染雾小学四年级珍爱生命作文 篇一
珍爱生命，我们的责任
生命是宝贵的，每个人都应该珍惜自己的生命。只有珍惜生命，我们才能更好地生活和成长。作为小学四年级的学生，我们更应该明白珍爱生命的重要性。
首先，我们要注意安全。在校园里，我们要遵守学校的安全规定，不乱跑、不爬高、不打闹。走楼梯时要扶栏，不要推搡同学。在操场上玩球时，要注意不要把球踢到别人的头上，以免发生意外。在道路上，我们要牢记交通规则，不乱穿马路、不在车辆来临时横穿马路，要等到绿灯亮了再过马路。此外，我们还要注意食品安全和个人卫生，不乱扔垃圾，不吃过期的食物，勤洗手，保持身体的清洁。
其次，我们要学会保护自己。当我们遇到陌生人的时候，一定要保持警惕，不要随便和陌生人说话或上车。如果有人对我们做出不正当的举动，我们要大声呼救，告诉身边的人。在家里，我们要学会自己洗澡、穿衣服，不要依赖爸爸妈妈的帮助。在外出时，我们要记住家庭住址和电话号码，以便在迷路或发生意外时及时寻求帮助。
最后，我们要关心他人的生命。生命不仅是我们自己的，也是别人的。我们要尊重他人的生命权利，不欺负同学，不打架斗殴。当我们看到有人受伤或遇到困难时，要伸出援助之手，及时帮助他们。我们还要关心动物的生命，不虐待它们，不乱扔垃圾，保护环境，保护我们共同的家园。
珍爱生命是我们每个人的责任。作为小学四年级的学生，我们要从小树立正确的生命观念，养成良好的行为习惯。只有珍爱生命，我们才能快乐地成长，为社会做出贡献。
小学四年级珍爱生命作文 篇二
生命的尊严
生命是无价的，每个人都应当珍视和尊重生命。无论是人类还是动物，每一个生命都有其独特的价值和尊严，我们应当给予它们应有的尊重和保护。
首先，我们要尊重自己的生命。我们要保持健康的生活方式，多锻炼身体，注意饮食卫生，遵守交通规则，不参与危险的活动。我们要爱护自己的身体，不吸烟、不喝酒，远离毒品。我们还要学会表达自己的情感，不抑郁、不自暴自弃，要积极乐观地面对生活中的困难和挫折。
其次，我们要尊重他人的生命。每个人都有权利受到平等和公正的对待，不论是年老的人、残疾的人还是弱势群体。我们应该关心他们，给予他们帮助和支持。我们要尊重他人的意愿，不侵犯他人的隐私，不歧视、不欺负别人。我们要学会倾听他人的声音，尊重他们的选择和决定。
此外，我们还要尊重动物的生命。动物是地球上的一部分，它们和我们一样有权利受到尊重和保护。我们要爱护动物，不虐待它们，不乱扔垃圾，保护它们的生存环境。我们要关注野生动物的保护，不购买和使用来自非法捕猎和贩卖的动物制品。
生命的尊严是我们每个人的责任。无论是小学四年级的学生还是成年人，我们都应该珍爱生命，尊重自己和他人的生命。只有每个人都积极践行生命的尊严，我们的社会才能更加和谐、美好。让我们从现在开始，用行动诠释珍爱生命的意义。
小学四年级珍爱生命作文 篇三
人的生命是有限的。可是为什么又有很多人不珍爱生命?是因为生活中的挫折和痛苦吗?生命和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。
生命可以给人很多东西。但要看自己的意识如何，自己对生命的态度如何，生活中的挫折和痛苦不能消灭我们对生命的意识与态度。只要我们在有限生命里不断地努力、拼搏。就无须诅咒自己的生命，成功与失败只是一念之差。失败了我们从头再来。成功也无须骄傲，成功代表我们的付出得到了最好的收获，失败了也无须气馁，失败至少给了我们经验。失败了，但终有一天会成功的。
索尔仁尼琴曾经说过：“生命最长久的并不是活得时间最多的人。”只要我们好好把握时间，让生活活得有意义、有价值，我们的生命就会长久，我们不要轻易地就放弃生命。生命是美丽的，生命的价值与珍贵是自己认识的问题，生命只给予人一次，人也只能在世上活一次，我们不要让自己的人生碌碌无为。我们在有限的时间里，可以做很多助人为乐的事情。
马林尔也说过：“一个好人的生命等于别人的两倍，因为他把自己的一生留在别人的记忆里。”是啊!那些在抗日战争中死去的英雄们，他们的生命不是那么短暂的，而是长久的，他们也会永远地活在这个世界上，他们活了几个世纪了，他们也会永远活在这个世界上，在这个世界活着的人也永远不会忘记他们的，有限的生命我们也可以变为无限的生命。
只要我们珍爱生命，我们就可以得到我们所想要的东西。只要我们不荒废自己的生命，这样的生命对我们来说就是有意义的。这样的生命也是长久的。
我们在有限的生活里，我们有很多的不如意，但这也算我们在生命里的一个挫折吧，挫折只会教导我们，不会让我们在朦胧的生命里迷失方向。我们要从乐观的角度上去看每一个问题。挫折与痛苦只会引导我们走向光明之路。岁月在轮回，人生在飘逝，让我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。茫茫中华史，从未忘记幸福的存在，就让生命带给我们幸福吧!
请珍爱生命，关注美好未来。
小学四年级珍爱生命作文 篇四
树给我带来了清晰的空气，让我们的环境也变得美丽，树应该珍惜;水是生命之源，它让我们不再忍受口渴，水应该珍惜;可没有了生命这一切需要我们珍惜的东西都是空的，所以我认为生命更值得我们珍惜。
每个人只有一条生命，我们要好好的`珍惜。可不能像一位三十几岁的妇女已有了一个八岁的孩子，可她对自己的生活很不满足，快结束自己的生命，便到农药店去买了一瓶农药，喝了下去。一位八岁大的孩子就永远的失去了妈妈，就这样一件微不足道的小事结束了自己的生命。我为这位妇女而感到惋惜，也为这位孩子而感到伤心。
你们一定记得乐观向上的霍金，因为一场病，让霍金要在轮椅上度过他的下半生。他比谁都有权利放弃自己的生命，可他没有，他乐观的精神，克服了种种困难，创造了一个个人间奇迹。
生命只有一次，是多么的珍贵，当你失去了生命，无论用什么方法，也无法再从死神手中夺回。让我们对生活多一份勇敢，对生活多一份乐观，我相信你的生活一定会到处充满阳光。
小学四年级珍爱生命作文 篇五
生命是什么?生命不像花儿，败了可以重开;生命不像绿草，枯了还可再绿。生命对人们是公平的，它只有一次。
生命，它是父母赐予我们最珍贵的礼物。
可是，我却遇到过一件十分令人惋惜的交通事故。那是一个晴朗的下午，放学后我和同学们有说有笑地走着，刚到马路边，突然“咯吱”一声响，一辆大货车紧急刹车，但是已经来不及了。一粒皮球继续滚到了马路对面，可那位追球的小男孩却躺在了车轮下，殷红的鲜血流了一地。
他的亲人们赶来了，有的呼天抢地，伤心哭泣;有的捶胸顿足，悲痛欲绝。他的父母几次哭得昏死过去。一个年轻的生命就这样结束了。他失去的不仅仅是自己珍贵的生命，同时也带走了父母一生的欢笑和幸福。
此情此景，让人为之心痛，为之惋惜。看路旁围观的人们，一个个神情凝重、长吁短叹，为他惋惜不已。看到这，我和同学们脸上的笑容也凝固了，沉默了。是啊，无论老师还是家长，一再强调要遵守交通规则，不在马路边玩耍，可他……看到这，再联想到在汶川地震中、在海地地震中、在……许多人挣扎着求生，与死神奋力拼搏，在人力不可控的灾难面前，他们呈现出的强大的求生欲望。
生命就像是一朵花，没有人愿意在那开放的时期就让它凋谢。让我们珍爱生命，从小事做起，从维护交通安全做起。
小学四年级珍爱生命作文 篇六
珍爱生命小明我们生活的这个世界原本很脆弱，充满了烦恼，而且变化无常，生命呼吸着浮有尘土的空气，有灰色的基调，也有无望的窒息，不会时时流畅，也不会刻刻光鲜。生命像一粒粒磨石下的谷物，被人生的车轮辗倒，在极度痛苦和煎熬中挣扎着。生命的历程充满了苦痛，承受了这种苦痛，生命本身会变得沉重而伟大，不堪这种苦痛的重负，生命本身会变得轻飘飘的没有份量。
在人生的某个瞬间，很多人也曾看轻自已的生命。因为在那一瞬间，他（她）的心里充满了痛楚和幻灭；因为在那一瞬间，他（她）只固定地站在同一位置上与绝望做着可怕的对峙，直到几乎被击倒。当感到生命在这种对峙下有一点轻微的趔趄，待再次站定之后，才发现与之对峙的绝望不再是绝望。不能做个十足的强者，那就试试挪个位置做个智者吧，其实智者与强者在这里并没有太大的分别。
面对生命的苦难，想想那些依着巨石随风摇曳的小草，想想它为了一缕阳光，一丝轻风，一滴雨露，一轮日月，象奴仆一样匍匐在巨石的脚底下，在黑暗中艰难地漫漫穿行，怎样执著地为生命谱写着一个绿字。推开石块，看看小草曲折的行径和苍白的身躯，看看它是怎样对生命的博大、坚韧与顽强作出最好诠释。面对生命的苦难，想想悬崖上的那棵松，想想这它是怎样把艰辛与苍桑写在生命里。同是作为自然界里有生命的一物，我们轻而易举地接受阳光雨露和日月，没有优越感，没有感激情，只有天经地义、心安理得的漠然，漠然地拥有，在不堪重负时又漠然地丢弃。不能学习它们象接受恩惠一样地接受生命的苦难，就学学它们那份坦然，平淡也好，曲折也好，总不放弃为生命而摇动。
从生命的孕育、诞生、成长这个过程来说，生命并无贵贱之分，有分别的只是个体的造化与运气，既然造化和运气是不为我所控制的东西，那又何必去介意呢？生命无贵贱，蝼蚁尝且贪生，俗话说得好：好死不如赖活着。记得保尔说过：人最宝贵的是生命，生命于我们每个人只有一次！
一次意味着失不复得，我们生活中有许许多的一次性的东西，包括情感，在感到生活的方便、随意与廉价的同时，也感到一些迷惑。你可以漫不经心地使用一次性用品，却不可以给生命投以漫不经心的一瞥，因为生命没有赝品也无法回收，就算高科技能克隆出一个你来，也是此你非彼你了，没有生命这个载体，你的一切都是枉然。
爱惜自已的生命，不要划一个缺口让血喷涌，看着生命一股股一滴滴脆弱地殒落，要给它找一个空间让它温暖让它沸腾，不要用自已的血去染红脚下的土地，我们还没来得及惦怀先辈的血，生命已短暂如流星，还是努力划亮一角星空吧。
