染雾留住最后一堂课的回忆六年级作文 篇一
随着学业的结束，我们迎来了六年级最后一堂课。这一天，教室里弥漫着一种特殊的气氛，每个人的心情都格外激动。我们都希望能够用心留住这最后一堂课的回忆。
课堂上，老师拿出了一大堆照片，这是我们六年级的班级合照。老师说，六年级是我们一生中非常重要的一年，我们一起度过了许多难忘的时刻，班级合照能让我们永远铭记这一段美好的回忆。
老师还给每个同学发了一本纪念册，册子上记录着我们六年级的点点滴滴。我翻开纪念册，看到了我们班级的集体照片、班级活动的照片，还有每个同学的个人照片和写真。看着这些照片，我不禁回忆起了我们一起度过的那些时光，那些欢笑和泪水。
在回忆册上，每个同学都写下了对这段时光的感悟和祝福。有的同学写下了对老师的感谢和祝福，有的同学写下了对同学之间友情的珍惜，还有的同学写下了自己对未来的期许和努力。这些文字记录了我们六年级的成长和收获，也是对自己和同学们的一种鼓励和激励。
最后，老师让我们每个人都说出自己对这最后一堂课的回忆和感受。同学们纷纷站起来，有的讲述了自己在这六年级里的成长和进步，有的分享了自己在班级活动中的感受，还有的表达了对老师和同学们的感谢之情。每个人的发言都充满了真诚和感激，让我感受到了我们班级的团结和温暖。
最后，我们一起唱起了班级歌曲《同桌的你》，这首歌曲是我们班级的代表曲目，也是我们六年级最喜欢的歌曲之一。在这最后一堂课的时刻，我们用歌声表达了对彼此的思念和祝福，也用歌声将这段美好的回忆永远留在心中。
留住最后一堂课的回忆，我们六年级的美好时光将成为永恒的记忆。我相信，无论将来我们走到哪里，我们都会铭记这段时光，珍惜这份友情，用心守护这最后一堂课的回忆。
留住最后一堂课的回忆六年级作文 篇二
转眼间，我们六年级的学业结束了，迎来了最后一堂课。这一天，教室里弥漫着一种别样的氛围，让我瞬间感受到了六年级的美好回忆。
课堂上，老师带来了一本厚厚的留言册。每个同学都可以在里面写下对这段时光的回忆和感激之情。我翻开留言册，看到了同学们温馨的留言和美丽的绘画。有的同学画了一幅校园的风景，有的同学画了一幅班级的合影，还有的同学画了一幅自己和老师的合照。这些画作都充满了童真和温情，让我感受到了我们班级的团结和友爱。
老师还给每个同学发了一张班级合影。这是我们六年级的班级合照，里面有每个同学的笑脸和老师的温暖微笑。这张合影让我回忆起了我们一起度过的那些时光，那些欢笑和泪水。我将这张合影放在了自己的书桌上，每当我看到它，都能够感受到我们班级的团结和温暖，也能够回忆起这段美好的回忆。
最后，老师让我们每个人都说出自己对这最后一堂课的回忆和感受。同学们纷纷上台发言，有的同学分享了自己在六年级里的成长和进步，有的同学表达了对老师和同学们的感谢之情，还有的同学讲述了自己在班级活动中的感受和收获。每个人的发言都充满了真诚和感激，让我感受到了我们班级的团结和温暖。
最后，我们一起唱起了班级歌曲《同桌的你》。这首歌曲是我们班级的代表曲目，也是我们六年级最喜欢的歌曲之一。在这最后一堂课的时刻，我们用歌声表达了对彼此的思念和祝福，也用歌声将这段美好的回忆永远留在心中。
留住最后一堂课的回忆，我们六年级的美好时光将成为永恒的记忆。我相信，无论将来我们走到哪里，我们都会铭记这段时光，珍惜这份友情，用心守护这最后一堂课的回忆。
留住最后一堂课的回忆六年级作文 篇三
时间如白驹过隙，六年的小学生活即将结束，最后一堂课的回忆将成为我珍藏的宝藏。
那天，我早早来到教室，看着教室里摆满的鲜花和气球，心里充满了喜悦和感慨。这六年来，我和同学们一起度过了无数个快乐的时光，一起学习、一起成长，我们已经成为了最好的朋友。
老师走进教室，她的眼睛红红的，看得出她也很舍不得我们离开。她微笑着说：“同学们，这是我们六年级的最后一堂课了。这六年，我们一起走过了许多困难和挑战，一起取得了许多成绩和进步。我们的心紧紧相连，我们的友谊将永远不变。”老师的话语让我们热泪盈眶，我们相互拥抱，表达着我们对老师和同学们的感激和祝福。
接下来的时间里，我们回忆起了这六年来的点点滴滴。我们一起组织的班级活动，一起度过的难忘时刻，一起完成的作业，每一刻都让我们感到幸福和充实。我们分享着自己的成长和收获，互相鼓励和庆祝。
最后，老师为每个同学准备了一份特别的礼物。这是一本由我们班同学共同制作的纪念册，里面有我们的照片和珍藏的回忆，还有每个同学对其他同学的祝福和感谢。看着这本纪念册，我不禁笑了起来。这六年的时光，我们一起走过了，这些回忆，我们将永远珍藏。
六年级最后一堂课的回忆，将成为我宝贵的财富。它让我明白了友情的可贵，珍惜时间的重要，也让我明白了自己的成长和进步。这些回忆，将伴随着我一生，成为我前进的动力。我相信，即使时光荏苒，我们的友谊将永不磨灭，我们的回忆将永远留在心中。
留住最后一堂课的回忆六年级作文 篇四
留住最后一堂课的回忆六年级作文 篇五
留住最后一堂课的回忆星期四的下午，王老师告诉同学们星期五下午两节课会不上了，由热心的JA老师我们上堂有关于做生意的课，我听了，惊喜若狂，真希望他们马上就来，那样，我就可以早一些得到奖品，有小本子、小架子、棒棒糖等一些好用好吃的东西这次的JA课程我就拭目以待吧！希望他会有很多出色的表现！
不知不觉中，星期五的下午到了，还弥漫在数学题中的我不得不放下手中的笔走向JA课的教室，我们上课的地点是七（1） 班，七（1） 班上课的地点自然也是我们六（1）班啦,七（1） 班离我们的教室只有一面墙的距离，只需几秒钟便可踏入教室，同学们便带上一支笔和一把尺来到了七（1） 班来上JA课程。座位是按组分的，有中国，德国 美国各两个小组，我分到了祖国这组，深感荣幸呐！为我们上课的老师有：颜青老师，张颖老师，孟老师，等共五位老师，
首先，只见一位老师手里拿着摇铃摇了一下，并对我们说：“同学们，我摇这个铃是为了提醒你们要上课了，你们就要做好了，上课的规矩我就不用多说了吧！”那位老师先向我们介绍他的名称，爱好，助语，在这中间我还了解到他们是来自于强生公司的职员，都是老同事了呢！
接着，老师让我们用桌上的蜡笔在自己的名片上写出自己的名字，并用颜色图片为自己的名片装饰一下，从中他们也可以了解到我们的兴趣爱好。我们在十分钟内，精心打造的名片出“炉”了，老师让我们把牌子举给他看，但愿他能记住我们的名字。过了一会，我们便开始上我们最喜欢的JA课了。同学们个个眼里想、充满了期待的眼神，老师也对我们津津有味的讲起贸易，怎样是一件物品卖给别人自己不亏利润又高，并要我们思考对某地或某个国家出口某物啊，谈谈你的观点，这样有什么好处？打、答得精彩又漂亮的同学会有一个意外的惊喜哦~听了这句话，同学们也很踊跃的举手，争先恐后，每人都想得到奖品，我也不例外。从中，老师问了一个问题，同学们都是懵懵懂懂的，只有我一个人回答对了，老师问什么是市场，我举起我的名片，起身站了起来，用洪亮的.声音回答道：“我认为市场，首先是一个地点，而且是具有有买家和卖家的交易地点！”同学们听了，心服口服，我还看见有些同学在地微微点头呢！老师也奖励给我一个本子，
那种荣誉感比吃了蜜还要甜。
经过了一次又一次的竞争，得了第一名的徐光阳小组个个自信满满的站了起来，由扬程伟为他们颁发奖品，他们都友善有礼貌的接过他们的荣誉物，再由老师邀请他们先合一个影，留作以后的纪念，在最后的那时,，全班又和这些老师拍了一张照，我们个个都笑弯了眼，这是我们短暂的一天结束所做的最后一件事，会成为最刻骨铭心回忆，老师在离开教室的时候，我心里在祷告：老师，加油呐！我会想你们的，对自己要有信心哦~你们是最棒的呐！
