染雾争吵四年级作文 篇一
争吵是一种很常见的现象，每个人都会遇到争吵的时候。作为四年级的学生，我也曾经和同学、家人之间发生过争吵。今天我想分享一次我和朋友之间的争吵经历。
那天，我和我最好的朋友小明在一起做作业。我们一起讨论题目，但是对一个问题的答案意见不合。我坚持我的观点，而小明则坚持他的观点。我们开始争吵起来，声音越来越大，气氛也越来越紧张。
我们争吵了很久，最后都没有让步。我觉得自己是对的，小明也觉得自己是对的。我们都不愿意认输，于是争吵无法结束。我们甚至决定不再做作业，就这样生气地分开了。
过了一段时间，我开始反思这次争吵。我意识到，争吵并没有解决问题，反而让我们的友谊受到了伤害。我和小明是朋友，应该互相尊重和理解对方的观点，而不是争个谁对谁错。
于是，我主动找到小明，向他道歉并表达了我的观点。小明也表示了理解，并道歉了。我们决定要和好如初，继续一起学习和玩耍。
从这次争吵中，我明白了争吵并不是解决问题的方法。争吵只会让关系更加紧张，而且没有办法让彼此都满意。相反，我们应该学会沟通和妥协，尊重对方的权益，找到共同的解决办法。
争吵四年级作文 篇二
争吵是人与人之间不可避免的一种冲突形式。作为四年级的学生，我也曾经和同学、家人之间发生过争吵。今天我想分享一次我和家人之间的争吵经历。
有一天晚上，我和妈妈在家里准备晚餐。我想吃炸鸡，但是妈妈觉得我们应该吃健康的饭菜，而不是油炸食品。我们在这个问题上意见不合，开始发生争吵。
我认为自己是对的，认为妈妈太过于严格。我觉得炸鸡很好吃，而且我很久没有吃过了。但是妈妈担心我吃太多油炸食品对身体不好，坚决不同意我吃炸鸡。
我们的争吵声越来越大，气氛也越来越紧张。最后，我愤怒地离开了厨房，一个人去了房间。不过，我并没有马上睡觉，而是开始反思这次争吵。
我意识到妈妈的好意，她是为了我好才不同意我吃炸鸡。她并不是不给我买吃的，而是希望我能够吃健康的食物。我也明白了自己的冲动和偏执。我应该更加理解和尊重妈妈的意见，而不是自私地只顾自己的口腹之欲。
第二天早上，我主动找到妈妈，向她道歉并表达了我的观点。妈妈也表示了理解，并向我解释了她的考虑。我们决定要和好如初，一起做一个健康的晚餐。
通过这次争吵，我明白了争吵并不能解决问题，只会让关系更加紧张。我们应该学会理解和尊重对方的意见，寻找共同的解决办法，以和平相处。只有这样，我们的关系才能更加和谐。
争吵四年级作文 篇三
有一次，我和我的小伙伴汤南翔争吵，并不是因为他打我，我打他，那是因为他把我的爆王玩具弄坏了，我火了，骂了他一句。
他只微笑的说了一声“对不起”。
本来我是想说一声没关系的，但是我觉得他的微笑使我很不开心，他肯定是故意的。
后来，我也向他借了爆王，我把他的爆王给弄坏了，他生气的说“你是故意的”，他举起手来，正好被老师看见了，老师说：“汤南翔，你浪费时间了，应该让你抄写课文。”汤南翔没话好说了。
放学回家的路上，我想：汤南翔很会帮助我，有一次我摔倒了，他带我到医务室，还有一次我没带钱，他把钱借给我，我应该向他认错。
第二天，我高高兴兴的来到学校，汤南翔说：“李晨炫，我们以后不吵架了好吗？”我说：“再也不吵了，再也不吵了。”
我们高高兴兴的回家了。
争吵四年级作文 篇四
在一个夜深人静的晚上，铅笔盒里发出阵阵争吵声，仔细一听，原来，它们正在比谁的本领大。
铅笔说：要不是我写出了漂亮的字，小主人的考试才不会得100分呢
你写错字的时候，还不是要靠我来擦干净。不然，小主人的本子怎么会这么整洁呢？一旁的橡皮反驳道。
什么嘛？如果没有我，作业本上画的直线都成了曲线，歪歪扭扭的，难看极了！还是我的本领大。旁边的尺子说道。
我的本领最大。铅笔说。
才不是呢，是我本领最大。橡皮说。
什么对什么吗，明明是我好不好。尺子又说。
他们最后越吵越凶，竟动手打了起来。
旁边的钢笔实在看不下去了：我们都是为主人服务的好助手，一样也不能少，我们各有各的长处，在不同的时间里有自己的用处，我们应该互相尊重、谦让，一心一意为主人服务。而不是互相争吵。它们听了，都羞愧得低下了头。
从那以后，铅笔盒里的小伙伴们都更加团结友爱了。
争吵四年级作文 篇五
一天晚上，我在家里睡觉，文具盒里开始争吵了，橡皮大叔说：“谁的本领最大？”文具们一起说：“我！”“功劳大得看谁能帮助小主人写作业。”橡皮大叔说。
文具盒里大家开始争吵起来，文具盒妈妈说：“你们各自说说自己的作用，我来为你们评评理。”橡皮大叔慢慢地走来，说：“我的本领最大，小主人写错了字，都是用我擦掉的。”
橡皮大叔还没说完，尺子小弟迈开大长腿，把橡皮大叔推下去，说：“我的本领最大，小主人画线和角，都用我。”
铅笔哥哥大叫说：“我的本领才最大，小主人写字都用我，没了我，小主人怎么写字呀？”
铅笔哥哥说着说着，钢笔妹妹把铅笔哥哥拽下去，说：“小主人平时都用我写字，我的本领才最大。”
它们争吵得不可开交，铅笔盒妈妈说：“你们别吵了，你们的本领都很大，小主人少了谁都不行，只有大家同心协力，才能把小主人的学习服务好。”
争吵四年级作文 篇六
夜幕降临了，星星眨着小眼睛，望着熟睡的大地。我们一家人都进入甜蜜的梦乡。咦，是谁在外面窃窃私语，原来是文具盒里的文具在争吵。
铅笔挺了挺细长的身子，拍了拍胸脯说：“我的功劳最大，我在纸上伸伸腰，踢踢腿，一会儿，一朵美丽的小花就画出来了。而且小主人用了我，每次字都写得工工整整，漂漂亮亮。”
橡皮听了，奶声奶气地说：“你，你写错了怎么办？还不是我仔仔细细地擦了，所以我的功劳最大。”
尺子飞快地跑来，用沙哑的声音说：“数学课上，老师让小主人画线段。我全身躺在白纸上，小主人拿来铅笔，白纸上的线就画得笔直笔直的.，你们说是不是我的功劳最大？”
三人
吵来吵去，还是分不出谁的功劳最大，决定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐听了说：“你们都有自己的长处和短处，应该看到自己的长处，正视自己的短处，互相尊重。”
三人听了，惭愧地低下了头，都用心地为小主人服务着。文具盒里又恢复了往日的平静。
