染雾二年级写作文雨 篇一：雨中的欢乐
今天是一个雨天，我坐在窗前，看着窗外的雨水不断地下个不停。雨水打在玻璃上，发出嘀嗒嘀嗒的声音，好像在和我说话。
窗外的世界变得模糊起来，街道上的车辆行驶缓慢，行人们都匆匆忙忙地赶路。我却觉得非常开心，因为雨天意味着我可以在家里安心地玩耍。
我打开了电视，看起了我最喜欢的卡通片。在电视中，小猪佩奇和她的家人一起在雨中玩得不亦乐乎，他们穿着雨衣，跳着雨中的泥水坑，笑得非常开心。看着他们的欢乐，我也忍不住笑了起来。
雨水越下越大，窗外的世界变得更加模糊。我决定去厨房找妈妈要一杯热巧克力。巧克力的香味弥漫在整个房间里，让我感到温暖。我拿着热巧克力，继续观察窗外的雨景。
突然，我看到一只小鸟停在了树上的枝头。它抖了抖身上的羽毛，好像在为自己擦去雨水。然后，它展开翅膀，飞向了天空。我眯起眼睛，目送着小鸟消失在远方。
雨水在窗外停了下来，太阳露出了它的脸庞。我知道，雨过天晴，新的一天又开始了。我感受到了大自然的魅力，也体会到了雨水带给我的欢乐。
二年级写作文雨 篇二：雨中的冒险
今天，是一个下雨的日子。我看着窗外绵绵不绝的雨水，心里涌起了一股冒险的念头。
我穿上雨靴，戴上雨帽，准备出发。爸爸对我说：“小心点，不要跑得太远。”我点点头，向着外面的世界冲了出去。
雨水打在我身上，感觉凉凉的，让我感到非常舒服。我跳过一滩又一滩的水坑，雨水溅起的水花飞到了我的腿上，让我觉得很好玩。
我来到了小区的花坛前，看到了一只蜗牛。它慢慢地爬行着，似乎在享受着雨水的滋润。我蹲下身子，仔细地观察着它。蜗牛的壳上有一层水珠，闪闪发光，真漂亮。
接着，我来到了小河边。小河已经变得比往常宽了许多，水流湍急。我看到了一只小船，它不停地左右摇晃，仿佛在呼唤我上去冒险。
我毫不犹豫地跳上了小船，拿起船桨，开始努力地划起来。小船在水中滑行，我觉得自己像一个勇敢的船长，带领着我的船只征服着大海。
突然，一阵大风吹来，小船摇晃得更加厉害。我有些害怕，但我告诉自己要勇敢。我使劲地划着船桨，稳住了小船。我知道，只有勇敢的人，才能冒险。
雨水越下越大，我决定结束我的冒险。我把小船停在了岸边，跳下了船。我感到双腿有些酸痛，但内心却充满了满足感。
回到家里，妈妈给我煮了一碗热汤，让我暖和起来。我喝着热汤，回想着刚才的冒险，觉得自己真的很棒。
雨天不仅仅是阴沉的，它也可以带给我们快乐和冒险。在下雨的日子里，我学会了勇敢，也发现了世界的美好。
二年级写作文雨 篇三
二年级写作文关于雨7篇
二年级写作文关于雨1
下午，我们正在写作业。忽然，几声晴天霹雳，把女生吓得如小鸡一般上窜下跳。
接着，“刷刷刷……”，一阵倾盆大雨突如其来地向我们袭来。大雨如一条瀑布一般，不住地向下落。又如一条银幕，挡在我们眼前。“轰隆隆……”雷公也来凑热闹了，他使劲地敲着他的大鼓，不停地奏出响亮的雷声。这两种乐声，渐渐地组合在一起了，仿佛一曲交响乐，又仿佛一篇杂乱无章的乐曲。有人在雨中玩耍，有人在雨中奔跑。花儿、小草露出了笑脸，他们尽情地吸收着雨水，让自己快快长大。雨，正在默默奉献。
一把把五颜六色的雨伞撑开了，组成一片色彩，伞的位置一直在变，色彩也一次次在变，五彩缤纷，可美了。这时，一滴雨滴到了我的嘴边，我尝了一下，什么味道也没有。不过，一会儿，我嘴里感到一丝清淡的甘甜，这一个从淡到甘甜的过程，不就是雨的一生吗？当雨落下时，什么也没有，但当它落到花朵上时，它为花做出了贡献。它自己也感到高兴。这不也是一个从淡到甜吗？我知道了：只要你付出了，就会有回报，哪怕只有一点贡献，也会引来一片掌声。
一会儿，雨渐渐地停了。太阳回来了，雨已经完成了它的使命。当到下一个循环时，雨又会重新奉献，无偿地奉献。
二年级写作文关于雨2
一天下午，天气很闷，没有一丝风，树梢一动不动，人好像走进了没有窗户的房间。天阴沉沉的，好像一张忧伤的脸，布满了愁云。过了一会儿，我看见了燕子低飞，蚂蚁搬家，蟋蟀们也烦躁地鸣叫着，蝉更是扯着嗓子拼命地叫“知了知了“，就知道天要下雨了。不一会儿狂风就刮个不停，它抓起尘土沙石往空中抛，它抱住每一棵树用力摇。小树折弯了腰，大树也痛得”哇哇“叫。一道电光，划破了黑色天幕，好像一把利剑，把天空劈成了两半。雷，好像一个凶恶的巨人，在天上怒吼。
我急急忙忙回家，不一会儿，就下起了大雨。粗大的雨点打在屋顶上，溅起一朵朵小水花，像一层薄薄的烟，笼罩在屋顶上。人们撑着雨伞，多像开出了一朵朵伞花。
雨停了，大地好像洗了一个澡，变的干干净净的，草呀、树呀更绿了，花儿更艳了。抬头一看，一条美丽的彩虹横跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又长的七彩拱桥。
下了雨之后，外面的空气更新鲜了。
二年级写作文关于雨3
暑假里，天气一直不好，经常下大雨，昨晚也不例外。
上午还好点，下午大约六点的时候，天气“刷”的一下暗了下来，蔚蓝的天空变的乌黑。要下雨了。
开始是牛毛细雨。这时，我正躺在沙发上听雨声，沙沙的。雨声美妙而动听。这时，楼下传来一阵吵闹声，“快跑啊，下雨啦。”吵什么啊？自己快跑不就行了，真烦人。刚想到这里，一道闪光把我吓了一跳。接着，一声炸雷劈开了天空。
花生一样大的雨点像子弹一样飞快地射下来，落在楼下马路上，立刻被摔的粉碎，地面上升起了一片雾。一会儿，雾不见了，路上的水聚集在一起变成一条小河。雨再落下来时，水面上飘着一些小水泡。
大雨将炎热的天气压到了地底下去了，望着哗哗的大雨，心情舒畅了许多。
二年级写作文关于雨4
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地流入你的心，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
二年级写作文关于雨5
一阵噼噼啪啪的声音，吵醒了正在熟睡的我。妈妈说：“今天下雨了，要多穿一点。”我多加了一件毛衣，就拿着雨伞出门了，刚打开门，一股冷冷的风迎面而来，使我不由地打了个寒站：真是一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
豆大点的雨珠从灰蒙蒙的云里滚落下来，顺着房檐上流下来像一串串美丽的珍珠，组成了一道晶莹剔透的水帘门；雨落在池塘里荡起一圈圈涟漪，像是池塘绽开了笑脸。雨落在窗户上吱吱作响，雨落在小伞上噼噼直响，雨点坐着雨伞滑梯一路来到地上，地上积起了一个个小水坑……
大街上，此时已开满了五颜六色的“小花”，这些“小花”可神奇了，它们还会移动呢！我轻轻转动手中的“小花”
雨点落在我的脸上，丝丝凉凉的，我觉得我仿佛也变成了快乐的小雨点……
二年级写作文关于雨6
天阴沉沉的，空气非常闷热，人们烦躁不安，都盼望着一场大雨能够降临。
小雨点敲打着玻璃窗，发出“啪啪”的响声，似乎在像盼雨的人们打报告。今天的雨好像是急性子，刚喊了几声“报告”就迫不及待地压过来，雨点密集起来，转眼之间就大了起来……
窗外，雨“哗哗”地下着，简直就像性格不稳定的神经质的病人：它时急时缓，“急”时如大雨倾盆，像愤怒的人在宣泄心中的积怨，霎时，地面上汇成流淌的小溪；“缓”时，如天女抽纱，温婉可人，娇柔可爱……
雨后，天气凉爽多了，人们心理甭提多美了！这场雨来的及时，来的痛快，暂时消除了酷夏的炎热。
二年级写作文关于雨7
在窗户边，响起了滴滴答答的声音，我心里一阵欢呼——雨，来了！
或许对许多人来说，雨，就是恶魔，不折不扣的恶魔。可是，对我来说，雨，就是天使，散播希望与快乐的.天使。
她低低地从每一家的窗口飞过，唱着欢快的歌儿，也像一位善良的女巫，带给大自然神秘的另一面：风是平常的风，但她带着几丝凉意；花是平时的花，但她带着几分羞涩；树是平时的树，但她经过洗礼，变得更加碧绿；鸟是平时的鸟，但她们少了几分平时的欢快，歇在人的窗边，静静地看着雨；人也是平常的人，但我们比平时安静的许多。
世界——静了，静悄悄地。所有的生物都在聆听雨的声音——快乐中有几分希望。
风，吹凉了我的脸，但我不想走，不想离开阳台，离开神秘莫测的雨。它的线条，是那么美丽，或直或斜地从我的眼前划过，就像流星一样——装瞬即逝。我曾试过追逐她划过的线条，可是她总是很快消失。不是何时，我也开始敬佩起了雨，她是多么地短暂，在不经意间，她从人们的眼前悄悄离开，微笑着离开，不带走一片云彩。她是多么洒脱，不在乎任何人对她的看法；她也是多么勇于奉献，是多么勇敢，竟能在生命的最后仍保持笑颜。
这时，我才认识到，她是魔鬼，一个狡猾魔鬼，一个能让我认输魔鬼。我输给了雨——不只是笑颜。
