染雾小学班级管理制度优秀 篇一
在小学班级中，良好的管理制度是班级有序运转的基础，也是学生发展的保障。优秀的班级管理制度能够促进学生的全面发展、培养良好的行为习惯和价值观念，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
首先，优秀的班级管理制度能够促进学生的全面发展。班级管理制度不仅仅是对学生行为的规范，更是对学生全面成长的引导。例如，班级可以设置每周一次的班会时间，让学生分享自己的学习成果、生活经验和心得体会，增进彼此间的交流和沟通。同时，班级管理制度还可以设置一些课外活动，如实践教育、社会实践等，让学生在实践中锻炼自己的能力、培养自己的兴趣爱好。这些举措旨在培养学生的综合素质，使他们在学业、品德、体育等方面得到全面发展。
其次，优秀的班级管理制度能够培养学生良好的行为习惯和价值观念。班级管理制度应该明确规定学生的行为规范和道德准则，引导学生树立正确的价值观念。例如，班级可以制定“三好学生”评选制度，鼓励学生在学习、品德、行为等方面表现出色，形成良好的学习风气和社会风尚。此外，班级管理制度还可以设立奖励机制，激励学生遵守纪律、尊重师长和同学，培养他们正确的行为习惯和价值观念。通过这些制度的引导，学生能够形成积极向上的品质，树立正确的人生观、价值观。
最后，优秀的班级管理制度为学生提供一个良好的学习和成长环境。班级应该是学生学习的天堂，一个温馨、和谐的大家庭。班级管理制度应该保障学生的权益，提供一个公平、公正的学习环境。例如，班级可以制定考试制度，确保学生在公平的竞争中展示自己的能力；班级还可以建立良好的师生关系，让学生在宽松、和谐的氛围中学习和成长。这样的学习环境能够激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。
综上所述，优秀的小学班级管理制度能够促进学生的全面发展、培养良好的行为习惯和价值观念，为学生提供一个良好的学习和成长环境。因此，学校和班主任应该高度重视班级管理制度的建设和完善，为学生的发展和成长提供有力的支持和保障。只有这样，我们才能培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
小学班级管理制度优秀 篇二
优秀的小学班级管理制度是班级有序运转的保证，也是学生发展的重要支撑。一个良好的班级管理制度，能够培养学生的自律能力、促进学生的全面发展，为学生创造一个良好的学习和成长环境。
首先，优秀的班级管理制度能够培养学生的自律能力。在小学班级中，学生正处于自我意识和自我约束能力发展的关键时期。良好的班级管理制度可以规范学生的行为，让他们养成良好的学习和生活习惯。例如，班级可以制定学生的作息时间表，规定学生的起床时间、就寝时间和作业时间，帮助学生养成良好的作息习惯。此外，班级还可以制定学生的学习计划和目标，引导学生制定学习计划和目标，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。通过这些制度的引导，学生能够自觉约束自己的行为，提高自己的学习效果。
其次，优秀的班级管理制度能够促进学生的全面发展。小学阶段是学生个性和能力发展的关键时期，优秀的班级管理制度能够为学生提供全面发展的机会。例如，班级可以设置一些课外活动，如社团活动、实践教育等，让学生在兴趣爱好的培养中发展自己的特长。此外，班级还可以组织一些比赛和竞赛，激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。通过这些举措，学生能够得到更多的锻炼和展示自己的机会，实现自己的全面发展。
最后，优秀的班级管理制度为学生创造一个良好的学习和成长环境。班级应该是学生学习和成长的摇篮，一个温馨、和谐的大家庭。良好的班级管理制度应该保障学生的权益，提供一个公平、公正的学习环境。例如，班级可以制定公平竞争的考试制度，确保学生在公正的环境中展示自己的能力；班级还可以建立师生互动的平台，让学生和老师之间建立良好的关系，形成良好的学习氛围。这样的学习环境能够激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。
综上所述，优秀的小学班级管理制度能够培养学生的自律能力、促进学生的全面发展，为学生创造一个良好的学习和成长环境。学校和班主任应该高度重视班级管理制度的建设和完善，为学生的发展和成长提供有力的支持和保障。只有这样，我们才能培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
小学班级管理制度优秀 篇三
为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：
1、班设3名图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。
2、借书时间：星期四中午。
3、还书时间：星期三中午。
4、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。
5、阅图书名称等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书，所借图书可以带回家，但是要妥善保管。
6、所借图书最长不可超过7天，以便于其他同学借阅;最短也不可3日内归还，以保证认真读书。
7、借阅者应爱护图书,不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或丢失要按照图书原价的2倍赔偿。
8、借阅的图书不能转借给别班的同学。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。
9、图书管理员要严格按制度规定办理借阅手续，并认真填好借阅记录。
10、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
小学班级管理制度优秀 篇四
为了有效地管理好班级的图书，提高班级图书的使用效益，特制定本管理制度：
一、班级图书管理员应忠于职守，爱护图书，积极为同学服务。
二、每逢单周一早上借书，双周一早上还书。
三、对图书要经常检查、整理、防潮、防火、防虫蛀，对破旧图书要及时修补。
四、学生借阅图书应在翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号及时登记。
五、对借出的图书管理员应认真
登记好图书书名，编号，单价，借阅时间，图书完好程度等情况。
六、学生每次借书只准借阅一本。
七、借出的图书一周内必须归还，归还时图书管理员应检查破损情(文章转自实用文档频道20xx09)况，及时处理赔款事宜。
八、借阅的图书若被遗失，破损的图书视其破损程度依据赔偿制度赔偿。
九、一周内还未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任指令其及时归还或赔偿。
十、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名，抄送班主任处理。
十一、因图书室管理员管理不善而造成的损失，由管理员负责赔偿。
请同学们严格遵守图书借阅制度，做一名文明借书、还书守信的好学生。
小学班级管理制度优秀 篇五
建设一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，实行管理守键，我班中开展各项活动中，在组建班，团支部的过程中，均广泛征求意见，同学们参与，发扬，尊重同学们的权力。使同学们有一种班级主人翁的意识。实行财务公开，班费的收缴，广泛征求同学们意见，班费的使用做到透明化，向同学说明每一分钱的用处，让同学放心。
1、管理着班上的各项活动的费用支出，就必须做到班费用得其所，计划组织活动方面的费用预算。同时为了财务公明，必须整理好各种票据，做好开支记录，做到每一次开支都有“据”可查，再就是每次班级活动购买必要物品。生活员都做了完整、详细的班费开销记录；
2、了解同学们的生活情况，配合老师和各班工作(诸如篮球比赛活动等等)；
3、定期去拿班级的报纸及同学们的信件包裹；
4、评定助学金等补助问题很棘手，组织认定小组一起认真地讨论、评定才得出名单，做到公开、公正。我们评定的宗旨是把那些补助务必给那些真正需要补助的同学。
小学班级管理制度优秀 篇六
一、出勤：入室则静，入座则学
1、早晨6：40，中午1：45，下午6：15之前到教室坐到座位上，迟到一人次扣3分。
2、每节课前预备铃响后坐到座位上，迟到一人次扣1分。
二、纪律：上课认真听讲，不做小动作、不交头接耳、不接老师话吧。
1、一节课多次违反课堂纪律没被老师点名批评者，值勤班干部酌情扣1~3分。
2、被老师点名批评，每人次扣3分。被罚站或被赶出教室每人次扣5分。
3、不接受老师批评顶撞老师，每人次扣5分。不经老师允许随便发言，每人次扣3分。
4、上课吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。
5、上课期间借口去厕所离开教室，每人次扣3分。
6、中午课前练字，下午课前阅读，不按要求做的，每人次扣2分。
三、课间操：按时出勤，积极锻炼
1、旷操，每人次扣3分。
2、在队伍中打闹，不认真跑步或做操，每人扣3分。
四、值日：认真履行义务，为班级出力
1、没有做好本职工作，视情节轻重扣1~3分。
2、不做值日，每人扣5分。
3、不珍惜他人劳动成果，故意破坏班级卫生，每人次扣5分。
4、早晨6：40，中午1：45，下午6：15分之前做不完值日，一次加做一天。
五、文明礼仪：在各方面对自己严格要求，争做文明学生。
1、课间吃零食，每人次扣3分；乱扔包装袋饮料瓶，每人次扣5分。
2、不去食堂吃饭，把饭带到教室里吃，每人次扣5分。
3、破坏公物视情节轻重，扣5~10分。
4、动手打架，每人次扣10分。说脏话骂人，每人次扣5分。
5、男女生之间行为不检点，每人次扣10分。
6、不穿校服，每人次扣3分。
六、晚自习期间不抓紧时间不能按时交作业，每人次扣3分。
七、被通报批评，每人次扣10分；受到学校处分，每人扣20分。加分
1、通报表扬每人次加10分。
2、受到老师的大力表扬，每人次加5分。
3、为班级体做好事，由班主任酌情加1—3分。
