染雾幼儿园中班亲子游戏活动方案 篇一
亲子游戏活动是幼儿园教育中的一项重要内容，不仅可以增进家长与孩子之间的情感互动，还能促进孩子的身心发展。在中班阶段，孩子的认知能力和社交能力有了较大的提升，因此，设计一些适合中班幼儿的亲子游戏活动尤为重要。以下是一份针对中班幼儿的亲子游戏活动方案。
活动名称：动物拼图游戏
活动目标：培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识
活动准备：
1. 准备多种动物的拼图卡片。
2. 准备一块大型拼图板。
活动步骤：
1. 家长和孩子一同坐在地上，将拼图卡片放在一边。
2. 家长和孩子轮流选择一张拼图卡片，一起找到该动物在拼图板上的位置，并将其拼入。
3. 在拼图的过程中，家长可以引导孩子观察和描述动物的特征，如颜色、形状、动作等。
4. 完成拼图后，家长和孩子一起欣赏拼图的成果，并进行回顾和总结。
活动名称：感官探索游戏
活动目标：培养幼儿的感官觉知和观察力
活动准备：
1. 准备多种材料和道具，如棉花、沙子、水果、颜料等。
2. 准备一些小盒子和容器。
活动步骤：
1. 家长和孩子一同坐在地上，将材料和道具放在一边。
2. 家长和孩子轮流选择一个盒子，一起探索里面的材料和道具。
3. 家长可以引导孩子观察和描述盒子里的物品，如触感、颜色、气味等。
4. 在探索的过程中，家长可以提出一些问题，引导孩子思考和回答。
5. 完成探索后，家长和孩子一起分享自己的感受和发现。
通过这些亲子游戏活动，家长和孩子可以共同参与，互相合作，增进感情的互动。在游戏的过程中，家长可以引导孩子观察、思考和表达，培养他们的观察力、动手能力、感官觉知和合作意识。同时，这些游戏活动也能让孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。家长可以根据孩子的兴趣和需要，适时调整和设计更多的亲子游戏活动，为孩子提供更多的学习机会和成长空间。
幼儿园中班亲子游戏活动方案 篇二
亲子游戏活动是幼儿园中班教育中的重要环节，不仅可以促进家长与孩子的情感交流，还能够培养孩子的合作意识和社交能力。以下是一份适合中班幼儿的亲子游戏活动方案。
活动名称：形状认知游戏
活动目标：培养幼儿的观察力、形状认知和合作意识
活动准备：
1. 准备多种不同形状的卡片或物品。
2. 准备一个大型形状板。
活动步骤：
1. 家长和孩子一起坐在地上，将卡片或物品放在一边。
2. 家长和孩子轮流选择一张卡片或物品，一起找到该形状在形状板上的位置，并将其放入。
3. 在放置的过程中，家长可以引导孩子观察和描述形状的特征，如边数、角数等。
4. 完成放置后，家长和孩子一起欣赏形状板的成果，并进行回顾和总结。
活动名称：感官体验游戏
活动目标：培养幼儿的感官觉知和观察力
活动准备：
1. 准备多种不同材质的物品，如毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具等。
2. 准备一些小袋子和容器。
活动步骤：
1. 家长和孩子一起坐在地上，将物品放在一边。
2. 家长和孩子轮流选择一个袋子，一起探索里面的物品。
3. 家长可以引导孩子观察和描述袋子里的物品，如触感、颜色、质地等。
4. 在探索的过程中，家长可以提出一些问题，引导孩子思考和回答。
5. 完成探索后，家长和孩子一起分享自己的感受和发现。
通过这些亲子游戏活动，家长和孩子可以共同参与，互相合作，增进感情的互动。在游戏的过程中，家长可以引导孩子观察、思考和表达，培养他们的观察力、形状认知、感官觉知和合作意识。这些游戏活动不仅能够让孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长，还能够培养他们的团队合作意识和社交能力。家长可以根据孩子的兴趣和需要，适时调整和设计更多的亲子游戏活动，为孩子提供更多的学习机会和成长空间。
幼儿园中班亲子游戏活动方案 篇三
活动目标：
1、培养幼儿手部精细动作，黏贴的能力
2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。
3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。
活动准备;
剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐
活动过程：
一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏：5只小鱼)
(一)小朋友们早上好!
1、我是黄老师，今天黄老师想和你们做好朋友，请小朋友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样"咻"，来和你们握手，准备好了吗?
2、现在我们是好朋友了，今天黄老师还请来一位好朋友，我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。
(二)教师请家长和幼儿玩"摸口袋"游戏
1、教师引导幼儿和小兔问好。
2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物?
3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。
4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。(原来是帽子)
二、教师出示帽子，激发幼儿兴趣
1、这些帽子真漂亮，你最喜欢哪一顶?为什么?
2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢?
3、我们一起来动动手，试一试吧!
三、教师示范制作方法
1、教师介绍材料
2、教师边装饰边讲解步骤：
(1)请小朋友先选择自己喜欢的图案，
(2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开
(3)请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上
(4)我们可以给图案排排队，一朵红色一朵紫色一朵红色一朵紫色·····这样帽子看起来很舒服，排队走真好看
(5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的'边。
(6)小朋友们看，我的帽子装饰好了，真漂亮，你们喜欢吗?
3、教师请幼儿和家长进行操作，说明操作要求
(1)请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。
(2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们一起来分享你漂亮的帽子。
(3)教师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。
四、我们大家跳起来
1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。
2、小兔子刚才给黄老师打电话了，要请小朋友们去参加兔子舞会，让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧!
3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。
幼儿园中班亲子游戏活动方案 篇四
一、活动目的：
1、 让孩子们走进大自然，感受春天的气息，欣赏大自然的`美景。
2、给孩子与孩子、孩子与家长、家长与老师、家长与家长提供互相交流的机会，提高孩子们的交往能力。
3
、通过活动，提高孩子们的自理能力，培养他们团结协作的精神。
二、活动地点
：和田龙生态园区(海宁大道收费站北600米)
三、参加对象
：机关幼儿园中(2)班师生及家长。
四、活动时间
： XX年4月15日(星期日)(如天气原因则顺延一周)
五、活动准备：
1、做好思想动员工作。家长会上由家委会向全体家长宣布活动，讨论活动内容。
2、家委会向全体家长发出倡议，自愿报名参加。
3、根据报名情况分成若干个组，由家委会成员担任各组组长。
4、由老师和家长代表联系好活动场所，安排好汽车接送。
5、安排好摄影人员，拍下有意义的瞬间。
六、活动过程：
9：00 在幼儿园集中，乘车出发。
9：30——9：40 介绍本次活动的具体安排，重点强调活动过程中的安全问题，要求每一位家长都高度重视孩子的安全。
9：40——10:30到和田龙生态园区后，先参观园区，看看那里的树、草、花、鱼池，看看刚长出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：10 亲子游戏(教师组织)
11：15---13：00 午餐和自由活动时间(吃完菜饭后，可以自由活动)
13：00——14：00 水果拼盘制作比赛
14：00——15：00 签名、拍照留念。
15：00 活动结束，返回硖石。
幼儿园中班亲子游戏活动方案 篇五
活动目的：
锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的'合作能力。
活动准备：
篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、
活动过程:
1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场比赛分4组进行。
2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里准备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。
3、最先到达终点的即为获胜组。
4、规则：幼儿必须与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必须脚踩高跷木走到家长身边。
幼儿园中班亲子游戏活动方案 篇六
活动目标：
1、幼儿通过观察、思考及语言的交流，帮助小猪找宝贝。
2、幼儿能够大胆发言，积极参与活动，养成良好的听说习惯。
3.幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，互相帮助。
活动准备：
1.小猪的头饰、信封4个。
2.标记卡1张。
3.棒棒糖每位幼儿1个。
活动过程：
一、情景表演导入活动。
老师："今天，我们班来了一位小客人，我们把它请出来吧。"(小猪噜噜上场，由教师扮演。)小猪的情境表演："小朋友们好，我是小猪噜噜。我最喜欢的宝贝不见了，小朋友能帮我找一找。我的宝贝是什么呢，它就藏在这个信封里，我把它交给老师，等小朋友帮我找了宝贝，我就和大家一起分享，好吗!"(小猪说完退场。)
二、出示信封，帮小猪找宝贝。
1.出示图1，找圆形宝贝。
老师："我们开看看，信封里的是什么?"(拆开信封出示"○"，让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。
老师："原来，噜噜的宝贝是圆圆的，那我们来说一说你知道的圆圆的东西。"老师提要求："请小朋友动动脑，想好后举手告诉我。"(幼儿自由表述自己的想法。)
2.出示图2，找好吃的东西。
老师："噜噜这些是你要找的东西吗?"小猪："快了，快了，我要找的是这样的。"(小猪说完，出示""。)老师："原来，噜噜的宝贝还能吃呢，我们再来找一找。"(老师用排除法，将不是吃的东西的卡片取下来。)
3.出示图3，找好吃的甜甜的东西。
老师："噜噜这些是你要找的东西吗?"小猪："快了，快了，我要找的是这样的。"(小猪说完，出示""。)老师："噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的.，吃在嘴里很开心。"(老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。)
4.出示图4，找好吃的甜甜的有根小棒的东西。
老师："噜噜这些是你要找的东西吗?"小猪："快了，快了，我要找的是这样的。"(小猪说完，出示""。)老师："噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的，上面还有一根小棒棒呢。小朋友们找到噜噜的宝贝了吗?"(老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。)老师"我们问问噜噜，棒棒糖是你要找的宝贝吗?"小猪："找到了，找到了，我要找的宝贝就是棒棒糖。瞧，我准备了好多的棒棒糖和大家分享，感谢小朋友们帮助了我。但是小朋友们要记住，棒棒糖不能多吃，吃多了牙齿会疼的，记住了吗。"
三、玩游戏《找朋友》结束活动老师："因为我们帮助了小猪噜噜，我们和噜噜成了的朋友，让我们一起找朋友吧。
