染雾赛课活动方案 篇一
赛课活动方案
赛课活动是一种以竞赛为核心的教学活动，旨在提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的创新能力和团队合作精神。下面是一份赛课活动方案，旨在帮助学校组织一场成功的赛课活动。
一、活动目标
1. 提高学生的学习积极性和主动性。
2. 培养学生的创新能力和团队合作精神。
3. 激发学生的学习兴趣和自信心。
二、活动内容
1. 筹备阶段
（1）确定活动的时间和地点。
（2）组织活动策划小组，制定活动方案。
（3）邀请优秀教师和专家组成评委团队。
（4）准备活动所需的教材和教具。
2. 报名阶段
（1）组织学生进行赛课主题的选择和报名。
（2）对报名的赛课主题进行初步审核。
（3）公布通过审核的赛课主题和参赛名单。
3. 培训阶段
（1）组织学生参加赛课培训班，提高他们的教学水平。
（2）安排专家对学生进行赛课指导和辅导。
（3）组织学生进行模拟赛课，提供实战训练机会。
4. 比赛阶段
（1）按照赛程安排，组织学生进行赛课比赛。
（2）由评委对每位参赛学生进行评分和评价。
（3）公布比赛结果，颁发奖项和证书。
5. 总结阶段
（1）组织学生进行赛课活动的总结和反思。
（2）收集学生的意见和建议，改进活动方案。
三、活动评估
1. 学生参与度：通过学生的报名情况和参与情况来评估活动的吸引力和影响力。
2. 学生表现：评估学生在赛课活动中的表现和成绩，反映活动对学生的教育效果。
3. 教师评价：邀请评委对学生进行评分和评价，评估教师参与活动的积极性和专业水平。
4. 活动效果：收集学生和教师的意见和建议，评估活动的效果和改进方向。
四、活动保障
1. 资金保障：向学校申请经费，保障活动的顺利进行。
2. 设备保障：准备活动所需的教材和教具，确保教学设备的正常运行。
3. 人力保障：组织专家和教师进行赛课培训和指导，确保活动的高质量。
通过以上的赛课活动方案，希望能够激发学生的学习积极性和主动性，培养他们的创新能力和团队合作精神。同时，通过赛课活动的组织和实施，为学生提供更多的实战机会，提高他们的教学水平和教育质量。相信在这样的活动中，学生将会有更多的收获和成长。赛课活动不仅能够激发学生的学习兴趣和自信心，还能够提高他们的教学能力和创新能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。因此，赛课活动是一项有益于学生全面发展的教育活动，希望各位教师和学校能够充分重视，积极推动。
赛课活动方案 篇三
一、活动时间：
xx年xx月xx日
二、参赛对象：
全园教职工（45岁以下和新来的教师必须参加，后勤人员愿参赛者可以根据讲课内容到相应的年级组组长处报名。）
三、参赛形式：
以年级组为单位进行赛讲，推选教师参加园内赛讲。（推荐人数是年级组人数的1／2）
四、奖项设置：
一等奖3名二等奖5名三等奖7名
五、几点要求：
1、全园教师思想上要高度重视本次赛讲活动，积极参与，认真准备。
2、年级组长xx月xx号（本周周五前）交本年级组的赛讲活动方案。xx月xx日以前报本年级的参赛人员名单于保教主任处。
3、活动前执教者要打印教案并结合自己的活动目标、设计思路等进行简单说课，让听课老师有目的'、有针对性的进行听课、评课。
5、教学活动时间原则上大班30—35分钟；中班20—25分钟；小班10—15分钟。
赛课活动方案 篇四
为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，具体方案如下。
一、活动目的
在扎实推进教学新常规的基础上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的.行为转变，建设高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。
二、组织领导机构
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
三、参赛对象
全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。
四、活动方式
（一）全员晒课活动
参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科
参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的指导意见，有效结合多媒体，学为主的课堂。上课时间为35分钟。
时间安排：20xx年10月26日至11月23日
科目
赛课动员大会
第一周赛课
第二周赛课
第三周赛课
赛课总结大会
语文数学英语科学 综合学科
20xx年
10月26日
11月2日至11月6日
11月9日至11月13日
11月16日
11月20日
11月23日
五、评委安排：
赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。
六、赛课成果
各学科赛课评选出一等奖、 二等奖各若干名。
七、赛课相关事宜：
1。 各学科教研组于10月30日前将各自的赛课安排表发送到
邮箱xx；
2。赛课前一天公布赛课内，教师开放备课；
3。赛课前一小时抽取上课顺序；
4。赛课后教师要将教案、课件、教学反思，于当周时间发送到邮箱xx；
5．赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录，并上传到数字化校园。
赛课活动方案 篇五
一、活动目的：
通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。
二、参加对象：
35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）
三、参赛形式：
赛课
四、具体安排：
1、报课时间： 提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。
2、赛课时间：11.27-12.21。（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。）
赛课地点：录播教室。
3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。
评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。
如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。
4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。
5、授课时必须体现以下几方面：
(1) 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。
(2) 使用预习单，并体现预习单的.反馈。
(3) 体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。
(4) 体现教学重难点的突破。
(5) 灵活运用小组合作。
(6) 课前将教学设计打印出来发给评委。
注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。
赛课活动方案 篇六
一、指导思想
通过开展赛课活动，以提高教师素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业和个性的'发展，提高教育教学质量。
二、活动目标
聚焦课堂，凸显特色，推进高效课堂实践，同时提高每个年段的团队的合作意识，提高教师的业务知识。
三、活动主题
落实学习目标。
根据学生的实际情况、整册教材目标体系以及单元目标设置学习目标，课堂学习过程围绕学习目标展开，把学习目标落到实处。
四、赛课评委
待定，参赛教师不担任评委。
五、赛课对象及要求
1、中心本部的一至三年级的数学教师，教学点的学校派一个教师参赛即可，同年段成员必须协助备课。授课内容：必须是新课内容。
2、参赛老师于赛课的前一天上交授课导学案，一式五份。
3、数学组组长撰写赛课简报
4、数学教研员撰写活动小结。
六、赛课时间
初定4月12日下午(黄江平、陈克玮、黄开民)、4月19日下午（王文雄、陈津花）、4月26日下午（教学点的两位老师）。
请各年级段的数学老师(教学点的负责人)商讨确定参赛老师，并组织组内成员进行备课。
七、评分要求
课堂教学评分占50%，学生测评占50%
八、奖项设置
本次比赛评出一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。
