染雾我的启蒙老师五年级作文 篇一
我的启蒙老师
作为一个五年级的学生，我有一个非常重要的启蒙老师，她对我的成长和学习起到了巨大的影响。她是一位非常有爱心和耐心的老师，总是能够激励我，并且给我带来无尽的教导和启发。
首先，我的启蒙老师非常关心我们的学习和成长。她总是会耐心地解答我们提出的问题，并且用清晰简洁的语言来解释难懂的知识点。她会用很多生动的例子来帮助我们理解，让学习变得更加有趣和易于理解。她还会给我们一些额外的阅读材料，让我们能够更广泛地了解世界，拓宽我们的视野。
其次，我的启蒙老师非常鼓励我们积极参与课堂活动。她会组织一些有趣的小组活动，让我们能够在合作中学习和成长。她鼓励我们互相帮助，共同解决问题，培养了我们的团队合作精神和沟通能力。她还会定期组织一些课外活动，如实地考察和参观，让我们能够将课堂上学到的知识应用到实际中去。
最后，我的启蒙老师非常注重培养我们的品德和价值观。她会定期举办一些主题班会，让我们了解并思考一些重要的价值观和道德准则。她会给我们讲一些感人的故事，让我们明白什么是友谊、什么是助人为乐等等。通过这些班会，她教会了我们如何做一个有爱心、有责任感、有担当的人。
总的来说，我的启蒙老师是一位非常出色的老师。她关心我们的学习和成长，鼓励我们积极参与课堂活动，并且注重培养我们的品德和价值观。我非常感激她的教导和关心，我相信她会一直陪伴着我，帮助我取得更好的成绩和进步。
我的启蒙老师五年级作文 篇二
我与启蒙老师的成长故事
五年级的时候，我遇到了一位非常特别的启蒙老师，她用她的智慧和爱心点亮了我的人生之路。
我记得第一次上她的课，她就给我们讲了一个关于毅力和坚持的故事。她告诉我们，只有克服困难和挑战，才能取得成功。她鼓励我们不要怕失败，要有勇气去尝试，只有这样才能不断进步。这段话深深地触动了我，从那以后，我开始更加努力地学习，不再害怕失败。
在接下来的日子里，我的启蒙老师一直给予我很多的帮助和鼓励。每次我遇到困难，她总是会耐心地给我指导和建议。她教会我如何分析和解决问题，让我学会独立思考和自主学习。她还经常带我们去实地考察和参观，让我们能够将课堂上学到的知识应用到实际中去。这些经历让我受益匪浅，激发了我对知识的兴趣和学习的热情。
除了学习上的帮助，我的启蒙老师还关心我们的成长和品德养成。她定期组织班会，讲述一些关于友谊、诚实、宽容等主题的故事。她教会我们如何与他人相处，如何尊重他人的意见和感受。她还鼓励我们积极参与公益活动，帮助那些需要帮助的人。这些教导让我明白了什么是真正的价值和幸福，懂得了如何做一个有爱心和有担当的人。
通过和我的启蒙老师的相处，我不仅在学业上取得了进步，更重要的是养成了良好的学习和生活习惯。她的教导和关心让我变得更加自信和坚强，让我明白了成功背后的努力和付出。我非常感激我的启蒙老师，她给予了我无尽的帮助和鼓励，让我在成长的道路上越来越坚定。我相信，有了她的陪伴，我一定能够取得更好的成绩和进步。
我的启蒙老师五年级作文 篇三
老师，虽然我不懂您的生日是几月几日，但我懂9月10日一定是您的生日，因为这天是教师节。
老师是人类灵魂的工程师，她不但教给我们知识，还教我们怎样修养品行；老师是辛勤的园丁，她在一块黑板前，三尺讲台旁，辛勤地耕耘着祖国的未来，用知识的雨露浇灌着每一朵含苞欲放的花蕾。
读了五年小学，我庆幸我遇到了许多好老师，他们当中有德高望重的李素云老师、陈凤春老师、林国安老师，有才华横溢的唐剑能老师、韦以俊老师、覃壮莲老师。而最让我难忘的还是我的启蒙老师——邓莉凡老师。
邓老师她年轻漂亮又充满活力。在我刚读一年级时，邓老师就从a、o、e开始，认真的教我读，当时因为刚接触拼音，很多字母我都混淆不清，邓老师就不厌其烦的一次次，一遍遍的教我读，并帮助我纠正口型以及发音，慢慢地我分得清声母、韵母的读和写了。后来，邓老师用她那敏锐的眼光发现了我，不断地给我机会，教我唱歌、教我讲故事、教我美文诵读，鼓励我参加各种各样的比赛，使我的综合能力有了明显的提高。
邓老师不但是一位爱岗敬业的好老师，还更象我们的亲姐姐，在生活上对我们也是关怀倍至。记得有一次学校搞板报比赛，邓老师让我和几个同学利用星期六到学校协助她做板报，我们把板报做好了，突然间天上下起了瓢泼大雨，谁也回不了家。这时，邓老师就一一地给每位同学的家长打电话，并且很快地买来了美味可口的饭菜，我们看见邓老师被雨水淋湿了，谁也不知道说什么好，只知道眼里含着泪水。邓老师却笑着说：“吃吧，小妹妹们，你们正在长身体，千万别饿着。”等我们吃完饭，雨也停了，邓老师又一一地把我们送回了家。老师的恩情我们永生不忘！
今天，在这里，在教师节到来之际，老师，请您接受我一个少先队员最崇高的敬礼！让我用感恩的心向您道一声：谢谢，老师您辛苦了！感恩的心，感谢有你，花开花落，我依然会珍惜。
我的启蒙老师五年级作文 篇四
星期天，我收拾东西，发现了几张我在幼儿园写的题，上面还有我笨拙的小画。看者这些，我便想起了我的启蒙老师—————小路老师。
当妈妈送我去幼儿园时，觉得一切都那么生疏，新奇。这时迎面走过来一位年轻漂亮的老师。妈妈说：“这就是你的老师。”我看了看老师，害羞地低下了头。当老师和妈妈交谈时我才仔细地看了一下老师，她高高的个儿，白白的皮肤，一说话就笑一笑还有两个小小的酒窝，可漂亮了。因为她年轻，我们都亲切地叫她小路老师。
因为是第一次进幼儿园，而且去的较晚，我跟不上其他小朋友学习的课程。小路老师就在闲暇时给我讲学过的一些课程。她每天不厌其烦地一个手指一个手指掰着教我算术，让我对着她的口型念“a”，“o”，“e”，这样，没有多久我就和其他小朋友一样能快速地回答老师的提问了。每当我高高地举起手，我发现小路老师都微笑着看者我，仿佛在说：“你真棒。”
记得有一天，我们正在上课，我忽然感觉不舒服，接着胃里一阵翻腾，就吐了出来。小路老师急忙让其他小朋友先作题，就来到我身边，轻轻摸了摸我额头，发现有点热，就急忙给妈妈打电话，刚巧妈妈在开会走不开，小路老师二话没说，三下二下收拾好我吐的东西，抱起我就去了医院，等妈妈赶到医院，我正偎依在小路老师的怀里打着点滴。妈妈一个劲地感谢小路老师，可小路老师却一直在说：“应该的，应该的。”我抬头才发现老师的衣服已被汗水打湿，我的眼眶湿了。
后来，我到了上学的年龄，离开了那所幼儿园上了小学，我就再也没有见过小路老师。可小路老师在我的心灵深处烙下了“老师”这个美丽的字眼，让我时时思念她。
我的启蒙老师五年级作文 篇五
《资治通鉴》里有言：经师易得，人师难求。正所谓“名师出高徒”，只有一位好的老师才能够教出一位好的学生，这也是众人皆知的。但是想找到一位好的老师是多么难。于是，我又想起了我的英语老师-----Msyan。
记得她第一次给我们上英语课时，我们特别激动-----马上就要学英语了。“你们愿意学习英语吗？”她一脸笑容地问我们。“愿意！”“你们想学好英语吗？”“想！”这勾起了我们极大的兴趣，从此，我们的英语课开始活跃起来。
后来，英语越来越难，我听着一个个英语单词，可以用四个字来形容----稀里糊涂。成绩一直中上中下的我，在课堂上就是个“隐形人”，现在变得更“隐形”了。但这样一件事改变了我的命运：刚上四年级，我的死对头蒋文就把我的英语书往对台上一丢，再也找不回来了，我只好看同桌的，但时间，傲慢的`同桌总是把手一遮，我只好一个人读着“望天书”，但Msyan注意到了，向我询问了原因后，给了我一本崭新的英语书。在分组时，她还让我当上了英语小组长。从此，我开始认真学习英语了。功夫不负有心人，期末考试时，我的英语成绩赶上了一大截，我的信心也越来越大了。
暑假里，我不假思索地报了她的补习班。她仍推行她的加分制，并给我们每个人都取了英文名字，并在每周对加分高的小组进行奖励，大大提高了我们的兴趣、积极性，参与性也越来越浓。更绝的是，她让我们看动画片学音标，记得特别牢。
升上五年级，我的英语成绩已经大幅度上升了，这对于英文一窍不通的我是一个转折性的改变。这是奇迹吗？不-------
这是我的英语启蒙老师对我的关心与鼓励。
我真诚地对她说一声：“Thankyou！”
我的启蒙老师五年级作文 篇六
小时候的事，已经在时光的悄然兜转中变得模糊了，唯独我的启蒙老师，我是无论也忘不掉的。
我们嬉闹时小小的身影上蹿下跳，就好像使不完似的，她看着我们睡只是安静的站在一旁脸上的笑却是止不住的洋溢，眉眼弯弯笑靥如花，眉梢上那颗小小的痣也上下跳动着，“孟老师笑了，孟老师笑了！”，一些小孩雀跃着冲上去，对她是又搂又抱，她笑得更欢了肩一耸一耸的，清脆的笑声直耳朵里钻。
她读起诗来很有韵味儿，细细的声音又轻又柔，我都好像置身于那意境中了。“白日依山尽，黄河入海流。”它读起来总会微微晃脑袋，我们也照猫画虎，把头摇得跟拨浪鼓似的。
正因她那么温柔，我们反而不愿回家了。“老师再见——”这般不舍的道别声此起彼伏，她会一个一个的跟我们挥手再见，她那温温婉婉的样子，我至今记忆犹新。
我现在很喜欢画画，想想或许离不开她的鼓励。
她弯下腰来看我的画时，我正一笔一画地勾勒着一间小房子，她在我耳边轻轻道：“画的很好！”我童稚的心里一刹那，好像对绘画萌生莫名的好感，她白皙的手覆在我胖乎乎的小手上，慢慢地描绘出一个圆滚滚的太阳，像一个雕塑家再创早班，那样用心，在她这里才比为太阳献上鲜艳的大红色时，我也感觉她也像是冬日的暖阳，照亮了我，让温暖蔓延我的心房，她起身时那句话让我倍受鼓舞：“相信你能画出最美的画。”
六一那天要表演节目，轮到我时小脸早就变得通红，像熟透的苹果，上台时腿都软了，还好她在台下勾着唇角笑意盈盈还冲我眨巴眨巴眼睛，我被一种力量填满跳得越发自信记得下台时，她是鼓掌最厉害的一个。
可惜，这她相处短短两年就分开了，不过我不会忘记二十七八的她清纯的面庞，还有她给予我的力量……
