染雾同学之间的三年级作文 篇一
我们班同学之间的友谊
我们班是一个充满友爱和团结的大家庭。三年级的同学们在一起度过了许多美好的时光，我们之间建立了深厚的友谊。
首先，我们班同学之间的友谊表现在互相帮助上。无论是学习上还是生活中，我们总是乐于助人。比如，当我有困难的时候，同学们总是愿意伸出援手，给予我帮助和鼓励。有一次，我在数学上遇到了难题，同学小明主动向我解释，并教我如何解答，最终我成功解决了问题。这样的事情在我们班上经常发生，大家都乐于分享自己的知识和经验，帮助别人克服困难。
其次，我们班同学之间的友谊也表现在团结合作上。在班级活动中，我们总是能够紧密合作，共同完成任务。比如，当我们要进行班级演出时，每个人都积极参与，尽力发挥自己的才能。有的同学擅长唱歌，就负责演唱部分；有的同学擅长舞蹈，就负责编排舞蹈；还有的同学擅长说笑话，就负责调节气氛。大家各司其职，相互配合，最终取得了成功。这样的团结合作精神，让我们班成为了一个更加和谐的集体。
最后，我们班同学之间的友谊还表现在相互关心上。每当有同学遇到困难或者不开心的时候，我们都会给予关心和安慰。比如，有一次我的朋友生病了，我和其他同学主动去看望她，并帮她完成一些功课。我们还一起给她送去了水果和贺卡，希望她能早日康复。这样的关心和关爱让我们之间的友谊更加深厚，也让我们班成为一个大家庭。
总之，我们班同学之间的友谊是建立在互相帮助、团结合作和相互关心的基础上的。我们班同学之间的友谊让我感到温暖和快乐，也让我学会了如何与人相处。我相信，在未来的日子里，我们的友谊会越来越牢固，我们会一起度过更多美好的时光。
同学之间的三年级作文 篇二
我们班同学之间的竞争与合作
在我们班级里，同学之间既有竞争又有合作。这种竞争与合作既促进了我们个人的进步，又增加了班级的凝聚力。
首先，同学之间的竞争激发了我们个人的潜力。我们班级里有很多优秀的同学，他们在学习上成绩优异，特长突出。每当他们取得好成绩或者获得奖项时，我不禁会对自己产生一种竞争的动力，激发出更多的学习热情。例如，小明在数学竞赛中获得了第一名，这让我意识到自己在数学上还有很大的提升空间。于是我开始更加努力地学习数学，希望能够超过他。这样的竞争让我们不断进步，相互激励。
其次，同学之间的合作提高了我们的团队精神。在班级活动中，我们需要共同努力，才能取得好的成绩。例如，我们班级要参加运动会，需要进行集体操表演。为了能够让我们的表演更加出色，我们需要紧密合作，互相配合。在排练过程中，我们互相鼓励、互相帮助，共同解决问题。最终，我们的表演得到了老师和同学们的一致认可，这让我们感到非常自豪和开心。这样的合作让我们班级更加团结，也培养了我们的团队精神。
最后，同学之间的竞争与合作也促进了我们的个人成长。在竞争中，我们会发现自己的不足之处，从而找到提升的方向。在合作中，我们会学会倾听他人的意见，学会与他人合作，学会解决问题。这些都是我们成长的重要经验和能力。
总之，同学之间的竞争与合作是我们成长的重要因素。竞争激发了我们个人的潜力，合作提高了我们的团队精神，而竞争与合作的过程也促进了我们的个人成长。在未来的日子里，我希望我们班级能够继续保持竞争与合作的良好氛围，共同进步，共同成长。
同学之间的三年级作文 篇三
从小到大，我接受过许许多多的爱，有父母的爱、老师的爱、同学的爱……其中给我感受最深的是同学的爱。
有一次上体育课，老师让我们解散后，突然，一位六年级的人撞倒了我，我倒在地上，腿上擦破了皮，痛的我哇哇大哭起来，同学们闻声赶来，看到我受伤了，都安慰我，我们班力大无比的曾祥谭把我背起来，跑到了教室累的他满头大汗。班长史晓青拿来了药箱，只见她熟练地拿起一根棉棒，轻轻地擦干净我的伤口，又拿了根棉棒，蘸了一些药，敷在我腿上。有的同学说：“伤口还疼吗？”有的说：“揉揉就不疼了。来，我帮你揉。”我感动地又一次哭起来，这次不是疼痛的泪水，而是感动的泪滴。
古人曾说：“滴水之恩，当涌泉相报！”同学们，你们给我的爱我感激不尽，我一定会尽力帮助你们的。
同学之间的三年级作文 篇四
每当我看到同学之间，为了一点小事互不相让，互不理睬，我总要劝劝他们，因为我自己尝过失去友谊的滋味。
有一次妈妈给我买了一本童话书，印刷非常精美。我把书带到学校，想和好朋友一丐欣赏。起先我们看得很开心。我们俩一边看，一边评论着。有说有笑。因为还有其他小朋友要看。于是我就催促他看快些。没等他看完，我就把书翻了过去，他把书抢过去，我马上又抢过来，就这样书被撕成二半。我生气了，立刻指着他说道：“你把我的书撕坏了，不给你看了。”“有什么了不起，不看应不看！”他气呼呼的走开了。我也气得一句话也说不出来了。
下午， 我回到家。想起今天老师布置的作业我还没有抄好，我想打电话给他，可是又想起早上发生不愉快的事，怎么好意思去问他呢？
这时，我才有些后悔，书坏了不该只怪他一个人。因为我俩在一起看的，同学之间应该互相谅解和帮助。于是，我拿起电话和他说：“上午的事不应该怪你一个人的，我也有错的地方。”电话那头马上传来他道歉的声音。“都怪我不好不应该和你抢的。”于是我们又和好初了。
同学之间的三年级作文 篇五
我们同学之间关系可好了。大家互相关心、互相帮助。如果你不相信，那我就给你讲一个我亲身经历过的小故事你就明白了。
一天，晚托班是数学课，我被两道数学题难住。想了很长时间都没想出来，我急得汗流浃背。
想到要被老师留下来，回到家被爸爸妈妈批评我就垂头丧气。
正当我心急火燎地不停在本子上擦擦改改的时候，唐宁珩过来了。她关切地问：“你怎么了？是不是有难题做不出来？”无可奈何的我愁眉不展地说：“是的，我第五道题和第八道题不会做。”唐宁珩毫不犹豫地说道：“我来帮你！”于是唐宁珩放弃了休息的时间给我把这两道题的运算方法耐心地讲了很多遍，直到我弄懂为止。当我做完这两道题目时，心情豁然开朗，对唐宁珩感激地说：“谢谢你，如果没有你的帮助，我又要被留下来了。”唐宁珩说：“没关系，我们是同学啊，应该互相帮助。”
在回家的路上，只要一想到这件事，我的心就像一股暖流涌过。
同学之间的三年级作文 篇六
陶孜安和我是一对好朋友，我们住在同一个小区，上同一个幼儿园，现在又是在同一所学校，还是同班同学，如果我遇到任何困难，他都能及时帮助我。
有一天，我正在写作业时发现我的钢笔坏了，怎么写也写不出来，我在家里找了很久都没能找到一支能写的钢笔。爸爸晚上可是要检查我作业的啊，我该怎么办？我发愁了。忽然，我想到陶子安家里应该有钢笔，他肯定会借给我的。于是，我跑到了他家门口，按了按门铃，对他说：“陶子安，把你的钢笔借给我用一下，我的钢笔坏了，写不出来了。”陶子安听后毫不犹豫地说：“好，你等一下，我马上帮你拿。”陶子安从铅笔盒里拿出了一支钢笔递给了我。我连忙说：“谢谢你，陶子安，我用好马上就还给你。”陶子安说：“不用谢，明天早上再给我就行了，下次有困难，你就来找我，我一定会帮助你的。”我赶回了家，用借来的钢笔写好了作文。
后来我才知道，这支钢笔是陶子安的爷爷在他过生日时送给他的，陶子安不知道有多珍惜它呢！自己平时都舍不得用，可他却大方的借给了我，我真是太感动了！
