染雾小学生二年级作文错别字 篇一
我的暑假生活
暑假来临了，我有很多计划，希望度过一个有意义的假期。
第一天，我去了游泳馆。游泳池很大，水很清澈。我穿上游泳圈，踏入水中。水温适宜，让我感到非常舒服。我学会了蛙泳，并且还与新认识的朋友们一起玩得很开心。
第二天，我和爸爸妈妈一起去了动物园。动物园里的动物们真可爱。我看到了大象、长颈鹿、狮子等许多动物。其中最令我印象深刻的是猴子。它们调皮捣蛋，爬上树枝上摇晃，让人忍俊不禁。
第三天，我和爷爷奶奶一起去了公园。公园里花草鲜艳，空气清新。我和爷爷奶奶坐在长椅上聊天，看到了许多人在锻炼身体。我也跟着他们一起做了几组体操动作，虽然有点累，但是很有成就感。
第四天，我和好朋友们一起去了图书馆。我们在那里找到了许多好书，我选择了一本有趣的故事书。坐在靠窗的位置，我沉浸在故事的世界里，仿佛置身其中。这是一个让我忘记时间的下午。
我的暑假生活充实而有趣，我学到了很多知识，也结交了许多新朋友。希望下一个假期，我能继续度过这样充满乐趣的日子。
小学生二年级作文错别字 篇二
我的梦想
每个人都有自己的梦想，而我也不例外。我有一个大胆的梦想，那就是成为一名优秀的科学家。
我喜欢探索未知的世界，喜欢思考一些奇妙的问题。我曾经在科学课上看到了一些有趣的实验，比如在水里加入色素，可以让花变得五颜六色。我也曾经看到过一些有趣的发现，比如蜘蛛丝可以比钢丝还要坚固。这些事实激发了我对科学的兴趣。
为了实现我的梦想，我每天都会努力学习。我会认真听老师的讲解，积极参与课堂活动。我还会在家里做一些简单的实验，比如用醋和小苏打制作泡泡。虽然这些实验很简单，但是它们让我更加深入地了解了科学的奥秘。
除了学习，我还会阅读一些科普书籍，了解更多关于科学的知识。我相信，通过不断学习和实践，我一定能够实现自己的梦想。
当我成为一名科学家时，我希望能够做出一些有意义的发现。我想研究新的药物，为人类的健康做出贡献。我还想研究环保技术，保护我们的地球。我相信，通过自己的努力，我一定能够实现这些目标。
我的梦想或许很大胆，但是我相信只要我努力去追求，就一定能够实现。我会坚持不懈地学习，不断提高自己的科学素养。相信在不久的将来，我一定能够成为一名优秀的科学家。
小学生二年级作文错别字 篇三
11月19日，我“奉旨”来到校外寻找错别字。
一出校门，我就看到不远处的墙上写着“吉它”俩字，我寻思：“吉它”的“它”不是单人旁的“他”吗，怎么写成了这个“它”呢？我赶紧把它们记录了下来。
我随着班级队伍一直走到校门右侧的横杆那里，大家齐声高喊：“森林防火，人人有责！老师们再见，同学们再见！”喊完了口号，我一抬头，看见一辆卖麻花的三轮车，车厢侧面写着“麻花”俩字，可是“麻”字最后一个“木”字竟然少写了一撇。唉——我还来不及感叹呢，边上又有一个错别字，“香酥”的“酥”字左边本来是个“酉”字，他却写成了“西”字。真是尴尬呀，总共才四个字竟然错了俩儿，难道这位老板的语文是体育老师教的？不对，体育老师也是文化人，肯定是他自己当初不认真读书了！
到了小卖部那里，我的嘴又馋了，就进到里面买了一根棒棒糖。我看到包装纸上的“阿尔卑斯”也有一个错别字，“卑”字“白”里面的撇竟然超过了下面“十”字的一横，我觉得不应该撇得太长。同行的曾秀苹说：“你的眼睛真好，不像我，近视得都要戴400度的眼镜了。”我微微一笑，心里想：咱眼睛好就是任性。
我们在回家的途中还发现了几个错别字：“出租”的“租”字右边写成了三横；“早餐”的“餐”只写左上角那部分等等。看来，我们生活的文字环境可不怎么样啊！
第二天上语文课的时候，我把自己找到的错别字展示给全班同学看，老师大大表扬了我。不过，老师说，“吉他”一词是从外国翻译过来的，叫音译词，可以写成“吉他”，也可以写成“吉它”。老师还说这样的词还有很多，比如：“鲁滨孙”“鲁滨逊”其实都是一回事。
噢，原来咱们的汉字还真有学问在里面呢！如果自己不好好学习，在笑话别人的时候，可不要又被别人笑话哦！
小学生二年级作文错别字 篇四
同学们，我们在作业中经常会出现一些错别字， 大家不要以为写了错别字没什么事，其实啊，麻烦大着呢！
邹城市香城镇的韩涛外出打工，2010年，从烟台邮局寄回2000元钱为父亲治病，可是钱寄到了，却无法取出。原来，粗心的韩涛在汇款时，将父亲韩宝国的宝字写错，将“宝贝”的“宝”写成“保卫”的“保”，与身份证不符。等家人去乡里开来介绍信，取出汇款，父亲因为耽误治疗已经去世了。
同学们，写错别字不仅误事，还会闹出笑话呢。我们班有个同学曾经写过这样语句：“我和爸爸妈妈一起去吃自助餐，由于太饿了，我便狼吞虎咽地吃了起来。这次我真是美美地吃了一吨（顿）。”同学们，请想一想，哪个人一顿能吃一吨？还有个同学在作文中写着“妈妈长着一张爪子脸”，妈妈看了她的作文肯定气得脸都青了，妈妈怎么会有一张爪子脸？应该是“瓜子脸”嘛。
老师们，同学们，听了这些故事，你一定会开怀大笑吧？然而这些看似好笑的故事，都是一些错别字惹的祸。中国汉字像乐谱中跳跃的音符，又像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳跃着欢快的舞蹈，姿态是那么优美，那么迷人。我们作为祖国的炎黄子孙，要保护这些充满灵气的小精灵。所以，让我们远离错别字，纯洁祖国的语言文字吧！
小学生二年级作文错别字 篇五
今天是一个大冷天。空中还弥漫着一层薄薄的雾，使人看不清远方。但是这次的假日小队活动还是要照常进行的。
我给假日小队的队员打了电话，可他们不是说作业没做完就是说没时间。最后，只有李展丰一个人参加。我想可能是天气太冷了，大家都想找个借口不去吧。唉！真是天公不作美，但是，身为假日小队的队长，我必须尽职地去完成这项任务！想到这一点。我拿上摄像机，带上门出去了。
来到李展丰的家，他穿上臃肿的羽绒衣就和我一起出发了。我们一边在街道上慢步走着；一边东看看，西瞧瞧，仔细地寻找着路边的广告牌。我们特别注意手写的广告，因为手写的错误率要比打印的错误率高。走着走着，只听“哎哟”一声，我一不小心和一个叔叔撞了个满怀，都怪我注意力太集中在广告牌上了。过了半小时，我们依然一无所获，就在我们灰心丧气时，我随便地往左边一看，顿时眼球一亮，发现一个错别字。我兴奋地跳了起来，只见那个错别字静静地躺在一张桔子的广告牌上。那张广告牌上写着：“
砂糖桔，甜！甜！甜！”可是店主把“甜”右边“甘”的中间写多了一横。我也不禁佩服自己：真不愧是李神眼啊！哈哈哈！随后，我们又来到了另一家水果店里。仔细观察，连一个小角落也不放过。看着看着，李展丰大叫一声，吓得我三魂掉了两魂半。“你叫得那么响，是不是发现错别字了？”我急忙问。“你瞧！”他说，“那个广告牌上内蒙古的‘蒙’中间少了一横。”“耶！又找到一个！”我们高兴地击了个对掌。后来，我们越找越来劲，又找到了许多错别字，真是功夫不负有心人啊！
同学们，你们可不要像这两个水果店的工作人员那样粗心大意哦！
小学生二年级作文错别字 篇六
在学习汉字的过程中，我写出过很多的错别字。比如：“挺拔”中的“拔”写成“拨”，被爸妈批评一顿后，我想：以后再不能写错别字了。但是，事情往往总朝与自己意愿的反方向走去，结果我又把“以后”中的“以”写成了“已”，再次被爸妈批评了。心想：以后一定不能再写错别字了。
经过一段时间的练习，我理解字的能力有所提高，能分得清易混字的不同点，但有时不争气的眼睛不听使唤，让我的字在练习本上做“加减法”，比如把“乌鸦”中的“乌”字加上一粒眼珠变成“鸟”字，把“目”字减去一笔变成“日”字，结果……你们都知道了。
所以我下定决心不能再写错别字，作业时每写一个字都用心用意，写好后检查，虽然还有错别字的出现但是要比以前写的错别字少多了。原来帮助我们克服常写错别字毛病的是现在班上碰上了一位具有孙悟空一样有“火眼金睛”本领的语文老师，不用说大家都知道，这位就是徐老师。徐老师的“火眼金睛”可厉害了，他能把那些“妖怪”──错别字全都找出来并消灭掉。徐老师非常严格地要求我们写字，所以我们写错别字的机率越来越小，有时写了错别字要是被徐老师发现了，就要被“定海神针”点两下，让我们会开一些窍，虽然有点痛，但是我知道，老师这样做也是为了我们好。
徐老师对于写字的严格认真态度可真是治愈我们写错别字的一味良药，徐老师也就是那些妖怪──错别字的“克星”了。
