染雾三年级科学暑假作业设计 篇一
标题：探索植物的生长过程
植物的生长过程是我们日常生活中经常能观察到的现象之一。在这个暑假作业中，我们将通过一系列实验和观察来深入了解植物的生长过程。
实验一：观察种子的发芽过程
材料：
- 黄豆或其他种子
- 盖好的透明塑料盒子
- 湿润的纸巾
步骤：
1. 将湿润的纸巾放在盒子底部。
2. 将种子均匀地分布在纸巾上。注意，每个种子之间要保持一定的距离。
3. 盖上盒子的盖子，确保种子处于黑暗的环境中。
4. 每天观察种子，记录下它们的变化。
实验二：观察植物的根系
材料：
- 豆芽或其他有根的植物
- 透明的花盆或容器
- 湿润的土壤
步骤：
1. 将湿润的土壤放入花盆或容器中。
2. 将豆芽或其他有根的植物种植在土壤中。
3. 每天观察植物的根系，记录下它们的变化。
观察结果与结论：
实验一中，我们观察到种子在适宜的温度和湿度条件下发芽。我们可以看到种子从开始的小小的种子变成了幼苗，幼苗上长出了嫩绿的叶子。
实验二中，我们观察到植物的根系在土壤中生长。根系的作用是吸收水分和养分，以供植物生长所需。
通过这两个实验，我们了解到了植物的生长过程中的一些基本现象。植物的生长需要合适的环境条件，如适宜的温度、湿度和光线。同时，种子发芽和根系的生长对于植物的生长也起着重要的作用。
三年级科学暑假作业设计 篇二
标题：探究水的三态变化
水是我们日常生活中不可或缺的物质之一。在这个暑假作业中，我们将通过实验和观察来探究水的三态变化。
实验一：观察水的三态变化
材料：
- 冰块
- 温水
- 锅和炉子（需在家长的指导下使用）
步骤：
1. 将冰块放在盘子中，观察它的形态和性质。
2. 将温水倒入杯子中，观察它的形态和性质。
3. 将锅放在炉子上，加热水，观察水的变化过程。
实验二：观察水的蒸发过程
材料：
- 宽口的透明容器
- 温水
- 盖子
步骤：
1. 将温水倒入容器中，盖上盖子。
2. 每天观察容器内的水，记录下水的变化。
观察结果与结论：
实验一中，我们观察到冰块在室温下会融化成水，水在加热后会沸腾并产生水蒸气。这说明水可以存在于固态、液态和气态。
实验二中，我们观察到容器中的水会逐渐蒸发。水的蒸发是液体变成气体的过程，这是因为水分子在受热后具有足够的能量以克服表面张力，从而逸出液体表面。
通过这两个实验，我们了解到了水的三态变化，即固态、液态和气态。水的三态变化是由于温度的变化所导致的。对于我们的日常生活，了解水的三态变化有助于我们更好地理解水的性质和应用。
三年级科学暑假作业设计 篇三
温馨提示：对科学学习已经有一年了，时间飞逝一眨眼就这样过去了，利用暑假的时间来把你学到的技能进行运用，看看谁能在暑假完成老师布置给大家的作业。作业设计：
1.《观察记录篇》完成老师给大家的凤仙花记录本。
三年级我们学到了很多的知识，但是对你来说印象最深刻的是什么呢?应该是观察吧，我们观察了很多植物、动物、材料等等。那么，利用暑假的时间，我们一起与爸爸妈妈一起来种植绿豆、黄豆、马铃薯、蔬菜类等等，并记录在凤仙花这本记录本上。
把你做观察的记录、收获果实、种植失败可以重新种植，对于自己好奇的问题、疑惑记录在自己的本子上并查阅资料或者询问老师、家长。对于一些记录需要用照片记录，这样更加真实。
家 长 评 价
注意：孩子自己能主动种植植物、记录观察内容、提出问题等，给评定5星、4星、3、2、1星;家长一起观察做记录，请给予学生帮助，多促进学生思考。如写不下，请家长再弄一张表格，希望家长配合工作。
2.《看书篇》
家长检查签字：
3.《争星篇》
请同学动手，帮老师解决如下问题：
（1）观察生活中的小动物，看谁找到最多的小动物。不认识的小动物请同学用画图或者照片记录它。老师知道你很棒，一定能找到很多小动物。加油哦！看谁能被评为动物小博士。
（2）天气对你来说很熟悉吧！这次老师来考考大家的耐力好不好？任务是请你观察暑假中每一天的天气变化，请你把每天的天气情况做记录，你能做到吗？如果能，你就能被评为气象专家哦！
（3）用自己的小手做一个小礼品送给老师好吗？看看谁的小手最巧，能被评为小制作家。
（4）认真观察生活，你能提出哪些好奇的问题，或者生活中一些使用起来不太方便、阻碍我生活的事情及时记录下来。看谁能提出最多的问题。如果你能提出很多有价值的问题，就有机会成为提问高手。
（5）看看，能发现我们生活中哪些行为会造成环境污染的，请记录下来。看谁能成为调查小能手。注意把哪些事情、哪些工厂什么行为等如何造成环境的污染。
（6）自己有想什么要做的研究、小实验、小发明、小论文都可以进行研究，看看谁能成为未来的小科学家。
（7）你有什么作业觉得自己能完成的也可以展示给我老师看。
注意：争星篇，每位同学选择2项完成，及时完成、真实完成的同学会得到奖励和荣誉称号。请你加油，尽自己的力量完成任务哦。如有问题、困难可以请求家长帮助，或者电话联系老师
