这7个小矮人越来越绝望。小矮人中，阿基米德是第一个受到守护神xxx托梦的。xxx告诉他，在这个城堡里，除了他们呆的那间房间外，其他的25个房间里，一个房间里有一些蜂蜜和水，够他们维持一段时间，而在另外的24个房间里有石头，其中有240块玫瑰红的灵石，收集到这240块灵石，并把它们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会解除，他们就能逃离厄运，重归自己的家园。
第二天，阿基米德迫不急待地把这个梦告诉了其他的6个伙伴。其他4个人都不愿意相信，只有爱丽丝和苏格拉底愿意和他一起努力。开始的几天里，爱丽丝想先去找些木材生火，这样既能取暖又能让房间里有些光线。苏格拉底想先去找那个有食物的房间;阿基米德想快点把240块灵石找齐，好快点让咒语解除，3个人无法统一意见，于是决定各找各的，但几天下来，3个人都没有成果。反而耗得筋疲力尽，更让其他的4个人取笑不已。
但是3个人没有放弃，失败让他们意识到应该团结起来。他们决定，先找火种，再找吃的，最后大家一起找灵石。这是个灵验的方法，3个人很快在左边第二个房间里找到了大量的蜂蜜和水。
美好的愿景是团队组建的基础;明确的目标是团队成功的基础;团结协作则是团队成功的关键。
在经过了几天的饥饿之后，他们狼吞虎咽了一番;然后带了许多分给特洛伊、安吉拉、亚里士多德和梅里莎。温饱的希望改变了其他4个人的想法。他们后悔自己开始时的愚蠢，并主动要求要和阿基米德他们一起寻找灵石，解除那可恨的咒语。
为了提高效率，阿基米德决定把7个人兵分两路：原来3个人。继续从左边找，而特洛伊等4人则从右边找。但问题很快就出来了，由于前3天一直都坐在原地，特洛伊等4人根本没有任何的方向感，城堡对他们来说就像个迷宫。他们几乎就是在原地打转。阿其米德果断地重新分配：爱丽丝和苏格拉底各带一人，用自己的诀窍和经验指导他们慢慢地熟悉城堡。
提高效率，尽快完成团队的目标是任何一个团队所追求的。知识是生产力，是提高效率的重要手段。而经验是知识的有机组成部分，也可以通过有意识的学习获得。
当然事情并不像想像中那么顺利，先是苏格拉底和特洛伊那组，他们总是嫌其他两个组太慢。后来，当过花农的梅里莎发现，大家找来的石头里大部分都不是玫瑰红的;最后由于地形不熟，大家经常日复一日地在同一个房间里找石头。大家的信心又开始慢慢丧失。
团队的阻力来自于成员之间的不信任和非正常干扰。尤其在困难时期，这种不信任以及非正常干扰的力量更会被放大。因此，在团队运作时，建立一个和谐的环境非常重要。
阿基米德非常着急。这天傍晚，他把6个人都召集在一起商量办法。可是，交流会刚刚开始，就变成了相互指责的批判会。
性子急的苏格拉底先开口：“你们怎么回事，一天只能找到两三个有石头的房间?”
“那么多的房间，门上又没有写哪个有石头，哪个是没有的，当然会找很长时间了!”爱丽丝答道。
“难道你们没有注意到，门锁是圆孔的都是没有的，门锁是十字型的都是有石头的吗?”苏格拉底反问道。
“干吗不早说哪?害得我们做了那么多的无用功。”其他人听到这儿，似乎有点生气。经过交流，大家才发现，原来他们有些人可能找准房间很快，但可能在房间里找到的石头都是错的;而那些找得非常准的人，往往又速度太慢。他们完全可以将找得快的人和找得准的人组合起来。
相互指责只会使问题更加严重。对问题的解决没有丝毫的作用。
一个团队里，具有专业素质的人非常关键。但是一个团队的运作，需要的是各种类型的人才，如何搭配各类人才，是团队管理要解决的重大问题。
于是，这7个小矮人进行了重新组合。并在爱丽丝的提议下，大家决定开一次交流会，交流经验和窍门。然后把很有用的那些都抄在能照到亮光的墙上，提醒大家，省得再去走弯路。
吃一堑，长一智，及时总结经验教训，并通过合适的方法将其与团队内的所有成员共同分享，是团队走出困境，走向成功的很好做法。
在7个人的通力协作下，他们终于找齐了所有的240块灵石，但就在这时苏格拉底停止了呼吸。大家震惊和恐惧之余，火种突然又灭了。
没有火种，就没有光线;没有光线，大家就根本没有办法把石头排成一个圈。
本以为是件简单的事，大家都纷纷地来帮忙生火，哪知道，6个人费了半天的劲，还是无法生火——以前生火的事都是苏格拉底干的。寒冷、黑暗和恐惧再一次向小矮人们袭来。灰暗的情绪波及到了每一个人，阿基米德非常后悔当初没有向苏格拉底学习生火。
分工有利于提高效率，但分工会使得团队成员知识单一。在一个团队里，不能够让核心技术掌握在一个人手里。应通过科学的体制和方法对核心知识进行管理。
在神灵的眷顾下，最终火还是被生起来了。小矮人们胜利了。通过对团队的有效管理，团队的目标终将实现。
团队合作精神
一个外企招聘白领职员，吸引了不少人前去应聘。应聘者中有本科生，也有研究生，他们头脑聪明、博学多才，是同龄人中的佼佼者。聪明的董事长知道，这些学生有渊博的知识做后盾，书本上的知识是难不倒他们的，于是，公司人事部就策划了一个别开生面的招聘会。
招聘开始了，董事长让前六名应聘者一起进来，然后发了15元钱，让他们去街上吃饭。并且要求，必须保证每个人都要吃到饭，不能有一个人挨饿。
六个人从公司里出来，来到大街拐角处的一家餐厅。他们上前询问就餐情况，服务员告诉他们，虽然这儿米饭、面条的价格不高，但是每份最低也得3元。他们一合计，照这样的价格，六个人一共需要18元，可是现在手里只有15元，无法保证每人一份。于是，他们垂头丧气地出了餐厅。
回到公司，董事长问明情况后摇了摇头，说：“真的对不起，你们虽然都很有学问，但是都不适合在这个公司工作。”
其中一人不服气地问道：“15元钱怎么能保证六个人全都吃上饭?”
董事长笑了笑说：“我已经去过那家餐厅了，如果五个或五个以上的人去吃饭，餐厅就会免费加送一份。而你们是六个人，如果一起去吃的话，可以得到一份免费的午餐，可是你们每个人只想到自己，从没有想到凝聚起来，成为一个团队。这只能说明一个问题，你们都是以自我为中心、没有一点团队合作精神的人。而缺少团队合作精神的公司，又有什么发展前途呢?”
听闻此话，六名大学生顿时哑口无言。
论证作文200字范文 篇六
当细碎的石子有了梦想，它便日积月累的铸成了一座巍峨；当青翠的小草有了梦想，它便蔓延成了一种广阔。但如果只是抓住梦想的背囊，而坐等其成，不跋山涉水，那又何来的扩大辽远呢？可见，只有把想和做有机的结合在一起，才能造成那令人叹为观止的美妙。
想因做变得真实。我们反思自己推敲他人，从自己和他人的经验中深入探索，就可以得到真理。亚里士多德认为，推一个物体当不再推它时，物体会归于静止。一千年以后，伽利略对这个似是而非的论断提出质疑，并进行深入思考和研究，终于，他用实验推翻了这个结论，奠定了牛顿第一定律的基础。可见，想的不一定就是对的，做会给想以论证，到底对不对做了才会知道，我们每个人都应该为我们的想去试验论证以确保真实。
想，为我们指明方向。做，领导我们走向终点。在卢瑟福从阿尔法粒子散射的实验中证实原子数不符，于是，他坚持试验，终于证实了中子的存在，极大地推动了原子物理学的发展。这对于一个只知重复试验，不善于思考的人来说，是不可想象的。相反，我们不能像卢瑟福学生那样，只知道去做不善于想不善于思考，成功了不知道为什么成功，失败了不知道为什么失败，好像很热爱这门事业，好像在兢兢业业工作，其实这只是木偶一般，由人“牵一发而动全身”。因此，在有想法为我们指明方向的时候手里也不能闲着。
我们要在做中去想，去探索。哥白尼说过：“人的天职在于勇于探索”。在做的过程中我们必须善想，勤想，敢想，要带着想上路让想和做同行不断上下求索，去获取知识，获得真理。
想要认真地想，做要认真的做。俗话说：“三思而后行”。光凭一股蛮劲只想不做，也会因莽撞而坏了事，在做事之前，务必要瞻前顾后总结经验是效率最高，风险最低。
想合作是相辅相成的，缺一不可。光想不做只落空，只做不想终败事。无论什么情况下，我们都不能将“想和做”这对血脉相承的亲兄弟硬生生的分离。
