染雾在阅读的阶梯上攀登六年级作文 篇一
阅读是一种能够开拓眼界、丰富知识的活动，而对于一个六年级的学生来说，通过阅读能够更好地提高自己的语言表达能力和思维能力。我也是一个热爱阅读的孩子，我经常利用课余时间阅读各种各样的书籍。在阅读的阶梯上攀登，我不仅能够收获知识，还能够培养自己的想象力和创造力。
首先，阅读可以帮助我积累更多的知识。通过阅读，我可以了解到各种各样的事物、人物和事件。比如，我可以通过读历史书了解到过去发生的重大事件，通过读科普书了解到一些奇特的自然现象，通过读小说了解到各种各样的故事情节。这些知识的积累不仅能够让我在学校的学习中更加得心应手，还能够让我在与他人交流时更加自信和有底气。
其次，阅读可以培养我的想象力和创造力。当我读到一些有趣的故事时，我会经常想象自己置身于故事中的角色，与主人公一同经历各种冒险和挑战。这样的想象过程可以让我感受到不同的情绪和体验，提高我的情感表达能力。而当我读到一些悬疑或科幻类的书籍时，我会尝试自己构建故事情节和解决问题的方法，培养我的创造力和解决问题的能力。
最后，阅读可以提高我的语言表达能力和思维能力。通过阅读，我可以接触到各种各样的文字和表达方式，从而拓宽我的语言视野和词汇量。同时，阅读也可以锻炼我的思维能力，让我学会通过阅读理解和分析问题，培养我的逻辑思维和批判性思维。
在阅读的阶梯上攀登六年级，我深深感受到阅读的重要性和乐趣。通过阅读，我不仅可以获得知识，培养自己的想象力和创造力，还可以提高自己的语言表达能力和思维能力。因此，我会继续保持阅读的习惯，不断攀登阅读的阶梯，不断提升自己。阅读，让我变得更加丰富多彩！
在阅读的阶梯上攀登六年级作文 篇二
阅读是一扇通往知识世界的大门，而对于一个六年级的学生来说，阅读不仅可以帮助我们学习知识，还能够培养我们的兴趣和爱好。在阅读的阶梯上攀登，我发现阅读不仅可以满足我对知识的渴望，还可以让我享受到阅读的乐趣。
首先，阅读可以帮助我学习知识。通过阅读，我可以了解到世界各地的风土人情、历史文化、科学知识等等。比如，当我读到一本关于动物的书时，我可以了解到不同动物的习性和特点；当我读到一本关于历史的书时，我可以了解到过去发生的重大事件和伟人的事迹。这些知识的学习不仅能够让我在学校的学习中更加得心应手，还能够让我拓宽自己的眼界，增长见识。
其次，阅读可以培养我的兴趣和爱好。通过阅读，我可以接触到各种各样的故事和情节，让我感受到不同的情感和体验。我可以读一些有趣的小说，让我沉浸在故事中，与主人公一同经历各种冒险和成长；我也可以读一些科普类的书籍，让我了解到一些奇特的自然现象和科学原理。这些阅读体验可以让我发现自己的兴趣和爱好，让我对阅读产生更深的热爱。
最后，阅读可以带给我无穷的乐趣。当我沉浸在一本好书中时，我可以忘记一切烦恼和压力，只专注于故事情节和人物形象。阅读可以让我感受到不同的情感和体验，让我陶醉其中。而且，阅读也可以让我和朋友们分享阅读的乐趣，一起讨论书中的故事和想法，增进我们之间的友谊。
在阅读的阶梯上攀登六年级，我发现阅读不仅可以帮助我学习知识，培养我的兴趣和爱好，还可以带给我无穷的乐趣。因此，我会继续保持阅读的习惯，不断攀登阅读的阶梯，不断丰富自己的知识和阅历。阅读，让我快乐成长！
在阅读的阶梯上攀登六年级作文 篇三
在阅读的阶梯上攀登六年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的在阅读的阶梯上攀登六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自幼，我尤爱读书。回想起以往的读书经历，我感叹不已。
记得那还是读幼儿园时，妈妈给我买了本《西游记》。那是本图文并茂的幼儿版《西游记》。我每日都缠着外婆给我讲书中的故事，还交代外婆放学来接我时一定带上书和玩具金箍棒。我还会对小区里其他小朋友讲孙悟空多厉害，看着他们一脸认真听故事的神情，我忽的觉着自己也很厉害。
就这样看了一、二年吧，终于厌了，忍不住想追求更“高层次”的书——我买了第一本《福尔摩斯探案集》，少儿版，字多图少。不过这“层次”过高了些——里边的字儿我有一半不认识，我只得让妈妈念给我听。故事真是好，悬疑，又有那么米粒大的惊悚成分，只有米粒大胆子的我差点吓尿裤子，心想此书可真棒。可多年后，再度翻阅，已然少了几分味道。
后来,上小学，渐渐关注起四大名著，便全买了。当然，都有注音，所以读着轻松得很。我每日皆带着一本到学校，利用午休时分读。除了《红楼梦》，其它三本书我都反复读了几遍。
而后来的一事证明，书没有白读。记得第一次写命题作文《一件有趣的事》。我模仿书中的人物描写及景物渲染，把一件小事描绘得有
再后来，我识的字儿多了，便读起了中外名著，什么《格列佛游记》、《汤姆索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》、《飘》……我都读了个遍。我读这些名著，总要努力吃透。好比打棒球，对方（作者）将球（书）打过来，接球的人（读者）就得接住，接住“球”的本质，而非光看着球飞来。虽然我并不能完全读透，但我仍会努力。
这下，读的书广了，写作文更加得心应手了。转入厦门五中后，一次写作，老师让大家写写心里话。我挥笔写了篇《怀已逝的大狗阿旺》，得了个A+。老师评道：此文有明国作家的风范。的确，这篇作文风格有点像丰子恺，而我最近正好在看丰子恺的书。
自此，我又悟得些道理：当你读透一本写作风格独特的书时，便有望从他人的写作风格中寻得你个人的风格，并保持。
书是良师，是益友，伴人成长，令人增知识、阔视野。它能令你离自己的梦想越来越近。
