染雾幼儿手工手表活动文案范文 篇一
标题：发掘创意，制作属于自己的手表！
亲爱的家长和宝贝们，
在这个充满创意和乐趣的手工手表活动中，让我们一起动手制作属于自己独一无二的手表吧！通过这个活动，我们将培养孩子们的创造力、动手能力和时间意识。让我们一起来享受手工的乐趣吧！
活动时间：XX年XX月XX日（星期六）上午9点至11点
活动地点：XX幼儿园活动室
活动流程：
1. 热身游戏（10分钟）
为了让孩子们更好地投入到手工制作中，我们将进行一些简单而有趣的热身游戏，如快速拍手、拍拍肚子等，让孩子们放松身心，为接下来的手工制作做好准备。
2. 材料介绍和示范（10分钟）
我们将向孩子们介绍制作手表所需的材料，如表盘、表带、指针、数字等。同时，我们会进行简单的示范，让孩子们了解制作手表的步骤和技巧。
3. 创意设计（15分钟）
在这个环节中，孩子们可以根据自己的喜好和想象力，设计属于自己的手表。他们可以选择不同的表盘图案、颜色和表带样式，发挥他们的创意，让手表独一无二。
4. 制作手表（40分钟）
孩子们将根据自己的设计，使用剪刀、胶水和彩色纸等材料，开始制作手表。老师将提供必要的帮助和指导，帮助孩子们完成手表的组装。
5. 个人展示和分享（15分钟）
当孩子们完成手表制作后，他们将有机会向其他同学展示自己的作品，并分享自己的创意和制作过程。这将增强孩子们的自信心和表达能力。
6. 结束语和总结（10分钟）
在活动结束时，我们将给予孩子们鼓励和表扬，同时总结活动的收获和体会。我们希望孩子们能够通过这个活动，感受到自己的成长和进步。
请家长们提前准备好所需的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，并确保孩子们在活动中得到充分的安全和监护。我们期待您和宝贝们的参与，让我们一起制作出独一无二的手表！
谢谢！
XX幼儿园
幼儿手工手表活动文案范文 篇二
标题：动手创造，制作独特手表的乐趣！
亲爱的家长们，
在这个充满创意和乐趣的手工手表活动中，让我们的幼儿通过动手制作属于自己的手表，培养他们的创造力和动手能力。这个活动将帮助孩子们提高时间意识，培养他们的耐心和细致观察力。我们相信，参与这个活动将给孩子们带来无穷的乐趣和成就感！
活动时间：XX年XX月XX日（星期日）下午2点至4点
活动地点：XX幼儿园活动室
活动流程：
1. 热身游戏（10分钟）
为了让孩子们更好地投入到手工制作中，我们将进行一些简单而有趣的热身游戏，如模仿动物的动作、跳绳等，让孩子们放松身心，为接下来的手工制作做好准备。
2. 材料介绍和示范（10分钟）
我们将向孩子们介绍制作手表所需的材料，如表盘、表带、指针、数字等。同时，我们会进行简单的示范，让孩子们了解制作手表的步骤和技巧。
3. 创意设计（15分钟）
在这个环节中，孩子们可以根据自己的喜好和想象力，设计属于自己的手表。他们可以选择不同的表盘图案、颜色和表带样式，发挥他们的创意，让手表独一无二。
4. 制作手表（40分钟）
孩子们将根据自己的设计，使用剪刀、胶水和彩色纸等材料，开始制作手表。老师将提供必要的帮助和指导，帮助孩子们完成手表的组装。
5. 个人展示和分享（15分钟）
当孩子们完成手表制作后，他们将有机会向其他同学展示自己的作品，并分享自己的创意和制作过程。这将增强孩子们的自信心和表达能力。
6. 结束语和总结（10分钟）
在活动结束时，我们将给予孩子们鼓励和表扬，同时总结活动的收获和体会。我们希望孩子们能够通过这个活动，感受到自己的成长和进步。
请家长们提前准备好所需的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等，并确保孩子们在活动中得到充分的安全和监护。我们期待您和宝贝们的参与，让我们一起制作出独一无二的手表！
谢谢！
XX幼儿园
幼儿手工手表活动文案范文 篇三
活动目标：
1、学习角对角折三角形的技能。
2、训练幼儿手眼协调能力。
活动重点：
学习角对角折三角形的技能。
活动难点：
训练幼儿手眼协调能力。
活动准备：
1、折纸的范例一个。
2、折纸图示一份。
3、幼儿制作材料若干。
4、布娃娃一个。
活动过程：
一、出示布娃娃，激发幼儿折纸的兴趣。
1、拿出老师做好的娃娃头示范作品。
教师：嗨!小朋友好，今天我来到小四班做客，你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)
教师：小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。
二、用布娃娃引出折纸娃娃。
教师：娃娃头漂亮吗?(漂亮)
教师：老师也觉得
幼儿手工手表活动文案范文 篇四
1、折好的手表作品
2、手工彩色纸。
3、《手表》制作步骤示意图，手表一块。
活动过程：
一、谜语导入，引起幼儿折纸的`兴趣。
1、师：小朋友，今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细听：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。
2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？除了时钟可以看时间，还有手机、手表也能看时间。
3、今天老师带来一块手表，出示范例，我们一起欣赏一下吧！
二、提出问题，引导幼儿发现示意图折纸的方法。
1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱，教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，曲折线。
２、按折纸符号幼儿自己理解。
三、请小朋友尝试按照折纸步骤。
1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。幼儿通过自己的观察来完成作品。
2、让幼儿看图折纸基本的方法。
３、重点：第四步，在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
４、难点：第五步，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。
５、第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再折一块手表。
６、不会折的幼儿仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）
７、折好手表后，画出表面时间，装饰表带。
四、展示作品后把手表带在自己的手上。
1、把幼儿折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看谁的手表折的平整、设计的好看。
２、自己喜欢哪一块手表。
３、带上自己的手表，看看时间是几点了。
幼儿手工手表活动文案范文 篇五
活动目标：
1、在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图*折叠完成作品。
2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样*。
活动重点：
在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，学习两种折纸蝉的方法。
活动难点：
幼儿能*看图折叠完成作品。
活动准备：
折纸步骤图幼儿用书“清凉一夏”
活动过程：
一、猜谜语，引出蝉
1、小朋友，今天老师带来了一个好听的谜语，请你们仔细听，教师讲谜面“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。”
2、请幼儿猜，教师说出谜底“蝉”。
3、夏天来了，小朋友有
幼儿手工手表活动文案范文 篇六
活动目标：
１、引导幼儿看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。
3、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。
重点；在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
难点：把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。
活动准备：
1、折好的手表作品
2、手工**纸。
3、《手表》制作步骤示意图，手表一块。
活动过程：
一、谜语导入，引起幼儿折纸的兴趣。
1、师：小朋友，今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细听：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。
2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？除了时钟可以看时间，还有手机、手表也能看时间。
3、今天老师带来一块手表，出示范例，我们一起欣赏一下吧！
二、提出问题，引导幼儿发现示意图折纸的方法。
1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱，教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，曲折线。
２、按折纸符号幼儿自己理解。
三、请小朋友尝试按照折纸步骤。
1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。幼儿通过自己的观察来完成作品。
2、让幼儿看图折纸基本的方法。
３、重点：第四步，在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
４、难点：第五步，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。
５、第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再折一块手表。
６、不会折的幼儿仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）
７、折好手表后，画出表面时间，装饰表带。
四、展示作品后把手表带在自己的手上。
1、把幼儿折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看谁的手表折的平整、设计的好看。
２、自己喜欢哪一块手表。
３、带上自己的手表，看看时间是几点了。
