染雾描写与同学之间难忘的事情作文600字 篇一
标题：永远的友谊
记得那是我和同学小明一起参加中学的春游活动的一天。我们选择了去一座风景秀丽的山区进行探险，那里有着葱翠的树木和清澈的溪流。
早晨，我们一起出发，带着兴奋的心情和满满的期待来到了目的地。我们先来到了一片开阔的草地上，放下沉重的书包，开始组织游戏。我们玩得非常开心，笑声回荡在山谷中，仿佛告诉整个世界我们的快乐。
接着，我们开始了探险之旅。我们踏着坚实的土地，小心翼翼地攀爬着山坡。时而，我们还会互相帮助，拉着对方的手，一起征服困难。当我们终于登上山顶，眺望四周的美景时，我们不禁感慨万分。这一刻，我们深深地感受到了友谊的力量。
午餐时间到了，我们找了一个草坪，摆开自己带来的食物。大家互相分享着美食，交流着彼此的心情。这个时刻，我们感受到了友谊的温暖和珍贵。
下午，我们来到了溪流旁边，准备玩水。小明跳进水里，拍起水花，我也跟着他一起嬉戏。我们尽情地享受着水的清凉和欢乐，不知不觉中，我们已经湿透了衣服，但这丝毫没有影响我们的心情。
天色渐晚，我们不舍地离开了这个美丽的地方。回到学校的路上，我们一边走一边聊天，回忆起这一天的点点滴滴。我们发誓，要把这份友谊永远保持下去。
这次春游活动，让我们之间的友谊更加深厚。我们在困难中互相扶持，在快乐中分享彼此的喜悦。这次难忘的经历，不仅让我们更加了解彼此，也让我们明白了友谊的可贵。我们会一直珍惜这份友谊，永远在一起。
描写与同学之间难忘的事情作文600字 篇二
标题：团队的力量
记得那是我和同学小明一起参加学校组织的志愿者活动的一天。我们被分到了同一个小组，一起来到了一所贫困山区的小学。
那天是个阳光明媚的日子，我们来到了小学，看到了一群孩子们期待的眼神。我们立即投入到工作中，小明负责给孩子们上数学课，而我则负责给他们讲故事。
小明上课的时候，他用生动的语言和丰富的示例，让孩子们对数学产生了浓厚的兴趣。他不仅传授知识，还鼓励孩子们勇敢地提问和思考。孩子们的眼睛里洋溢着明亮的光芒，他们开始对数学充满了热爱。
与此同时，我也在讲故事的过程中尽力营造了一个愉快的氛围。我用生动的语言和丰富的表情，让孩子们如痴如醉地听着。他们的眼睛里闪烁着梦想的火花，他们开始对知识充满了渴望。
整个志愿者活动持续了一整天，我们用心呵护每一个孩子，希望能给他们带去一丝希望。最后，我们和孩子们拍了一张合影，留下了这个难忘的瞬间。
回到学校的路上，我们相互鼓励，分享了这次志愿者活动的收获。我们深深地感受到了团队的力量，因为有了大家的合作和支持，我们才能够让这次活动取得如此成功的结果。
这次志愿者活动，让我们之间的友谊更加深厚。我们相互理解、相互扶持，共同为了一个目标努力奋斗。这次难忘的经历，不仅让我们明白了团队的力量，也让我们明白了帮助他人的重要性。我们会一直保持团队的合作精神，共同追逐梦想。
描写与同学之间难忘的事情作文600字 篇三
说起我最难忘的同学，那只然非我的同桌小昊莫属了。他长得略显稍微有点胖。看上去应该很强壮，可其实一点儿力气都没有，名副其实的虚胖。唉！真是枉费了他那一身的肥肉啊。他还很臭美，经常问别人：“我帅吗？”我在心里答：“衰！确实很衰！”
论品行，他在我的心中就是一个不折不扣的双面人。他在家是一副老实巴交的样子，在学校，他就揭下“面具”露出了疯疯癫癫的真面目。好像缺了一根筋似的，做事不考虑后果，还时不时冒出一句令人捉摸不透的话。这也应该和他喜欢暴漫（江湖人称——暴走漫画）有关。
说起暴漫，他是一个已经超神的暴漫迷，据小道消息透露：已经到了走火入魔的境界了。每天回家第一件事就是看暴走漫画。上电脑课也在看。他的生活除了暴漫还是暴漫。你看，刚刚下课还无精打采、垂头丧气的。但只要有人跟他讨论暴走漫画，他立刻变得生龙活虎起来，喋喋不休地向你聊暴漫。看他这副样子，谁还敢说他刚刚还无精打采的。我在想他是不是能把暴漫当饭来吃。
小昊还是一个十足的开心果，我们经常会被他给逗笑，他还经常抽搐。那样子很是诡异。
一天，在给小昊改古诗词的练习，我发现了一个错别字马上要他改正。老师说错一个字重新默写。这时，他又露出他的阴险狡诈的一面了，他说：“反正老师也不知道，你直接让我过就行啦！”我乃正人君子是也，怎么会秉公徇私呢？我大公无私地否定了他的哀求。并让他重新默一遍。前几次他还乖乖配合，但我一次又一次地找到他的错别字。他终于忍受不住了，他启用了他的天赋技能“抽搐”他开始又哭又笑，还开始摇来摇去，最后趴在桌子上一动不动，如果他嘴里再吐出一点白泡沫的话，那可真是一只离开了水的小鱼儿。他已经崩溃了，我是个吃软不吃硬的人，就让他草草过关了。唉！谁叫我心太软了。正当我放过他时，他又立刻变得生龙活虎。真拿他没办法！
这就是我的同桌，一个令人又喜又愁的同学。只要提起他的名字，我就想起他那奸诈的笑容和那抽搐的样子，他应该是我命中的克星吧！
描写与同学之间难忘的事情作文600字 篇四
在我的小学六年的学习生活中，我认识了许多同学，也交了很多朋友。他们的性格各异，特点鲜明。其中令我最难忘的就是古灵精怪的雪儿。
第一眼看见她，就觉得她不是一个文静的小姑娘。她小个子，很瘦，但一双大眼里闪烁着狡黠的目光，时不时就会冒出鬼主意。她后来的行动更证明了她的性格。
一般的女生看见虫子，都会以最夸张的表情高分贝尖叫，有人说她的胳膊上都起了一层鸡皮疙瘩。雪儿不同。她不但不会躲，还特喜欢玩虫子。有一回，教室里有只大螳螂。别的女生都尖叫着躲避三尺。而雪儿一个箭步跨上去。有人叫她戴手套去抓，她没听，赤手空拳上阵。她右手捏住螳螂的翅膀，螳螂突然转身用大钳子去夹她，雪儿左手拿起一根木棍，顶住了螳螂的大钳。这时有人找来了一个小纸盒，雪儿就用木棍把螳螂拨进盒里。大家都吁了一口气。”后来，雪儿还和我们几个都喜欢玩虫子的同学组织了昆虫小队，我们都推选她当昆虫小队的队长。我们谁出去玩都要按要求搜集新奇虫子的标本，回学校后我们会一起到科学老师那问个不停。有的虫子连老师都说得再查查。
不止经常对我们几个好朋友的笔做些小手脚，雪儿还超级会做恶作剧。我都奇怪她怎么能想出这么多很损的坏招。一天下午她递给我一个盖的严实的小瓶子，我一打开，哇，太难闻了！她告诉我这是她最新发明的“催泪瓦斯”，还告诉我她的独门秘方是烂虾米和粉笔末。虽说有时会整的人哭笑不得，就是在“工作”时也不忘调皮，但她的恶作剧都没有什么恶意。
雪儿和我一样都喜欢画画。虽然她的个子小，但每次出板报都少不了她。有一期板报的主题是“感谢母校”，我给出板报的同学分工，她画花边。听完安排，我就看到这家伙眼珠一转，心想：这丫头别是又有什么损招了吧。可看她立刻拿起粉笔，爬上黑板前当梯子用的椅子，认认真真地话起来。我也赶快在恰当的地方画。过了一会儿，我忽然发现头上有动静，我抬头一看，雪儿在我旁边的椅子上画花边，但粉笔落下的末末正好落在我头上！我大喝：“雪儿，你干什么？”她得意地说：“白发大仙！嘻！”别的同学见状都哈哈大笑，我大叫：“可恶！”雪儿这时却一本正经地说：“我完成任务了啊。”我一看，画的还真不错。哎——真拿她没办法。
虽然男女生之间爱好差别很大，毕业后我们也都将会去不同的学校，但我会记住我曾有个古灵精怪的同学，雪儿，一个令我难忘的同学。
描写与同学之间难忘的事情作文600字 篇五
“爱恨就在一瞬间”一听到这个尖声尖气的歌声，大家就立马猜到，他就是我们班的调皮鬼，文洪基，接下来就让我为大家对传说中的文洪基做个全面介绍吧!
文洪基，江湖人称“烤鸡”，“七仔”。海拔在1米6左右，浓眉大眼，头发是标准的公鸡头。特长：探索神秘的数学世界。缺点：懒，说脏话，欺负小矮人。要是他再敢欺负人，我就让老师来收拾他。爱好：打架，装娘娘腔唱歌。不过他最害怕语文老师检查作业了。
听了我对“烤鸡”的介绍，大家一定很想听听他的光荣事迹吧!别着急，听我慢慢道来。上音乐课时，我们到音乐教室去，他就坐在我旁边，他的歌声，简直是惊天地泣鬼神啊!不仅如此，他的调都不知唱飞到哪儿去了!我坐在他旁边，简直是受尽煎熬啊!终于挨到音乐课下课，从地狱里解脱。还有他打架时，瞬间从萌萌的小鸡转换成凶猛的战斗机，一旦和别人较起劲来，他那急脾气十头牛都拉不回来。他凭借1米6的高海拔把别人按在地上，那场面简直像正规的拳击比赛，我和副班长动员了我们班所有的精兵悍将才把他俩分开。
虽然他的缺点说上三天三夜也说不完，但是他也并非一无是处。数学课上，好像就是他的主场，每次的拦路虎几乎都是他制服的，数学老师也不禁啧啧称赞，让我们向他学习。语文课时，有了他，我们就不觉得那么枯燥乏味了，因为他总是针对老师讲的一些题，说出一段幽默风趣的话。他简
直是我们班的开心果，比如有一天，班主任穿了一件绿衣服，他就开玩笑的说，宋老师真像一个大青蛙，惹的全班哄堂大笑。
大家听了我对“文烤鸡”的介绍，是不是对他又有了新的感觉呢!希望我们在这最后的时光里好好关注身边的每一个同学吧!
描写与同学之间难忘的事情作文600字 篇六
替罪羊，替罪羊，就是替别人受过的可怜的小羊，也可以说是无辜的小羊。
说到替罪，我还真遇到过，不过不是关于我，而是关于我小学同学。
那天，我们都上课上的很开心，但是到了下午的最后一节语文课时，我们以为今天上课应该会和以前一样，但是没想到，这节语文课老师竟然阴着脸进来的，这回我们大家都不敢出声，生怕惹火了老师，老师拿他来”开刀“。
不过，我也挺稀奇的，这段时间，我们作业像往常一样，表现也是和往常没什么两样啊，既然都差不多，难道老师又要开始整顿我们？？我心想，并悄悄的倒吸了一口冷气，
但是，老师说的，我都没猜中，还把我吓了一跳。她说：”今天进校时有同学没带校卡，还说自己是别的班的，是谁啊？“这时，教室里鸦雀无声，同学都你看看我，我看看你。
老师看没人举手，就更恼火了，”是谁就快点举手，不要耽误大家上课的时间啊！“
接下来的时间都没有人举手承认所以老师和我们就这样干等了差不多半节课，有一些沉不住气的同学开始抱怨，”查一下爱校卡还在不在不就知道了吗？“真所谓一个巴掌拍不响，接下来就有人回答道”进校了在补办一个不就好了！“这下，同学们都你一言我一语的，把老师惹火了”今天要是都不承认，就在这等吧！“
这下我是真的怕了，怕老师就这样和我们耗着，我心里不得不开始咒骂那不肯承认错误的缩头乌龟。不过我又想了想万一那个人不在我们班上呢？凭什么老师就认定那个人就在我们班上？
就在这时，有个男同学举起手，大家都在大声的议论他，”原来是你呀！“”你早点承认不就好了吗？“”就是就是，这样我们就不用白白坐上一节课了。“
”好了好了，保持安静！“这是老师发话了”你下课去我办公室一下，顺便打电话给你爸妈，叫他们来学校一下。“
放学之后，同学们还在议论这件事，有的同学还跑到他的座位上问他：”怎么回事啊？“
他竟然说：”又不是我干的，我举手要上厕所，难道我可以直接冲出去吗？“”那你打算怎么和老师说啊？“”和他讲清楚呗！“
不过后来，老师也没当着全班的面再讲这件事，同时也没当着全班的面向这位同学道歉。从那以后这位同学倒是成了我们的替罪小羔羊了！
