染雾小学四年级作文学一项技能 篇一
如何学习写作
写作是一项非常重要的技能，无论是在学校还是在日常生活中，我们都需要用到写作。那么，如何学习写作呢？下面，我将分享一些学习写作的方法。
首先，我们要多读书。阅读是培养写作能力的基础。通过阅读，我们可以学习到不同的写作风格、词汇和句型。阅读可以开拓我们的思维，让我们能够更好地表达自己的想法和观点。因此，我们要养成读书的习惯，多读各种各样的书籍。
其次，我们要了解写作的基本规则。写作不仅仅是随意地写上一些文字，还需要遵循一定的规则。我们需要学习如何组织好文章的结构，如何使用恰当的词汇和句子，如何进行段落的划分等等。这些规则可以帮助我们写出更有逻辑性和条理性的文章。
另外，我们还需要多写作文。写作是需要实践的过程。只有不断地写作，我们才能不断地提高。我们可以从简单的日记开始，记录自己的生活和感受。然后，逐渐尝试写一些小故事、描写一些事物等等。通过不断地写作，我们可以培养自己的思维能力和表达能力。
最后，我们要多请教老师和同学。老师和同学是我们学习写作的重要资源。我们可以向老师请教一些写作的技巧和方法，也可以和同学一起交流写作的经验。通过和他们的交流，我们可以互相学习和提高。
总之，学习写作是一个需要长期努力的过程。我们需要多读书、了解写作的基本规则、多写作文，并请教老师和同学。相信只要我们坚持下去，我们一定可以写出优秀的文章。
小学四年级作文学一项技能 篇二
我的写作经历
我是一个小学四年级的学生，最近我开始学习写作，我想和大家分享一下我的写作经历。
刚开始学写作的时候，我觉得很难。我不知道该写些什么，也不知道如何组织好文章的结构。于是，我向老师请教了一些写作的技巧。老师告诉我，写作是需要动脑筋的，要先想好要写的内容，然后按照一定的顺序来组织好文章的结构。我听了老师的话，觉得写作好像并没有想象中那么难。
于是，我开始尝试写一些简单的文章，比如写一篇关于我的家的作文。我先想好了要写的内容，然后按照“开头-中间-结尾”的结构来组织文章。我写了我的家里有几口人、家里的摆设、家里的风景等等。写完之后，我觉得很有成就感。
接着，我尝试写一些小故事。我觉得写小故事很有趣，可以自己编故事情节，塑造自己喜欢的角色。我写了一个关于勇敢的小猫的故事。故事讲述了小猫勇敢地面对困难和恐惧，最终取得了成功。写完之后，我把故事读给妈妈听，妈妈说我写得很好，鼓励我继续努力。
通过不断地写作，我发现我的写作水平有了明显的提高。我能够更好地表达自己的想法和观点，也能够组织好文章的结构。我觉得写作不再是一件难事，而是一件有趣又有挑战性的事情。
总的来说，学习写作是一个需要不断努力和实践的过程。我会继续坚持写作，不断提高自己的写作能力。我相信，只要我努力，我一定可以成为一名优秀的作家。
小学四年级作文学一项技能 篇三
《我学会了拍球》
那是我三岁时在幼儿园学会拍球的。
当时，我信心满满地抱着我的皮球站到了一片空地上，准备拍球。我双手捧着球，左手一放，右手一拍，球就落地了。我心想：原来拍球这么简单呀，用手拍一下球碰到地上就行了。但事情往往没有那么简单，球着地了还会弹上来，我一下子慌了：球怎么又弹上来了?要不我再拍一下?着急之下我又拍了一下，球又着地了。“原来球弹上来之后还得拍一下呀!”
自以为找到窍门的我又拍了几下后，球好像不听使唤了，弹得很低，有时还会跑到别处去。急得我一屁股坐到地上，哎，真想放弃，不学了。
我不能放弃，要不然小伙伴们会嘲笑我的!我心想。我鼓起勇气再次抱起皮球，左手一放，右手一拍。“一，二，三，四……七，八，九，九个!”连续九个!我真为自己感到骄傲。再看看别人，有些球落地了还在一个劲儿地拍;有些球滚出去了，正在捡球;还有些正在为怎么拍球而发愁呢!
中班时举行了一分钟拍球比赛，我以282个的成绩得了第二名。要是那次放弃了，这个名次又从何处来呢?
小学四年级作文学一项技能 篇四
《我学会了做西红柿炒蛋》
在许多菜品中，西红柿炒蛋是我的最爱，每当妈妈把这道菜端上来时，我的肚子咕咕作响，一口饭一口西红柿炒蛋，我吃的津津有味，三下五除二我就把西红柿炒蛋吃完了，所以我觉得要学做西红柿炒蛋。
心动不如行动，首先把锅放在煤气灶旁，学着妈妈的样子，架上锅，再倒入一点儿油，开始做我的西红柿炒蛋。首先，热锅，可我倒入油时，油像调皮的小孩一样从锅里溅了出来，溅到我的手背上，疼的我连连尖叫，妈妈听到了连忙拿着冷毛巾飞奔而来，对我说：“没事的，下次慢点就好了!”然后再洗番茄，洗完后再切番茄，其次拿出外婆从台州带来的鲜鸡蛋。
“噼里啪啦”，新鲜的鸡蛋犹如孩子们进入他们的乐园里，正在嬉戏呢!
一口饭，一口西红柿炒蛋，今天我吃了自己做的西红柿炒蛋，小肚子又被撑的圆滚滚了!
小学四年级作文学一项技能 篇五
今年端午节那天，晴空万里，爸爸、妈妈带着我和弟弟去宁波文化广场游玩。
我们一来到文化广场，就看见有许多小朋友在玩耍。我们迫不及待地穿过草地来到小河边，我看见有很多人在划一种奇怪的船，便好奇地问：“爸爸，那叫什么船？”爸爸回答说：“那是皮划艇，是一项新型的运动。”我向爸爸提议我们也去划皮划艇，爸爸爽快地答应了。
我们选了一艘最大的绿*的皮划艇，４个人都穿上了救生衣，我坐在船头，爸爸坐在中间，妈妈和弟弟坐在船尾。刚开始我还没有掌握好怎么划，船忽左忽右，时不时还会撞到岸边，害得妈妈和弟弟溅了一身水。不过爸爸一直鼓励我，十分耐心地向我讲解：快撞到岸边时可以用桨顶一下，桨向后划是让船前进，如果想倒退，就用桨向前划，如果想让船左转，桨就在船的右边划，慢慢地我学会了控制前进、后退、转弯。后来我越划越顺利，妈妈对我竖起了大拇指，我又学会了一项新技能，我的心里比吃了蜜还甜。
小学四年级作文学一项技能 篇六
乡村生活是多姿多彩的，它是一道彩虹，带给我们快乐。正是春末夏初之际，站在乡村小道上放眼望去，青翠欲滴、碧绿发亮的树木一片连着一片，各种各样的野花争先恐后地开放着，仿佛给村庄穿上了彩色的新衣裳，又好像在迎接五一劳动节的到来，跟问候勤劳的农民伯伯。
清晨七点多钟，我跟爸爸如约起了个早床，吃过早饭，我们挖蚯蚓，拿钓鱼竿……一切准备工作就绪后我们神气地大踏步来到小池塘边。池塘边种满了豌豆，青青的豆荚个个都神气十足，精神抖擞，十分饱满。
我跟爸爸找了一个平缓而宽敞的地方坐了下来，我学着爸爸的样子拿起钓鱼竿，取大约一厘米长的蚯蚓穿在鱼钩上，然后右手拿着鱼竿，左手拿着鱼线，用力把鱼饵甩进池塘里。爸爸安置好自己的鱼竿又回过头来对我说：“如果你的浮标向下沉了后，再往上送，就说明有鱼在咬你的鱼饵，你就一定要看准机会抬起鱼竿，这样鱼就会被你钓上来。”
正当我全神贯注地盯着浮标时，天，突然一片昏暗，暗得惊人，怎么回事？天际滚来了团团乌云。无奈，我跟爸爸只好收竿闪人，一路飞奔回家。一瞬间，倾盆大雨从天而降。
雨还在哗啦啦地下着，仿佛给村庄挂上了一幅无边无际的水帘，远处的青山绿树变得朦朦胧胧，田野里的蔬菜，庄稼都尽情沐浴在大雨之中，还有池塘里没被我们钓上来的小鱼儿也在吮吸着这甘甜的雨水呢！
虽然我们没有钓到鱼，但是我们收获到了快乐！乡村的生活令我流连忘返。
