染雾小学我拒绝作文 篇一
在我上小学的时候，我曾经拒绝写作文。作文对我来说是一种负担和压力，我总觉得自己写不好，写了也没有意义。每次老师布置作文，我总是找各种借口逃避，比如说没有思路、没有时间、没有灵感等等。我觉得写作文是一件很无聊的事情，它让我感到束缚和压抑。
然而，随着时间的推移，我渐渐意识到写作文的重要性。作文是一种表达自己思想和情感的方式，它可以让我更好地理解自己和世界。通过写作文，我可以记录下自己的成长和思考，分享自己的故事和观点。与此同时，写作文也是一种锻炼自己思维和表达能力的方式，它可以让我更加清晰地思考问题，更加准确地表达自己的观点。
于是，我开始改变自己对作文的态度。我不再把写作文当作一项任务和负担，而是把它当作一种乐趣和挑战。我开始主动思考和观察，积累自己的见闻和体验。我学会了用文字来表达自己的思想和情感，用语言来展示自己的想法和观点。我不再害怕写作文，而是充满了对写作的热情和动力。
慢慢地，我发现写作文并不是一件困难的事情。通过不断的练习和尝试，我逐渐提高了自己的写作水平。我学会了如何构思文章，如何组织语言，如何提炼观点。写作变成了一种享受和乐趣，我喜欢用文字来表达自己的内心世界，与读者分享我的故事和感悟。
如今，我已经不再拒绝写作文了。相反，我愿意主动参加各种写作比赛和活动，展示自己的才华和创造力。我相信，写作文可以让我变得更加自信和坚定，它是我成长路上的一座桥梁和支撑。我会继续努力，不断提高自己的写作能力，用文字书写出更加精彩的人生。
小学我拒绝作文 篇二
小时候，我对写作文有着强烈的抵触情绪。每当老师布置作文任务时，我总是感到沮丧和无助。我觉得写作文是一件枯燥乏味的事情，它限制了我的自由和创造力。于是，我选择拒绝写作文，我觉得这样可以摆脱束缚，追求更自由自在的生活。
然而，拒绝写作文并没有给我带来想象中的自由。相反，我发现自己在表达和交流方面存在很大的困难。我无法准确地表达自己的想法和情感，无法通过语言来展示自己的观点和观念。我渐渐发现，写作文并不是一种负担和束缚，而是一种表达自己的方式和机会。
于是，我开始思考如何改变自己对写作文的态度。我明白了写作文并不是为了应付考试和老师的要求，而是为了培养自己的思维和表达能力。通过写作文，我可以更好地理解自己和世界，更加清晰地思考问题，更加准确地表达自己的观点。写作文是一种锻炼自己的机会，它可以让我变得更加自信和独立。
于是，我开始主动参与写作文的活动。我尝试用文字来记录自己的见闻和体验，用语言来表达自己的思想和情感。我不再把写作文当作一种负担，而是把它当作一种乐趣和挑战。我不再害怕写作文，而是充满了对写作的热情和动力。
通过不断的练习和尝试，我逐渐提高了自己的写作水平。我学会了如何构思文章，如何组织语言，如何提炼观点。写作变成了一种享受和乐趣，我喜欢用文字来表达自己的内心世界，与读者分享我的故事和感悟。
如今，我已经不再拒绝写作文了。相反，我愿意主动参加各种写作比赛和活动，展示自己的才华和创造力。我相信，写作文可以让我变得更加自信和坚定，它是我成长路上的一座桥梁和支撑。我会继续努力，不断提高自己的写作能力，用文字书写出更加精彩的人生。
小学我拒绝作文 篇三
昨天太热了，就吵着给我买冰棍吃。于是我们来到冰柜前，售货员阿姨把盖在冰柜上的棉被拿开，再冰柜拿冰棍，我很好奇，为冰柜上要盖一层棉被呢？我问了，但她没有直接我，只是让我自己做实验。
回到家后，我用大的杯子装满了水放进冰箱的冷冻室里。天，我把杯子拿，杯子里的水结冰了。我把冰块倒，一块直接盘子里，一块用厚厚的棉花包再放进盘子里。把盘子放到屋外的阳光充足的地方，过钟去观察有没有变化。
5分钟，10分钟，20分钟……冰块上有水冰块变小了，大概是的二分，冰块更小了，大概只有的四分左右，棉花包着的冰块，没有变化，冰块上有一点点水珠，冰块上出现了水珠……
从的观察，棉花起保温的作用，可以减慢冰块融化的速度。终于理解冰柜上盖棉被的原因了，让冰柜里的冰棍融化的更慢。
小学我拒绝作文 篇四
在现实生活中，我们总会遇到“拒绝”二字，被别人拒绝或拒绝别人，有时候，拒绝也意味着固执、落后、愚昧和笨拙。
那次，我学会了拒绝。初一的我们，谁还不是一个“热心肠”，刚踏入学校看到了新的学生，新的老师，样样都是新的，是一个崭新的面孔，令我记忆犹新的，应该是开学以后的几个星期了，那时的我们已经相互熟悉，交了朋友……
有一位朋友，刚开始我们并不是那么的要好，有一次，在她困难的时候，伸出援助之手，一次下课了，我见她肚子疼，但杯子里面没有热水，就顺手帮她接了一杯，让她暖暖身子，看似并不是很难的举动，让她记住了我，我们的关系也有了转变了，那好景并不长，人都是有忍耐的，不能因为接过一杯水，就这样随意指挥人！
她告诉身边的人说，如果在她们有困难的时候，让我帮助他们，瞬间迷茫的我不知道怎么去回复她了，只能说好。日积月累，有时候连自己的时间都没有……
这次，我学会了拒绝。
在这次她找我帮她接水时，我对她说了一个xxx不xxx字，自己的事情自己做吧，你不能每次依赖我帮你接水，我也有自己的事情要做啊！
我终于说出了憋在心中很久的话了，不再为她接水，做任何事情，她自己也就变得更独立了，不再依赖他人了。
有时候，拒绝也并非是一件坏事，一味的帮助别人，而不懂得拒绝，往往会活得越来越累。
拒绝，像土地，是一种成熟。这次我学会了拒绝！
小学我拒绝作文 篇五
我不想，无聊到因为一点小事争吵；我不想，三年后抱着不入流的通知书炫耀；我不想，让自己的灵魂与利益挂牢；我不想，让庸俗的烟雾迷失未来的方向。
——题记
我害怕平凡，就像那午夜下的黑暗不曾被白日的阳光照耀；但我更畏惧平庸，宛如只起装饰作用的花瓶，不曾拥有生命的寂静。就像毕淑敏说的那样：我，很重要，平凡的我，更重要。正是因为平凡，才衬托出乡村教师陈斌强的“孝更绝伦足可矜”；正是因为平凡，才体现出花样少女何玥生命的闪光；正是因为平凡，才有了高淑珍含辛茹苦的付出；正是因为平凡，才有了教师张丽莉的“冰雪为荣玉作胎”。
我羡慕海伦，他是上帝的宠儿。
上帝眷恋她的高尚，赋予了她一双黑色的眼睛，不让她迷失在庸俗的潮落；上帝欣赏她的坚强，给予了她一双隐形的翅膀，不让她放弃在失败的迷惘；上帝留恋她的快乐，封闭了现实伤痛的耳朵，不让她被惆怅所干扰。
小学我拒绝作文 篇六
校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，这给宁静的校园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起……
一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，我国青少年犯罪总数已经占到全国刑事犯罪总数的70%以上，十五六岁的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，14岁至16岁是非常危险的“犯罪年龄”。
为了净化校园风气，为同学们构建一个和谐、平安的校园，我校特举办“校园暴力大家谈”征文评选活动，希望同学们在“校园暴力大家谈”大讨论中，积极踊跃参赛，为和谐社会、平安校园建设献言献策!
