染雾三年级大手拉小手作文 篇一
我和小明的故事
我是一名三年级的学生，叫做小明。我和我的好朋友小红是同班同学，我们经常一起玩耍。有一天，我们在学校里看到了一则通知，说是学校要组织大手拉小手的活动，让三年级的同学帮助一年级的同学。
我和小红非常兴奋，我们都觉得这是一个很好的机会，可以帮助其他同学。于是，我们主动去向班主任报名，表示愿意参加这个活动。班主任很高兴地接受了我们的请求，并给我们安排了一位一年级的小朋友，叫做小杰。
第一次见到小杰的时候，他有些害羞，眼神里透露出一丝不安。我和小红走上前去，微笑着和他打招呼。我们告诉他不要紧张，我们是来帮助他的，可以一起做游戏、学习等等。小杰听了我们的话，脸上的担忧慢慢消失了，取而代之的是一种安心和开心的表情。
在接下来的几天里，我和小红每天都会主动找小杰一起玩耍。我们带他参加各种活动，教他学习，还带他去图书馆看书。小杰在我们的陪伴下逐渐变得开朗起来，不再害羞，也愿意主动和其他同学交流。
在大手拉小手的活动中，我发现不仅仅是小杰受益，我们自己也从中学到了很多。通过和小杰相处，我学会了更好地倾听和关心他人，懂得了如何去帮助别人。同时，我也发现自己在教导小杰的过程中，对于一些知识和技能更加熟练了。
大手拉小手的活动结束后，我和小红依然和小杰保持着朋友的关系。我们互相约着一起去公园玩、看电影、吃饭。小杰也变得更加开朗和自信了，他在学习上也取得了很大的进步。
通过这次活动，我深刻地体会到了帮助他人的重要性。无论是大手还是小手，只要我们伸出援手，就可以给别人带来温暖和希望。我希望能够继续参加这样的活动，用我的双手给更多的小朋友带来快乐和帮助。
三年级大手拉小手作文 篇二
我和小李的故事
我是一名三年级的学生，叫做小李。有一天，我们学校举办了一次特别的活动，叫做大手拉小手。这个活动的目的是让我们三年级的学生帮助一年级的学生，给他们提供学习和生活上的帮助。
我非常开心能够参加这个活动，于是我主动报名。班主任安排我帮助一位叫做小明的一年级同学。小明是一个非常胆小的孩子，他对新环境和新事物都感到害怕。我想通过这个机会，帮助他变得更加自信和开朗。
第一次见到小明的时候，他的眼神里透露出一丝不安和担心。我走上前去，微笑着和他打招呼，告诉他不要害怕，我是来帮助他的。小明听了我的话，慢慢地放下了心中的担忧，露出了一个害羞的笑容。
在接下来的几天里，我每天都会主动找小明一起玩耍。我们一起做游戏、学习，还一起去图书馆看书。我会耐心地教他一些知识和技能，帮助他克服困难。小明在我的陪伴下逐渐变得开朗起来，不再害怕和陌生人交流。
大手拉小手的活动结束后，我和小明依然保持着朋友的关系。我们一起去公园玩、看电影、吃饭。小明也变得更加自信了，他在学习上也取得了很大的进步。我很开心看到他的变化，也为自己能够帮助到他感到骄傲。
通过这次活动，我学到了很多。我学会了如何关心和帮助他人，也学会了如何用自己的双手去创造快乐和希望。我希望将来还能够参加这样的活动，用我的双手给更多的小朋友带来温暖和帮助。
三年级大手拉小手作文 篇三
过马路的时候，爸爸总是用它那温暖的大手牵着我......
就这样，我牵着爸爸的大手，快乐平安地长大......
一天放学的时候，爸爸像往常一样来学校接我。
不一会儿，我们走到了一个十字路口，不绝于耳的车鸣声，一晃而过的车辆，让人不禁心惊胆战。这时，爸爸忽然停了下来，向我伸出那只温暖粗壮的右手：“来，牵着爸爸的手！“我笑盈盈地看着爸爸，安心地把手交给了他。趁着几个”勇者闯关“之际，我们也小心翼翼地加入了过马路的行列。爸爸粗壮的大手紧紧地拽着我的小手，边走边再三嘱咐：”拉紧爸爸，别乱动啊！好像他的身体就是一道保护墙。那一刻，在爸爸的保护下，我也好像穿上铠甲的勇士，无所畏惧。不一会儿，我们穿过了马路。”唉，终于过来了！“爸爸松了一口气，好像这一刻对他来说，何等漫长。
我紧紧地拽着爸爸的大手，手心的温暖传递到了心田，我的心里暖洋洋的。我从父亲的牵手中感受到了满满的爱。
三年级大手拉小手作文 篇四
我妈妈有一双大手，我有一双小手。小手很可爱，大手很勤劳。
我从小身体不太好，于是妈妈就想出了一个好办法：每天带我走路上学，为我强健身体。每当大手拉着小手走在上学的路上时，我们就一边走一边聊着学校里发生的有趣的事，不知不觉得就到了学校路口。冬天到了，一双小手套套在小手上，一双大手套套在大手上，大手紧紧地拉着小手，让我感到格外温暖。
放学后，大手和小手有时也会＂打架＂，他们你追我跑，互相打闹着，开心极了。晚上我睡觉前，大手为了增强我的抵抗力，都会给我做按摩。有一天，大手给我按摩时，我突然感到了背上好像被什么划了一下，我大叫一声＂好疼＂。妈妈连忙说：＂对不起。＂我好奇的想知道是什么东西在扎我，当我打开妈妈的手时，我看到了一双粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因为勤劳的大手干了太多的家务吧！大手就是这样一直陪伴着小手，才让小手成长到了现在。
大手和小手还有许许多多的有趣经历，大手还会一直拉着小手长大。我想大手拉小手一定会有更多更新奇的故事在等待着我去发现呢！
三年级大手拉小手作文 篇五
你的手很大，你的肩很宽广，让我的头停靠在最安全的地方；你的心很大，你的爱很宽广，ohmylove你给我力量……
在美丽的黄昏下，大手和小手牵在一起，你一步，他一步地走起来，看着是那么和谐，欢笑声和“呀呀”声接连不断地传过来。
我上学了，背起书包，你牵着我的手，把我送到校门口。而我兴奋地问这问那，而你耐心地听着，并一一为我做解答。
到校园了，我在校门口招了招手，在你恬淡眼神的“护送”中走进校园，而你用温暖的目光追随我，直到消失在你的视线……
而现在，我已经好久没有去握那双曾经天天送我上放学的手了。在校门口，也看不到你的身影和那温暖的目光了，我的手比你的手大了很多，我长大了。
记不清是哪一天了，再拉你的手时，忽然觉得时光就是这样悄悄地在你的手上留下一道道深深的痕迹。不知不觉中，时光已经在指尖悄悄滑过，看着你那渐苍的茧手，我下定决心，一定珍惜与父母在一起的日子。
回忆那单纯的孩童时代，怀念那大手拉着小手，慢慢走在撒满阳光的小路上的美好时光，感触慢慢逝去的懵懂岁月，感怀逐渐长大的灵魂与身体，感恩父母赋予我们宝贵的生命……
大手小手，紧紧地握在一起，幸福乐悠悠！
三年级大手拉小手作文 篇六
“大手牵小手”是我们学校传统的迎新活动，是由五年级的大哥哥、大姐姐带刚入学的弟弟妹妹们参观校园。
如今我已经是一个五年级的大姐姐了，这次换我做“大手”了。时间过得真快，四年前我被大哥哥牵的场景还历历在目。
在老师跟我们说要带一年级弟弟妹妹们参观校园时，我的内心无比激动。一直在想象我带的小朋友长什么样子，如果他有点调皮我该怎么让他听话。
当我看到我要带的小朋友时我觉得她和我一年级时很像，很小一个，一副什么都不懂的样子。
我和妹妹参观了很多地方，令我最难忘的是美术教室和多功能厅。在美术教室她最感兴趣的是那贴满画的墙。她问我：“是不是每一幅画都会挂在上面？”“不是，只有画得好的作品才能被挂上去，所以你要好好跟老师学习，将来你的作品才能让更多人看见。”我这样回答道。
多功能厅的领奖台是我们每一个附小人都向往的地方。刚入学的弟弟妹妹也不例外。我带的妹妹就很向往那里。我也跟她说只有努力学习得到优异的成绩才能登上那里。
很快，我就把妹妹送回班级了。时间过的真快，我第一天入学的样子仿佛还在昨天，一眨眼就快毕业了，我很不舍得，因为我在学校里留下了许多快乐的时光。
