染雾游戏活动方案中班 篇一：创意游戏活动方案
游戏活动方案中班 篇一：创意游戏活动方案
在中班阶段，游戏活动不仅可以帮助幼儿开发他们的身体运动能力，还可以培养他们的社交技能和创造力。为了丰富幼儿的游戏体验，我们准备了一系列创意游戏活动方案。
1. 变装派对
在这个游戏中，每个幼儿可以选择自己喜欢的角色扮演，并穿上相应的服装。他们可以扮演不同的角色，如医生、警察、消防员等，通过模拟角色的行为和语言，培养他们的想象力和表达能力。
2. 手影表演
幼儿可以使用手掌和手指做出不同的形状和动作，创造出有趣的手影。他们可以在灯光下表演自己的手影故事，让其他幼儿猜猜是什么形状。这个游戏可以培养幼儿的观察力和创造力。
3. 舞蹈比赛
幼儿可以自由选择自己喜欢的音乐和舞蹈动作，进行舞蹈比赛。每个幼儿都有机会展示自己的才艺和舞蹈技巧。这个游戏活动可以培养幼儿的音乐感和身体协调能力。
4. 制作玩具
幼儿可以使用不同的材料和工具，制作自己喜欢的玩具。他们可以用纸板、颜料和贴纸等材料制作飞机、娃娃和动物等玩具。这个游戏活动可以培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 探险任务
幼儿可以在室内或室外进行探险任务。他们可以根据提示寻找隐藏的物品或解决谜题。这个游戏活动可以培养幼儿的观察力和解决问题的能力。
通过这些创意游戏活动，幼儿不仅能够享受游戏的乐趣，还能够培养他们的想象力、创造力和社交技能。我们相信，这些活动将给幼儿带来丰富多彩的游戏体验，并对他们的综合发展产生积极影响。
游戏活动方案中班 篇二：户外游戏活动方案
游戏活动方案中班 篇二：户外游戏活动方案
户外游戏活动是中班幼儿最喜欢的活动之一，它能够让他们更好地运动身体，并且享受大自然的美丽。为了丰富幼儿的户外游戏体验，我们准备了一系列有趣的游戏活动方案。
1. 捉迷藏
这是一个经典的户外游戏，幼儿可以在指定的范围内藏起来，然后其他幼儿来寻找他们。这个游戏可以培养幼儿的观察力和运动能力，同时也可以增强他们的团队合作意识。
2. 水球接力赛
幼儿可以分成若干个小组，每个小组都有一个水球。他们需要用勺子将水球从一个容器转移到另一个容器，然后传递给下一个队员。这个游戏可以培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 跳绳比赛
幼儿可以参加跳绳比赛，看谁能跳得更多、更快。这个游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力和耐力，同时也可以培养他们的竞争意识和团队合作精神。
4. 自行车比赛
幼儿可以骑自行车进行比赛，看谁能骑得更远、更快。这个游戏可以锻炼幼儿的平衡能力和协调能力，同时也可以培养他们的勇气和竞争意识。
5. 自然探索
幼儿可以在户外环境中进行自然探索，观察和收集不同的昆虫、植物和动物。这个游戏可以培养幼儿的观察力和自然意识，同时也可以增加他们对大自然的兴趣。
通过这些有趣的户外游戏活动，幼儿可以享受运动的乐趣，同时也能够培养他们的团队合作精神、竞争意识和观察力。我们相信，这些活动将给幼儿带来丰富多彩的户外游戏体验，并对他们的综合发展产生积极影响。
游戏活动方案中班 篇三
活动目标：
1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。
2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。
活动准备：
1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带
2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型
活动过程：
一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。
二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法
1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐
1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？
（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）
2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？
2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）
教师表演后提问：
1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）
2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？
（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）
3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？
（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境）
3、学习蹦跳步和小兔子动作
游戏活动方案中班 篇四
活动设计背景
我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标
1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3、积极参与游戏活动。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。
难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备
1、常见食物图片
2、把教师布置成家的样子
3、手偶人手一个
活动过程
（一）开始部分
奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么？
游戏
游戏规则：
奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
（二）展开部分：
根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么？
通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？
幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？
以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
（三）结束部分：
到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？
游戏活动方案中班 篇五
活动目标：
1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。
2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。
活动准备：
软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。
活动过程：
（一）开始部分
1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。
2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。
（二）基本部分
1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。
2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。
3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。
4、游戏：过小河
（1）请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方、幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。
要求：
①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；
②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。
（2）将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。
（3）改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。
（4）增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。
5、游戏：运粮食
师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗？
（1）交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。
（2）并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。
（3）游戏规则：
①运粮食是要依次跳过小
河，不能掉入河中，不能踩到软棍；
②不能将粮食掉到河里；
③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。
（3）组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食（大沙包代替）；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜（皮球代替）；第四次游戏可自己决定，运什么都可以。
（4）小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。
（三）结束部分
1、放松游戏：“我们都是木头人”。
附：软棍的制作方法
将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。
游戏活动方案中班 篇六
【活动目标】
1、了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。
2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。
3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。
【活动准备】
1、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。
2、了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。
3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。
4、环境布置：美食一条街。
【活动过程】
1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。
2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。
（1）师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢？
（2）幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。
（3）教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。
3、角色游戏；美食一条街。
（1）整理制作材料，摆放各种小吃。
（2）幼儿协商分配游戏角色。
（3）幼儿进行角色游戏：美食一条街。（鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。
4、结束游戏。
（1）组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。
（2）带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。
