染雾一堂课五年级400字作文 篇一
《探索奇妙的植物世界》
今天，我们五年级的同学们迎来了一堂别开生面的植物科学课。这节课的主题是“探索奇妙的植物世界”。老师为我们准备了一些有趣的植物实验和互动环节，让我们更深入地了解植物的奥秘。
首先，老师向我们介绍了植物的基本结构。我们知道，植物的根、茎和叶是它们的三个重要部分。老师展示了不同的植物标本，让我们观察它们的根、茎和叶的差异。接着，老师带领我们进行了一次有趣的实验，我们用鲜花来观察它们的根系。通过实验，我们发现不同的植物根系的形状和结构也不尽相同，有的根系纤细而有的根系粗壮，有的根系发达而有的根系较简单。这让我们对植物的多样性有了更深的认识。
接下来，老师向我们介绍了植物的繁殖方式。我们了解到植物有两种主要的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。在课堂上，老师示范了植物的有性繁殖——花的授粉和结实过程。我们通过实际操作，亲自体验了花粉的传播和花果的形成。这个过程既有趣又有启发，让我们明白了植物是如何繁衍后代的。
最后，老师带我们参观了学校的植物园。在植物园里，我们看到了各种各样的植物，有高大的树木、绚丽的花朵、茂密的草丛等等。我们还发现植物园里有一块专门用来种植蔬菜的区域，老师告诉我们这是学校的农田实验区。我们在植物园里漫步，不仅欣赏了植物的美丽，还学到了更多关于植物的知识。
通过这堂课，我们不仅了解了植物的基本结构和繁殖方式，还体验了植物的奇妙之处。这次课让我们对植物产生了更深的兴趣，也激发了我们对科学探索的热情。我们期待着更多有趣的植物科学课，继续探索植物世界的奥秘。
一堂课五年级400字作文 篇二
《探索植物世界的神奇力量》
今天，我们五年级的同学们迎来了一堂非常特别的植物科学课。这节课的主题是“探索植物世界的神奇力量”。老师为我们带来了一系列令人惊叹的植物实验和有趣的知识，让我们更加了解植物的奇妙之处。
首先，老师向我们介绍了植物的光合作用。通过一个生动有趣的实验，我们亲自观察到了植物叶片在阳光下进行光合作用的过程。我们在实验中发现，植物的叶子在阳光下会变得更加绿油油，这是因为植物利用阳光中的能量将二氧化碳和水转化为养分。我们通过这个实验深刻地理解了植物光合作用的重要性，也明白了它为什么被称为植物世界的“神奇力量”。
接着，老师向我们介绍了植物的自我保护机制。我们了解到，植物为了保护自己免受外界的伤害，发展了各种各样的保护机制。老师展示了一些有刺的植物标本，比如仙人掌和玫瑰。我们通过观察和触摸，亲身体验到了它们的保护机制。仙人掌的刺和玫瑰的刺都是植物为了自我保护而形成的。这让我们惊叹植物的智慧和生存能力。
最后，老师带领我们进行了一次有趣的实验，让我们亲自感受植物的生长力量。我们分成小组，每个小组种植了一颗豆芽。我们仔细观察、浇水、施肥，经过几天的努力，我们看到了豆芽从种子发芽、生长、开花的整个过程。这个实验让我们亲身体验到了植物的力量和韧性。
通过这节课，我们更加深入地了解了植物的神奇力量。植物的光合作用、自我保护机制和生长力量让我们感叹植物的智慧和生命力。我们对植物的敬畏之情更加浓厚，也更加明白了植物在维护生态平衡和人类生存中的重要性。这堂课不仅充实了我们的知识，也激发了我们对植物科学的兴趣和热爱。我们期待着更多有趣的植物科学课，继续探索植物世界的神奇力量。
一堂课五年级400字作文 篇三
远远就看到社会老师抱着一大堆地图、资料往教室走来，才发现这一堂课，原来是我最喜欢的社会课，我立刻回到教室，期待着老师精采的课程。
老师上课前都很用心的准备资料，他会告诉我们不同地名的由来，还会讲一些故事来帮助我们了解，老师常拿出地图，跟我们说哪些地方在哪里。上社会课就好像乘坐哆啦A梦的时光机，又好像打开哆啦A梦的任意门，带着我环游世界，让我知道很多不同的知识，所以，我最喜欢上社会课！
记得有一次上社会课时，老师告诉我们一些地名的由来，有些是自然环境造成，有些是历史发展而成，老师一个接着一个慢慢的讲，我认真的把它记下来，深怕自己忘记。社会课，总是在老师精采的讲解中结束。
我期待每一堂社会课的来临，有丰富的内容,有老师细细的解说，帮助我们更了解地理环境及各地的名俗风情。不知道班上的同学，是不是跟我一样喜欢上社会课呢？
一堂课五年级400字作文 篇四
步入初中最难忘的一堂课，是第一次上的英语课。
“丁零零——”上课铃响了，一个走路带风的女老师走进我们的教室，她把书往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬头挺胸，一副女强人的样子。紧接着，她扫视了一遍全班同学，眼神锐利，似乎还充满对我们的期待。每位同学都被这位老师身上独有的果断气质所吸引，教室里安静得连掉下来一根针都能听见。“来，同学们，坐端正。”一个洪亮的声音突然打破了这种安静。同学们都被震到了，立马抬头目视前方，上身挺得笔直。
她叫什么？她的上课方式是什么样的？她的性格怎样？……无数个问题浮现在我脑海中。这些她都没有介绍就开始上课了。这堂课她讲的知识并不难，就是2 6个英文字母，我们在小学早已会读会写，她竟然能把这样简单、单调的知识讲得生动有趣。她上课的方式很特别，设置了个人展示、小组讨论、同桌互学等环节，每一个环节都有奖励分，评选出的优胜小组可以选做当天的作业。如此“待遇”下，各小组都不甘落后。“老师，我！”“老师，叫我们组！”整个课堂上，老师激情四射，同学们都跃跃欲试。老师的口语特别棒，声音特别好听。同学们平时最烦背课文了，但一听到她读课文，都不禁感叹英语口语的美感。后来，大家都不由自主地爱上了背课文。
“丁零零——”下课铃响了，这堂课时间过得出奇地快，意犹未尽的我们恋恋不舍地目送老师走出教室。
一堂课五年级400字作文 篇五
今天有二课堂是我最喜欢的.一堂课，我上的二课堂是航模课。
终于到了第二节课，我迫不及待的走进教室看见老师正在等我们呢，人全到齐了，然后他说：“工具带齐了吗？我们说：”带了！今天老师要带我们做气动火箭。老师说：首先做火箭身体再做火箭头最后做四个尾翼，老师又说有几个问题做身体的时候，要制作提很圆很圆的，还有做尾翼的时候尽量做成四边形的尾翼可以飞的远一些……
终于做完了火箭，老师带我们出去放火箭啦！真的飞的好远呀！首先组长给我们分配任务，
组长踩气桶，另一个插火箭，那个则调角度，而我是举手示意的，我的责任是看看旁边有没有人，有人就举手示意，火箭 就会飕的一下就飞过来了，然而老师让我们比赛哪个飞机飞得远就能得第一名和第二名，就可以获得丰厚的奖励，这让我们满脑子都是赢。
开始比赛了，火箭飕飕飕陆续飞出，而我们的这只飞出12米多远，还有只飞了十米，有的飞九米，还有的甚至还有不到五米，就这样我们获得奖励啦！
我喜欢这节航模课。
一堂课五年级400字作文 篇六
语文是文化的一种，它也借着书来传授语言和文学的知识。
五年级上册的语文书，开学时我刚拿到手，如获至宝它犹如一座知识宝库，内容丰富，犹如一把金钥匙，打开它的知识大门。现在让我的语文书把我带到五彩缤纷的语言，文学世界 。 语文书的形状是长方形，它的封面真是千变万化，从一，二，年级的卡通人物，到三四年级的课文中生活便随着大家年龄增长，知识文化需要程度不但的提高，里面的内容丰富多彩，语文书的封面是描述桂花雨课文的景象。 我随意翻开，看到的是栩栩如生；生动与文字相配的图片，这些图片似乎带来了看不到的景象。在日积月累里，我收集到了不少的诗词，日积月累，积铁累寸。还有装着数不尽的资料的资料袋。
语文书包含着无穷的知识，里面胡杯念故乡的记叙文，产品的说明人，生活中的道里，有趣的汉字，父母之爱的故事，政治家园精神的诗文等给我带来深刻的印象，也启发了我，语文书，一个知识的深井，知识源流，取之不竭。 我的语文书是一个知识渊博的小博士，一个聚集世界的照相机，一个诗画精通道诗人。
我的语文书，跟我随我的语文老师一起，传授给我的语言，文字知识，语文书也给我带来了热乐趣！语文书，充满了无限魅力！让我们热爱，喜欢它！
