染雾与书遨游五年级作文 篇一
我的书籍伙伴
我是一个热爱阅读的五年级学生。自从我学会读书以来，我就与书结下了深厚的友谊。在我心中，书籍就像是我的伙伴，陪伴我度过了许多美妙的时光。
我喜欢读各种类型的书籍，包括童话故事、科普读物、历史传记等等。每当我打开一本新书，就像是迎接了一个新朋友。我喜欢感受书中的文字和故事带给我的力量和启迪。
阅读让我开阔了眼界，拓展了思维的边界。通过阅读，我可以了解到世界上的各种事物和知识，不仅丰富了我的见识，还提高了我的语言表达能力。每当我读完一本好书，我总会有一种满足感和成就感。
与书遨游的时光是我最快乐的时刻之一。每当我有空闲时间，我就会躺在床上或者坐在窗边，沉浸在书海中。有时候我会被书中的故事情节吸引，有时候我会被书中的知识所吸引。无论是被故事中的主人公带入奇幻的世界，还是被科学知识所震撼，我总能找到乐趣。
我还喜欢和朋友分享我读过的书籍。我们会互相推荐好书，讨论故事情节和人物形象。这样的交流不仅让我更加深入地理解书中的内容，还能培养我与人交流的能力。
阅读不仅带给我快乐，还塑造了我的性格。通过阅读，我学会了坚持不懈、勇敢面对困难和追求梦想。书籍中的主人公们经历了各种挑战和困境，他们的勇气和智慧激励着我。我也希望能像他们一样，不断努力，追求自己的梦想。
与书遨游五年级作文 篇二
书籍的魔力
我是一个五年级的学生，也是一个热爱阅读的少年。在我眼中，书籍拥有一种魔力，它能带我进入一个全新的世界，让我感受到无限的想象力和知识的力量。
我还记得第一次读童话故事《小红帽》时的情景。当我读到小红帽与大灰狼的对话时，我仿佛置身于故事中，与小红帽一起走进了深山中。我能感受到小红帽的害怕和紧张，也能想象出大灰狼的凶狠和狡猾。这样的阅读体验让我兴奋不已，也激发了我对阅读的热爱。
除了童话故事，我还喜欢读科普读物。通过阅读这些书籍，我了解到了很多关于自然、科学和历史的知识。比如，我知道了恐龙是如何生活的，也了解到了人类如何进化和发展的。这些知识让我对世界充满了好奇和探索的欲望。
阅读不仅让我获取了丰富的知识，还培养了我的想象力和创造力。当我读到一本好书时，我会尝试去想象书中的情节和人物形象。有时候我会画出自己理解的场景，有时候我会用文字来描述自己的想法。这样的练习让我不断提高了自己的表达能力，也培养了自己的创造力。
阅读也是一种休闲娱乐的方式。每当我感到疲惫或者心情低落时，我就会找一本喜欢的书来阅读。书中的故事和知识能够带给我快乐和放松。有时候，我也会和家人一起读书，我们会一起讨论故事情节和人物形象，这样的互动让我感到非常愉快。
书籍是我的朋友，陪伴我度过了许多快乐的时光。我希望在以后的日子里，能够继续与书遨游，不断汲取知识，丰富自己的内涵。我相信，书籍的魔力会一直伴随着我，让我成为一个更加优秀和有趣的人。
与书遨游五年级作文 篇三
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，我很喜欢这句格言，因为我也很爱看书。
记得有一个周末，我的眼睛瞟了一下书柜上的《瞧，这些老师》，便不由自主地拿起来看。这本书讲述了马小跳与他的老师以及校长的故事。在这本书里，我喜欢欧阳校长，她是一个女校长，开着一辆红色的甲壳虫车，带着一串珍珠项链，她非常的年轻，非常的慈祥，她非常喜欢马小跳，她还给孩子们的家长上了一节课，让家长为孩子们多留出一点玩的时间，并且在教学楼上弄上一张大大的条幅，上面写着，扞卫童年，她非常希望能让学校变成孩子们的乐园，她还组织步行活动，让全校的'同学都参与，以班为单位，看哪个班先到，她特别喜欢马小跳、唐飞、毛超、张达他们四个人，因为他们四个非常乐于助人，秦老师住院以后，欧阳校长还带着马小跳他们四个去看望秦老师，这让秦老师非常感动，我觉得，欧阳校长是一个非常有主见，非常想扞卫童年、对童年特别重视的人，这就是我喜欢欧阳校长的原因。我除了喜欢欧阳校长外，也喜欢秦老师的严格，轰隆隆老师的有趣，林老师的和蔼和了解学生的心。
我特别喜欢马小跳与他的三个知心兄弟——唐飞、毛超、张达，他们的友谊见证了孩子的天真、活泼、可爱，他们的有福同享，有难同当，这让我佩服得五体投地！
书能带我上天，了解神秘的宇宙；书能带我入海，与可爱的鱼儿聊天；书能带我回到过去，探访关羽、张飞；书还能带我飞向未来，想象最美好的生活。在我伤心的时候，是书让我忘记了悲哀；在我高兴的时候，是书与我分享喜悦
与书遨游五年级作文 篇四
“书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；“书是全世界的营养品”这是莎士比亚眼中的书；“读书破万卷，下笔如有神“这是杜甫眼中的书。由此可见，书是很重要的！
昨天读到第几页了？主人公比赛成功了吗？一进家门我就想起《马小跳》的书中情节，换好鞋就准备冲进房间看书。但是此时妈妈跟我说：“快点去洗澡，已经很晚了。”我只好及不情愿地应了一声：“哦——”我马上去洗澡，洗完澡后用最快的速度跑到房间开始看书。我津津有味地在那里看书。过了一会儿，妈妈叫我去睡觉我都听不见。过了十分钟，妈妈来到我的房间看我还在看书便说道：“那么晚了，还在看书，快点去睡觉。”说完就把我推上床……
我躺在床上一直在想主人公的梦想是什么？他们会不会查到凶手？一连串的问题不停在我脑海里运转着。我受不了！我想到一个办法，等爸爸妈妈睡着了，我就偷偷地看书。一串脚步声走进爸爸妈妈的房间，终于进去了。我马上行动起来，我踮起脚尖轻轻地走进书房。过了一会儿，我停下来竖起耳朵听有没有动静，在黑暗中找的那本书。我巴不得是一只会识字的猫，轻轻地走到地面上不会发出一丁点儿声音，在走路时竖起耳朵听有没有动静，在黑暗中用明亮的眼睛找到书。我快速地回到房间，拿起手电筒躺在床上，打开手电筒在那时看起书来。一页、两页…。我像一匹饿狼贪婪地读着，生怕漏下那么一丁点儿。我又快乐又高兴又惧怕——这种窃读的滋味。看着看着就忘了在床上的
目的——睡觉。
过了一会儿，妈妈再次来到我的房间一看我在看书又高兴又生气说：“静敏，快睡觉！”我只好合上书，咽了一口唾沫把所有知识都像囫囵吞枣地吞了下去，然后才依依不舍把书放好。
我爱读书，书是一位无声的老师教会我们知识；书是一位老人教会我们做人的道理。我要努力读书，报效祖国！
与书遨游五年级作文 篇五
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”，书给予我们知识，书使我们心灵的成长。瞧!你们看这些小读者一个个在“雅趣漂流书屋”那专注、开心的神情。
每当课余时间，同学们心中总是向往着雅趣漂流书屋，如果你从这经过，这里就一定会人满为患。热爱书的同学心满意足了，他们一定是这雅趣漂流书屋的常客，每当有空之际，在万籁俱寂的四周，他们总会捧着一本书坐在椅子，全神贯注地看着那本书，谁都不愿打破这沉寂，连一个针掉地上也听得见。
瞧！雅趣漂流书屋的书琳琅满目，同学都眼花缭乱，不知该选哪一本，唯有《成绩单》这本书同学们最为爱不释手。这本书的女主角天才诺拉在她五年级的考试中故意考差，希望自己的同学史蒂芬不要以为自己没考好，其实诺拉是天才IQ188。诺拉跟我们同年，“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！真正的潜力还得等以后再说！”有些读者觉得自己跟书中的史蒂芬一样因为考试没考好而失去自信，同是天涯沦落人呀。当小读者津津有味地看完了这本书时，他带着知识、自信、开心地离开了。
书带给人们的是心灵的灌溉；是心灵的填补；书会给我们生活添加许多乐趣；书中能让我们收获许多知识；书是我们最好的心理老师，他能使我们陶冶性情……
同学们，快来加入雅趣漂流书屋的行列吧，让我们一起灌溉心灵树，让我们一起收获知识！
