小学五年级奥数题例题分析 篇一
在小学五年级的奥数课堂上,教师经常会给学生们出一些有趣的数学题目,通过解题来培养学生们的逻辑思维能力和解决问题的能力。下面我们就来分析一道小学五年级奥数题目,看看它的解题思路和方法。
题目:
求解下列方程:5x + 3 = 18
解题步骤:
1. 首先,我们要明确方程的含义。方程中的变量x代表一个未知数,我们需要通过计算找到它的具体值。
2. 观察方程,我们可以发现,方程中有一个系数5和常数项3。我们要将这个方程转化成简单的形式,即将x的系数和常数项移到方程的另一侧。
- 首先,我们将常数项3移到方程的另一侧,得到5x = 18 - 3。
- 然后,我们计算等式右侧的值,得到5x = 15。
3. 接下来,我们要求解x的值。由于方程中只有一个未知数,我们可以将两边的系数进行消去,得到x = 15 ÷ 5。
4. 最后,我们进行除法计算,得到x = 3。
通过以上步骤,我们成功地解出了方程的结果。这是一个简单的一元一次方程,通过观察和计算,我们可以得到x的具体值。
这道题目对于小学五年级的学生来说是一个很好的练习题。通过解题,学生们可以巩固对一元一次方程的理解,并提高解决问题的能力。同时,这道题目也培养了学生们观察问题和计算的能力。
小学五年级奥数题例题分析 篇二
在小学五年级的奥数课堂上,教师会给学生们出一些有趣的数学题目,通过解题来培养学生们的逻辑思维能力和解决问题的能力。下面我们来分析另一道小学五年级奥数题目,看看它的解题思路和方法。
题目:
一张正方形纸片的面积是64平方厘米,求正方形的边长。
解题步骤:
1. 首先,我们要明确正方形的特点。正方形的四条边是相等的,所以我们只需要求出一条边的长度即可。
2. 观察题目中给出的信息,我们可以得知正方形的面积是64平方厘米。正方形的面积可以通过边长的平方来表示,即面积 = 边长 × 边长。
3. 接下来,我们要求解边长的值。通过观察题目中给出的信息,我们可以列出一个方程式:边长 × 边长 = 64。
4. 我们知道64可以分解为8 × 8,所以边长 = 8。
通过以上步骤,我们成功地解出了正方形的边长。这道题目对于小学五年级的学生来说是一个很好的练习题。通过解题,学生们可以巩固对正方形的理解,并提高解决问题的能力。同时,这道题目也培养了学生们观察问题和计算的能力。
在解题过程中,学生们不仅需要运用已学的知识,还需要灵活运用思维方法和解决问题的策略。这样的练习可以培养学生们的数学思维能力,提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
小学五年级奥数题例题分析 篇三
小学五年级奥数题例题分析
【第一篇:猎狗要几步才能追上兔子】
一只野兔逃出80步后猎狗才追它,野兔跑 8步的路程猎狗只需跑3步,猎狗跑4步的时间兔子能跑9步。猎狗至少要跑多少步才能追上野兔?
答案与解析:狗跑12步的路程等于兔跑32步的路程,狗跑12步的时间等于兔跑27步的时间。所以兔每跑27步,狗追上5步(兔步),狗要追上80步(兔步)需跑[27×(80÷5)+80]÷8×3=192(步)。
【第二篇:能够分成多少小三角形】
在三角形ABC内有100个点,以三角形的顶点和这100点为顶点,可把三角形剖分成多少个小三角形?
答案与解析:整体法.100个点每个点周围有360度,三角形本身内角和为180度,所以可以分成(360×100+180)÷180=201个小三角形.
【第三篇:需要操作电脑多少次】
向电脑输入汉字,每个页面最多可输入1677个五号字。现在页面中有1个五号字,将它复制后粘贴到该页面,就得到2个字;再将这2个字复制后粘贴到该页面,就得到4个字。每次复制和粘贴为1次操作,要使整个页面都排满五号字,至少需要操作多少次?
答案与解析:根据题意,每次操作的结果字数都是前一次的2倍,2的10次方是1024,那么再复制粘贴一次就可超过1677,即需要11次。
【第四篇:这个结果的商是多少】
1234567891011121314…20082009除以9,商的个位数字是多少?
答案与解析
首先看这个多位数是否能为9整除,如果不能,它除以9的.余数为多少。由于任意连续的9个自然数的和能被9整
除,所以它们的各位数字之和能被9整除,那么把这9个数连起来写,所得到的数也能被9整除。由于2009÷9=223…2,所以1234567891011121314…20082009这个数除以9的余数等于20082009(或者12)除以9的余数,为3.那么1234567891011121314…20082009除以9的商,等于这个数减去3后除以9的商,即1234567891011121314…20082006除以9的商,那么很容易判断商的个位数字为4。【第五篇:怎么分配房间】
学校要安排66名新生住宿,小房间可以住4人,大房间可以住7人,需要多少间大、小房间,才能正好将66名新生安排下?
解答:设需要大房间x间,小房间y间,则有7x+4y=66。
这个方程有两个未知数,我们没有学过它的解法,但由4y和66都是偶数,推知7x也是偶数,从而x是偶数。
当x=2时,由7×2+4y=66解得y=13,所以x=2,y=13是一个解。
因为当x增大4,y减小7时,7x增大28,4y减小28,所以对于方程的一个解x=2,y=13,当x增大4,y减小7时,仍然是方程的解,即x=2+4=6,y=13-7=6也是一个解。
所以本题安排2个大房间、13个小房间或6个大房间、6个小房间都可以。