染雾乔布斯人物评论作文 篇一
乔布斯：商业天才与创新之王
乔布斯，这个名字已经成为了商业界的传奇。他是苹果公司的创始人，也是一位商业天才和创新之王。乔布斯的成功不仅仅在于他的商业头脑和创新思维，更重要的是他对产品设计的独特追求和对用户体验的极致追求。
乔布斯在商业界的成功离不开他的商业头脑。他始终保持着对市场的敏锐洞察力，能够准确把握住市场需求和趋势。他不仅仅是一个商人，更是一个真正的创新者。他的想法和决策总是超越了时代，他对产品的追求超越了现实。正是这种超前的思维和决策，使得苹果公司成为了全球最有价值的公司之一。
乔布斯的创新思维也是他成功的关键。他不仅仅是一个产品设计师，更是一个伟大的艺术家。他的设计理念和审美观念贯穿于苹果的每一个产品中。他注重细节，追求完美。他相信，优质的产品设计可以改变人们的生活，可以让人们感受到美的力量。正是这种对设计的独特追求，使得苹果的产品成为了世界上最受欢迎的产品之一。
乔布斯对用户体验的追求也是他成功的关键。他相信，用户体验是产品的核心竞争力。他致力于提供简单、直观、便捷的产品体验，让用户可以轻松使用产品。他的追求不仅仅是产品功能的完善，更是产品与用户之间情感的沟通。他相信，产品不仅仅是一种工具，更是一种情感的表达。正是这种对用户体验的追求，使得苹果的产品成为了人们生活中不可或缺的一部分。
总之，乔布斯是一个商业天才和创新之王。他的成功离不开他的商业头脑、创新思维和对用户体验的极致追求。他的故事激励着无数的人们，让他们相信，只要有梦想、有追求，就能够创造出属于自己的奇迹。
乔布斯人物评论作文 篇二
乔布斯：激励人们追求卓越的领袖
乔布斯，这个名字已经成为了领导者的典范。他是苹果公司的创始人，也是一位激励人们追求卓越的领袖。乔布斯的领导力在于他的激情、创新和坚持。
乔布斯的领导风格充满了激情。他对自己所做的事情充满了无限的热情和动力。他的激情感染着身边的人，让他们也能够为共同的目标而努力。他相信，只有对自己的事业充满激情，才能够激发出团队的潜力，才能够推动事业的发展。
乔布斯的领导力还在于他的创新思维。他始终保持着对新事物的好奇心和对创新的追求。他相信，只有不断创新，才能够在竞争激烈的市场中立于不败之地。他鼓励团队成员不断尝试新的想法和方法，鼓励他们勇于创新。正是这种创新思维，使得苹果公司能够不断推出颠覆性的产品，引领潮流。
乔布斯的领导力还在于他的坚持。他从不妥协，从不满足于现状。他总是追求卓越，追求完美。他相信，只有坚持追求卓越，才能够实现真正的成功。他鼓励团队成员坚持不懈，永不放弃，勇往直前。正是这种坚持，使得苹果公司能够克服种种困难和挑战，取得了举世瞩目的成就。
总之，乔布斯是一位激励人们追求卓越的领袖。他的激情、创新和坚持影响着无数的人们，让他们相信，只要坚持追求卓越，就能够实现自己的梦想。他的故事激励着人们不断挑战自我，不断追求卓越，不断创造奇迹。
乔布斯人物评论作文 篇三
Today I want to tell you three stories from my life. That's it. No big deal. Just three stories. The first story is about connecting the dots.
I dropped out of Reed College after the first six months but then stayed around as a drop-in for another eighteen months or so before I really quit. So why did I drop out? It started before I was born. My was a young, unwed graduate student, and she decided to put me up for adoption. She felt very strongly that I should be adopted by college graduates, so everything was all set for me to be adopted at birth by a lawyer and his wife, except that when I popped out, they decided at the last minute that they really wanted a girl. So my parents, who were on a waiting list, got a call in the middle of the night asking, xxxWe've got an unexpected baby boy. Do you want him?xxx They said, xxxOf course.xxx My biological mother found out later that my mother had never graduated from college and that my father had never graduated from high school. She refused to sign the final adoption papers. She only relented a few months later when my parents promised that I would go to college.
This was the start in my life. And seventeen years later, I did go to college, but I chose a college that was almost as expensive as Stanford, and all of my working-class parents' savings were being spent on my collegeAfter six months, I couldn't see the value in it. I had no idea what I wanted to do with my life, and no idea of how college was going to help me and here I was, spending all the money my parents had saved their entire life. So I decided to drop out and trust that it would all work out OK. It was pretty scary at the time, but looking back, it was one of the best decisions I ever made. The minute I dropped out, I could stop taking the required classes that didn't interest me and begin dropping in on the ones that looked fa
r more interesting.
It wasn't all romantic. I didn't have a dorm room, so I slept on the floor in friends' rooms. I returned Coke bottles for the five-cent deposits to buy food with, and I would walk the seven miles across town every Sunday night to get one good meal a week at the Hare Krishna temple. I loved it. And much of what I by following my turned out to be priceless later on. Let me give you one example.
乔布斯人物评论作文 篇四
This was the start in my life. And seventeen years later, I did go to college, but I chose a college that was almost as expensive as Stanford, and all of my working-class parents' savings were being spent on my collegeAfter six months, I couldn't see the value in it. I had no idea what I wanted to do with my life, and no idea of how college was going to help me and here I was, spending all the money my parents had saved their entire life. So I decided to drop out and trust that it would all work out OK. It was pretty scary at the time, but looking back, it was one of the best decisions I ever made. The minute I dropped out, I could stop taking the required classes that didn't interest me and begin dropping in on the ones that looked far more interesting.
It wasn't all romantic. I didn't have a dorm room, so I slept on the floor in friends' rooms. I returned Coke bottles for the five-cent deposits to buy food with, and I would walk the seven miles across town every Sunday night to get one good meal a week at the Hare Krishna temple. I loved it. And much of what I by following my turned out to be priceless later on. Let me give you one example.
乔布斯人物评论作文 篇五
乔布斯是一位传奇人物，他不仅是一个家庭的骄傲、一个国家的骄傲，而且是世界的骄傲。乔布斯之所以能成为一个传奇，这与他的养父母是密不可分的。众所周知，乔布斯有两对父母亲，一对是生父母，另外一对是养父母。但乔布斯对亲生父母是没有感情的，当谈及他的亲生父母时，他甚至说“他们就是我的精子库和卵子库，这话并不过分，因为这就是事实，他们扮演的就是精子库的角色，仅此而已”。乔布斯甚至在被人无意提及他的“养父母”时，都会异常愤怒的说“他们百分之一千是我的父母”。
乔布斯的养父是个退役军人，有极高的动手能力，退役后靠回收二手汽车并翻新出售来养活家庭，童年的乔布斯常常跟父亲一起到旧货市场搜集汽车的各种零部件并和父亲一起动手组装汽车。尽管小乔布斯对机械方面的东西不是十分感兴趣，但他在与父亲一起工作的过程中，吸收了父亲精明能干的优点，并将其发扬光大。乔布斯的养父母生活并不富裕，但他们尽自己最大的努力来改变自己的生活，以此适应乔布斯这个非常聪明也非常任性的儿子。为了他能有一个好学校，父亲咬牙花费了全部积蓄换了一套住房，这套新房子相距原来的房子只有3公里，但仅仅就是因为后者会有更好的学校他们还是愿意为儿子付出全部的心血。对于乔布斯来说，那光明的创新天堂之旅，始于他的父母，以及一个学习如何点石成金的山谷——硅谷。乔布斯的父母选择在硅谷安居，这为乔布斯爱上电脑并在电脑方面大有作为起到了关键的作用。
我很钦佩美国家庭对孩子动手能力的培养。美国家庭非常崇尚DIV。家里的柜子、椅子，院子里的栅栏，孩子的婴儿床等等，美国人总是喜欢自己制作，在享受制作乐趣的同时也会把制作手艺传授给孩子，培养孩子积极动手探索世界的能力。乔布斯正是在父亲的培养下体会到了动手的乐趣。学着父亲跟电脑旧货市场的老板讨价还价，搜集到制作电脑的各种原件，动手组装出自己的第一台“蓝盒子”。埃里克森的人格发展阶段论曾提出：儿童初步尝试独立处理事情，如果父母允许孩子去做他力所能及的事，鼓励孩子独立探索愿望，孩子就会逐渐认识自己的能力，并养成主动、自主的性格；反之，父母过分溺爱和保护或过分批评和指责，就可能使儿童怀疑自己对自我和环境的控制能力，产生羞耻感。我认为现在中国的家长非常缺少对孩子的信任和鼓励。我们应该鼓励他们做事、鼓励他们探索，而不是当孩子想做什么事的时候只会说“不”。
乔布斯是一个相当聪明而且动手能力很强的孩子，如果他没有被正确引导很容易会走上犯罪的道路，在学校他喜欢做各种恶作剧，从“带宠物上学”到偷换同学的自行车密码锁，再到在老师的椅子下面点燃炸药，他的恶作剧越来越危险。不过他的父亲当时已经把他当做特殊的孩子来对待，他希望学校也能这么对待自己的孩子。乔布斯曾说“学校没有激发我的学习兴趣，而是让我去背一些没用的东西”。随后学校做出了一些调整，伊莫金希尔老师成为了乔布斯生命中的圣人之一。
乔布斯人物评论作文 篇六
本学期我除了任教五年级三个班级的英语课，还兼了低段一、二年级的英语课。回顾自我短短的4个月教学，我发现我经常会利用游戏来帮忙自我的教学，因为游戏受到学生的喜爱。每次我一进教室，学生就很“high”，认为又能够玩游戏了。的确，课堂上唱唱跳跳，玩玩说说，没有负担又随心所欲，使学生体验到开心和欢乐。但时光一久，我发现：很多学生只是关注游戏本身，而忽略了授课的真正目的，对于需要掌握的单词与句型，一概不予重视。往往是前一堂课上过的资料到后一节课上时，班级中仅有五分之一的学生能够回忆。这样的结果是相当不乐观的。
应对这样的低效的状态，这常常陷入痛苦的反思中。
其实，游戏本身并没有错。我在课堂教学中运用游戏来辅助教学也没有错，孩子们爱玩的天性更不能遏制。那么究竟是哪个环节需要改善呢?翻看《英语课程标准》，里面明确指出：我们培养学生的兴趣主要是为了学习和掌握英语，游戏只能作为小学生学习英语语言知识的手段。所以，我们在激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中，而应注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。语言知识本身具有的魅力，才是学生持久学习的驱动力，才是取之不尽，用之不绝的能源。为此，我认为游戏作为帮忙学生学好英语的一种有效教学形式，要真正发挥其辅助教学的功能，到达寓教于乐。
