精准督导工作方案范文(优质6篇)

时间:2013-05-01 01:23:47
染雾
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精准督导工作方案范文 篇一

标题:构建科学高效的精准督导工作方案

引言:

精准督导是提高教育教学质量、推动学校改革发展的重要举措。构建科学高效的精准督导工作方案,能够确保督导工作的有效实施,为教师的专业成长和学校的长远发展提供有力支持。本文将从目标明确、方法灵活、评价全面等方面,提出一套科学高效的精准督导工作方案。

一、目标明确

1.明确督导目标。督导目标应与学校整体发展目标相契合,明确指导教师专业发展,提高教育教学质量。

2.明确督导内容。督导内容应包括教师教学能力、教学方法与手段、教学资源利用等方面,既注重教师的专业素养,又关注教学效果。

3.明确督导标准。制定明确的督导标准,包括教学质量评估标准、教师发展评价标准等,确保评价的客观、公正性。

二、方法灵活

1.定期组织集体备课。通过集体备课,促进教师间的交流与合作,提高教师教学水平。督导人员应参与其中,及时给予指导和反馈。

2.个性化指导。依据教师的不同特点和需求,进行个性化的督导指导。通过与教师的面对面交流,了解其教学心得和困惑,提供具体的建议和支持。

3.多元评价方式。采用多种评价方法,如课堂观察、教学设计评估、教学案例分析等,全面了解教师的教学情况,为督导结果提供充分的依据。

三、评价全面

1.建立完善的评价体系。建立科学合理的评价指标体系,包括教学质量评价指标、教师发展评价指标等,确保评价全面客观。

2.及时反馈。督导人员应及时将评价结果反馈给教师,指出其优点和不足,并给予针对性的改进建议,帮助教师不断提高。

3.跟踪督导。对于评价结果较好的教师,可以给予定期跟踪督导,进一步指导其专业发展,提高教学水平。

结语:

构建科学高效的精准督导工作方案,对于提高教师的教学水平和学校的发展水平具有重要意义。只有通过明确目标、灵活方法和全面评价,才能确保督导工作的有效实施,促进教育教学质量的全面提升。

精准督导工作方案范文 篇二

标题:精准督导工作方案实施中的问题与对策

引言:

精准督导工作方案的实施过程中,可能会面临一些问题和挑战。本文将从督导人员素质、督导方式、评价标准等方面,分析存在的问题,并提出相应的对策,以确保精准督导工作方案的有效实施。

一、督导人员素质问题

1.素质不高。部分督导人员专业知识不足,缺乏对教育教学的深刻理解,影响了其督导工作的专业性和有效性。

对策:加强督导人员的培训与学习,提高其教育教学理论和实践水平。建立健全的督导人员队伍,确保其具备专业素养和职业操守。

二、督导方式问题

1.一刀切。部分督导人员过于注重教师的问题和不足,忽视了其优点和亮点,给教师造成了压力和挫败感。

对策:改变一刀切的督导方式,注重发现和肯定教师的优点,鼓励其进一步发展和创新。确保督导工作既要指出问题,又要给予积极的正面反馈。

三、评价标准问题

1.评价指标过于简单。部分学校督导评价指标过于简单,只注重教师的课堂表现,忽略了教师的专业成长和学科研究。

对策:建立更加科学、全面的评价指标体系,包括教学质量、教师发展、学科研究等多个方面,确保评价的客观性和全面性。

结语:

在实施精准督导工作方案的过程中,需要充分认识到存在的问题和挑战,并采取相应的对策加以解决。只有通过加强督导人员素质培养、改进督导方式和优化评价标准,才能确保精准督导工作方案的有效实施,推动教育教学质量的提升。

精准督导工作方案范文 篇三

为贯彻落实省委省政府灾后重建、疫情防控工作会议精神,确保全省中小学(含市县属中职学校、幼儿园,下同)秋季如期开学,恢复正常教育教学秩序,结合我省实际,制定如下实施方案。

一、工作目标

在省委省政府的领导下,树牢“人民至上、生命至上”理念,坚持“省级统筹、地市组织、县级实施、分类指导、因地制宜”的原则,压实属地管理责任,指导各校秋季开学工作安全有序进行。坚持灾后重建、疫情防控、恢复教育教学秩序、宣传教育等工作相结合,一地一策、一校一案,一院一校、一院多校,分区域、分学校、分学段制定差异化实施方案和具体措施,确保全省中小学学期恢复教育教学秩序。

二、重点任务

(一)科学研判开学时间

针对受灾学校,各地要加快改造和修缮,及时维修补充课桌凳等教育教学设施设备。要联合当地住建、卫生、安全等部门,对受灾学校进行评估,确定校园无安全隐患的,方可正常开学。受灾严重,经评估达不到开学条件的学校,各地教育行政部门要提前谋划、优先安排、优先投入、优先落实,“一校一策”制定专门工作方案,通过合并安置、就近分流、临时周转等方式,确保受灾学校学生与其他学校学生同步开学,恢复正常教育教学秩序。学生入学安置方案经当地政府批准后报省教育厅备案。

(二)做好入学入校各项准备工作

2、全面整治校园环境。严格执行《河南省学校传染病防控消毒指南》,开学前对校园环境开展一次全面整治,对重点部位和重点区域开展清洁消杀,对学校疫情防控、校园安全和开学准备情况进行一次全面排查。

3、错时错峰安排返校。开学前,全面掌握前14天师生行踪和健康状况,在安全可控的情况下,按照“错区域、错层次、错时、错峰”的要求,合理确定师生返校批次和时间间隔。中高风险地区师生暂缓返校。原则上,高三、初三的学生先返校开学,幼儿园最后开学。

4、精心组织开学前“线上家长会”。在明确开学时间后,各地教育行政管理部门要指导各校和班主任充分利用现代信息技术手段,面向班级学生和家长召开一次“线上家长会”,将本地疫情防控形势、防疫知识、本校防控措施、教学计划安排等向学生和家长进行宣讲,增强其对入学后学校疫情防控的信心,引导其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。

5、认真上好入学后“开学第一课”。各地各校根据自身实际,充分利用省教育厅统一提供的“开学第一课”视频资料及其他相关教学资源,针对不同学段学生特点,用开学一天时间上好“开学第一课”。要聚焦“抢险救灾”和“疫情防控”主题,深入挖掘抢险救灾和疫情防控中的典型事迹、人物,凸显“人民至上、生命至上”的核心理念,“众志成城,不怕艰险”的拼搏精神,“一方有难,八方支援”的民族情怀。

6、高度重视师生心理疏导。各地各校要高度重视灾情和疫情对师生心理健康的影响,返校开学后第一时间开设心理专题讲座,指导各年级、班级做好心理健康教育工作。要构建起“家长、班级、年级、学校”四级联动的学生心理健康教育模式,通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等渠道全面了解学生身心状况,准确把握学生心理需求。以班级为单位开展重大危机事件下心理调节活动主题班会,对因灾因疫导致不良心理状况的学生开展个别心理辅导,对面临升学压力的初三、高三学生及家长开展心理辅导,对贫困、留守、残疾、单亲等困境学生给予重点关爱,最大限度降低疫情灾情对中小学生心理健康造成的冲击。

精准督导工作方案范文 篇四

随着骨科医疗技术不断更新与发展,骨科患者对功能康复等健康需求日益增强,对骨科护理专业化要求越来越高,我院骨科护理专业小组正式成立,目前小组成员**名,核心成员**名、联络员**名,其中设置为组长,小组以“减少骨科患者并发症,最大限度恢复机体功能”为宗旨,集合骨科护理精英力量,以研讨、推广骨科护理技术,开展全院骨科专科护理会诊方式,不断提高骨科护理专业水平。

一、骨科护理专业小组工作职责:

1、在护理部指导下,做好全院骨科病人的护理评估、指导、督导工作。

2 、建立骨科专科各项护理工作指引,有效规范护理行为,指导临床护理工作,定期对有关指引及时更新。

3、制订和完善骨科护理专科会诊制度,组织并参加全院骨科专科护理会诊,解决护理疑难问题。

4、制订和完善骨科专科的各项护理标准和工作流程。

5、组织护理查房,组织小组成员讨论分析,制定护理措施,跟踪效果评价。

6,、护理查房要求,由查房科室提前准备好病例,核心成员与联络员一起参与,并及时、客观记录护理查房内容。对查房中存在的疑难问题,在本月的小组会议中进行讨论、解决。

7、进行骨科护理人员专科知识的培训。

8、召开小组工作会议,统计分析相关数据,总结经验,持续改进。

8、关注骨科专科护理新动向,研讨、推广骨科护理技术。

二、骨科护理专业小组会议安排:

1、每两个月至少组织小组成员举行骨专科护理会议一次。包括小讲课两课,对全院骨科患者护理进行质量干培养掌握骨科患者护理技能的护理人员。

三、骨科护理专业小组会诊范围:

1、伴发骨折的复合伤的专科护理

2、各种骨折的康复锻炼指导

3、骨科并发症的预防

4、骨肿瘤、退行性变的相关护理

精准督导工作方案范文 篇五

加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(以下简称“五项管理”),关系学生健康成长、全面发展,是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地,根据xxxx关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知〉和《xxxx关于组织本市责任督学开展“五项管理”督导工作的通知》要求,组织本区中小学责任督学开展“五项管理”督导工作。本次督导采用全覆盖督导方式,结合责任督学挂牌督导工作实施。具体方案如下:

一、督导对象

本区所有中小学校(包括公办学校、民办学校)。

二、督导时间

20xx年5月至12月。

三、督导内容

四、督导方式

坚持客观、真实的督导原则,通过校园巡视、查阅资料、访(座)谈、问卷调查等方式督导。

1、听取汇报。通过听取学校汇报,了解各学校“五项管理”工作方面的主要举措、取得的成效和存在困难。

2、实地查看。检查学校在“五项管理”工作方面设施设备配备情况;推门听课;作业批改、体育课开展、大课间活动、图书借阅等。

3、查阅资料。查阅学校“五项管理”相关工作资料,查看课表、作息时间表,查阅学校“五项管理”相关制度文本,查阅过程性记录档案,查阅相关家校互动的过程性资料等。

4、访谈座谈。通过对学校教师、学生、家长开展座谈、随机访谈,深入了解学校在“五项管理”工作方面的具体措施、工作成效和存在问题。

5、问卷调查。结合问卷调查开展督导,督导过程中,建议对照督导要点针对性地对教师、三年级以上学生、家长开展问卷调查。

五、工作安排

1、督导准备。区人民政府教育督导室制定督导方案,确定督导指标。对责任督学和学校办学水平督导评估联络员开展督前培训,学习相关文件汇编,领会“五项管理”精神,明确工作要求。时间节点:5月26日之前。

2、督导实施。

①学校自查。学校围绕“五项管理”实地督查要点开展自查,梳理学校的有效做法和成功经验,及时发现存在问题,形成自评报告。时间节点:5月30日之前。

②责任督学挂牌督导。责任督学到校实地督导,结果由责任督学通过“市责任督学挂牌督导信息化工作平台”上报,并形成责任区“五项管理”督查报告,提交区人民政府教育督导室。时间节点:6月15日之前。

③督促整改。督促学校按照自查和实地督导互查提出的问题和建议,制定整改方案,不断完善制度,积极采取有效措施,及时整改、立行立改。对整改不落实的,及时进行通报、约谈;对违反规定造成不良后果的,要追究责任。时间节点:9月15日之前。

④每月督导。责任督学对照“五项管理”通知及《“五项管理”实地督查要点》有关要求,每一个月到校督导一次,结果由责任督学通过“市责任督学挂牌督导信息化工作平台”上报。10月20日前,责任督学完成7月至10月“五项管理”责任区督查报告,提交区人民政府教育督导室。时间节点:12月20日(责任区督查报告于10月20日前提交区人民政府教育督导室)。

3、区内汇总。区教育督导室对各校督导结果进行汇总统计,根据督导内容完成相应的区级督导报告。督导报告基于区内各校各指标达成情况进行分析,对达成度高的指标,总结有效举措、成功经验,对达成度低的指标,分析主要原因及后续改进措施。时间节点:

第一次6月20日之前,第二次10月20之前。

六、结果运用

督导结果作为衡量学校办学水平的重要指标,作为对学校及其主要负责人考核奖惩的重要依据。

精准督导工作方案范文 篇六

做李宁服装品牌的市场督导工作流程,供你参考,在讲述市场督导的工作流程之前,我们先了解市场督导工作职责:

1、跟进每日店铺数据上传的准确性,及时性。

2、货品到货信息,发布到各店铺并跟进配货。

3、对每日销售与上周同期销售数据进行对比分析,对升降幅度较大的店铺进行单店分析其原因。

4、对无电脑专柜每日进行销售录入,下单配货,并核实其配货数量与其销售,库存是否合理,进行正确下单。

5、到店检查相关工作,随时了解店铺情况。

市场督导每周工作流程

1、周一查看负责片区的一周销售,库存,上周活动,现在配送中心存等。根据上周情况制定本周工作计划。

2、周二经营分析时总结分析上周工作情况,制定本周工作计划,活动计划。

3、周三店长会议。总结上周自己所负责片区的货品,人员,活动情况。告诉店长本周计划,并组织店长和其他片区店长进行交流和互动。到店检查周二晚大扫除完成情况。

4、每周三店长会议时收集专柜信息调查表,上周店长对员工的考核(由内务收集汇总)。周一做店铺(柜)与上周同期的销售对比分析,进销存分析,周二“经营分析会议”对店铺一周整体销售进行概括总结。

5、下发每周《考核表》、《调查表》;并提供各店一份仓库正价与特价货品的库存表,指导其配货。对上周的《调查表》,收集统计,反馈给经理,销售主管,总公司市场部。

精准督导工作方案范文(优质6篇)

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