染雾小学六年级趣味数学题 篇一
最近，小学六年级的学生们迷上了一个趣味数学游戏。这个游戏是由他们的数学老师设计的，旨在帮助他们更好地理解数学知识，并提高他们的计算能力。
这个游戏的规则很简单：学生们需要回答一系列趣味的数学题目，每个题目都有一个特殊的解法。他们可以选择一种或多种方法来解答问题，只要能得到正确答案就可以。
其中一个题目是这样的：如果小明有10个苹果，他想把这些苹果平均分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个苹果？
大多数学生都会很快地得出答案：每个朋友可以分到2个苹果。但是，有一个聪明的学生却用了一种不同的方法来解答这个问题。他把10个苹果画成了一排，然后用手指在上面分成了5份。最后，他发现每个朋友可以分到2个苹果。
这个学生的解法让其他同学们大吃一惊。他们纷纷向他请教这个方法，并尝试自己画出来。很快，全班的学生都掌握了这个方法，并且发现它是一个非常简单且直观的解法。
通过这个趣味数学游戏，学生们不仅加深了对数学知识的理解，还锻炼了他们的逻辑思维能力和创造力。他们学会了从不同的角度来解决问题，并且发现了数学问题的多种解法。
小学六年级趣味数学题 篇二
小学六年级的数学课上，老师给学生们出了一道有趣的数学题。这道题目是这样的：如果有一只兔子在一个花园里，它每天能吃掉花园里1/3的萝卜，那么它需要多少天才能吃完整个花园的萝卜呢？
学生们纷纷动脑筋，尝试用不同的方法来解答这个问题。有的学生用长除法来计算，有的学生用倍数来推算，还有的学生用图表来表示。最终，每个学生都得出了答案：这只兔子需要吃3天才能吃完整个花园的萝卜。
但是，有一个学生却用了一种非常有趣的方法来解答这个问题。他把问题抽象成了一个数学公式：设花园里有x个萝卜，那么每天被吃掉的萝卜数量为x/3，那么花园里的萝卜将会在3天内被吃完。这个学生的解法让其他同学们大吃一惊，他们纷纷向他请教这个方法，并尝试自己用公式来解答其他类似的问题。
通过这个趣味数学题，学生们在解答问题的过程中不仅掌握了数学知识，还培养了他们的逻辑思维和推理能力。他们学会了从不同的角度来思考问题，并且发现了数学问题的多种解法。这个趣味数学题不仅提高了学生们的数学水平，还增强了他们对数学的兴趣。
小学六年级趣味数学题 篇三
(1)在六(3)班联欢会的“猜迷”抢答比赛中，有10题抢答题，规定答对1题得5分，答错1题得–8分，不答者得0分，玲玲共得12分，她抢答对几道题?答错几道题?
(2)如果一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，那么这个圆柱的高是圆柱底面半径的多少倍?
(3)一根长2米的钢筋，横截成两段后，表面积增加了6.28平方厘米。这根钢筋的'体积是多少立方厘米?
(4)学校买来长135米的一捆塑料绳，先剪下27米做了15根跳绳。照这样计算，剩下的绳子可以做多少根跳绳?
(5)哥哥有100元钱，弟弟有80元，哥哥给弟弟多少元钱后兄弟两人的钱数比是7：11?
(6)把红白蓝三种颜色的小旗各10面混在一起。如果让你闭上眼睛拿，每次至少拿多少面小旗才能保证一定有两面小旗是同色的?
(7)某次会议共有129人参加，如果你与每人握一次手，那么你共握手( )次。
(8)把7只小猫分别关进3个笼子里，不管怎么放，总有一个笼子里至少有( )只猫。
(9)用“2”、“7”、“8”、“5”和3个“0”组成一个“0”也不读的最小七位数是( )。
(10)如果一个正方形和一个圆的周长相同，( )的面积最大。
(11)王芳和李刚各有钱若干元，若王芳拿出她原有钱数的给李刚，李刚拿出他原有钱数的给王芳，则两人的钱数正好相等。他们原来各有的钱数比是( )。
(12)一条线段把一个长方形分为两部分，4条线段
最多能把一个长方形分成( )部分。
(13)两个牧童放羊，甲对乙说：“把你的羊给我1只，我的羊正好是你的羊的2倍。”乙对甲说：“最好还是把你的羊给我1只，这样我与你的羊的只数就相等了。”请问甲有( )只羊，乙有( )只羊。
(14)7千克苹果和4千克梨的价钱相等，1千克梨比1千克苹果贵0.6元。梨、苹果每千克各多少钱?
(15)有两袋糖，一袋是84粒，另一袋是20粒，每次从多的一袋取出8粒放到少的一袋里去，拿( )次才能使两袋糖同样多?
