染雾乐于助人的好同学四年级作文 篇一
在我们的班级里，有一个同学是真正乐于助人的好同学，他就是小明。小明是一个非常热心肠的人，总是愿意帮助别人，让人感受到他的友善和善良。
小明是一个非常聪明的同学，学习成绩一直都很好。但是他并不因此而自大，反而更加谦虚和乐于助人。每当有同学遇到学习上的问题，小明总是毫不犹豫地伸出援手。无论是解释数学题目、讲解语文知识还是帮助同学们复习考试，小明总是尽力而为，不厌其烦地给予帮助。他用自己的知识和智慧，帮助同学们战胜了一个个学习难题，让大家都感受到了他的温暖和善意。
除了学习上的帮助，小明还常常主动帮助同学们解决其他问题。比如，有一次，班级里的小芳遗失了钱包，她非常着急。小明看到后立刻走过去询问情况，并主动提出帮助找寻。经过一番搜索，小明终于在教室角落里找到了小芳的钱包。小芳感激地望着小明，眼中闪烁着感动的泪花。
小明的乐于助人也受到了老师和同学们的一致称赞。老师常常举他为榜样，鼓励其他同学学习他的乐于助人的品质。同学们也纷纷表示要向小明学习，成为像他一样的好同学。
乐于助人的小明用他的行动诠释了友善和善良的力量。他的善举让班级变得更加温暖和谐，让同学们感到被关爱和被尊重。他的乐于助人的精神将激励着我们一起努力，让我们的班级更加美好。
乐于助人的好同学四年级作文 篇二
在我们的班级里，有一个同学是真正乐于助人的好同学，他就是小红。小红是一个非常热心肠的人，总是愿意帮助别人，让人感受到他的友善和善良。
小红是一个非常勤奋的同学，学习成绩一直都很好。但是他并不因此而自大，反而更加谦虚和乐于助人。每当有同学遇到学习上的问题，小红总是毫不犹豫地伸出援手。无论是解释数学题目、讲解语文知识还是帮助同学们复习考试，小红总是尽力而为，不厌其烦地给予帮助。他用自己的知识和智慧，帮助同学们战胜了一个个学习难题，让大家都感受到了他的温暖和善意。
除了学习上的帮助，小红还常常主动帮助同学们解决其他问题。比如，有一次，班级里的小李摔倒了，小红立刻冲过去扶起了他，关切地询问他是否受伤。小李受到小红的关怀和帮助，感动得泪流满面。小红还经常帮助同学们整理书包、铺课桌，他的乐于助人的精神影响着整个班级，让大家都感到被关爱和被尊重。
小红的乐于助人也受到了老师和同学们的一致称赞。老师常常举他为榜样，鼓励其他同学学习他的乐于助人的品质。同学们也纷纷表示要向小红学习，成为像他一样的好同学。
乐于助人的小红用他的行动诠释了友善和善良的力量。他的善举让班级变得更加温暖和谐，让同学们感到被关爱和被尊重。他的乐于助人的精神将激励着我们一起努力，让我们的班级更加美好。
乐于助人的好同学四年级作文 篇三
乐于助人的好同学四年级作文
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个
在我小学的生活当中，有很多令我感动的事情，有的发生在老师身上，有的发生在同学身上，他们都是在我最需要的时候给了我帮助，每当想起的时候，我的心情是万分感激。
记得有这么一件事情，在我上小学五年级的一个课外活动课上，我的一支自动铅铅笔，被一位同学给弄坏了，我当时心里很难过，这时，顾薇看到我很不开心，就问我：“乔钰婷，你怎么了，你好想看起来不怎么高兴啊，到底发生了是什么事情了，跟我说一说。”我没有回她的话，而是，从我的文具盒里拿出那只坏掉的自动铅笔给她看 ，她双手接过那支坏掉的自动铅笔，说，“原来，你是为这支自动铅笔，而哭啊，放心吧，我会给你修好的。”说完，她仔仔细细的观察起来，接着，她又叫上了许多的同学来帮我修理这支坏掉的自动铅笔，他们修理自动铅笔时，是从这头观察到那头，从那头观察到这头，从里头观察到外头，又从外头观察到里头，反正，那支坏掉的`自动铅笔，没有他们没有看过的地方，最后，他们把坏掉的自动铅笔给我修好了，然后，顾薇用双手拿着那只以前已经坏掉的自动铅笔，郑重的对我说：“乔钰婷，您的自动铅笔已经被我给修好了，请拿走你的那只自动铅笔吧。”说完后，我带着心奋、激动、感激的心情郑重的从顾薇手里拿过了那支漂亮的自动铅笔。
自从，我的那支自动铅笔，被顾薇修好后，她给我的印象刻骨铭心，因为从她身上，我学会了“宽容、大度、助人为乐”的精神。
