染雾精彩句子摘抄五年级 篇一
五年级是小学生活中的一个重要阶段，孩子们在这个阶段开始接触更多的知识和技能，也开始形成自己的思维方式和价值观念。在这个过程中，他们会被老师和父母们给予一些精彩的句子，激励着他们前进。
下面是一些我在五年级时学到的精彩句子：
1. 没有付出就没有收获。
这句话告诉我，只有努力付出才能取得好的成果。在学习上，我要坚持每天都认真完成作业和复习。在生活中，我要勤俭节约，珍惜每一分每一秒。
2. 机会只给有准备的人。
这句话告诉我，要有充分的准备，才能抓住机会。在学习上，我要提前预习和复习，做到知识储备充足。在生活中，我要多参加一些活动，增加社交能力和经验。
3. 人生没有彩排，每一天都是现场直播。
这句话告诉我，人生没有重来的机会，每一天都要珍惜。无论是在学习还是生活中，我要用心对待，做到最好。我要努力克服困难，勇敢面对挑战。
4. 学会忍耐，才能成就大事业。
这句话告诉我，要学会忍耐，才能取得成功。在学习上，我要耐心地解决难题，不放弃。在生活中，我要学会控制自己的情绪和冲动，以达到更好的目标。
5. 每一次努力都是一次进步。
这句话告诉我，只要我努力，就一定能取得进步。在学习上，我要每天都有所收获，不断提高自己的能力。在生活中，我要坚持锻炼身体，保持健康的生活习惯。
这些精彩句子给了我很多启示和动力，让我更加坚定了自己的目标和方向。我相信只要我努力学习和努力生活，就一定能取得好的成绩和幸福的生活。
精彩句子摘抄五年级 篇二
五年级是小学生活中的一个重要阶段，这个阶段不仅是学习知识的时候，也是培养良好习惯和价值观念的时候。在这个过程中，老师和父母给了我很多精彩的句子，让我受益匪浅。
下面是一些我在五年级时学到的精彩句子：
1. 读书破万卷，下笔如有神。
这句话告诉我，读书能够开阔眼界，提高自己的文化素养。在学习上，我要多读一些好书，积累更多的知识。在写作上，我要提高自己的写作水平，让自己的文字更有魅力。
2. 知识就是力量。
这句话告诉我，知识能够让我更强大。只有有了知识，我才能更好地应对各种问题和挑战。在学习上，我要认真听讲，努力掌握知识。在生活中，我要不断学习和积累，提高自己的能力。
3. 勤能补拙，慎独慎思。
这句话告诉我，只有勤奋努力，才能弥补自己的不足。在学习上，我要多做练习，提高自己的技能。在思考上，我要慎重考虑问题，做出明智的决策。
4. 有志者，事竟成。
这句话告诉我，只要有坚定的意志和目标，就一定能取得成功。在学习上，我要树立远大的目标，为之努力奋斗。在生活中，我要积极参与各种活动，锻炼自己的能力。
5. 人生没有捷径，只有一步一个脚印。
这句话告诉我，人生没有捷径可走，只有靠自己的努力才能取得成功。在学习上，我要踏实用功，一步一个脚印地前进。在生活中，我要勇敢面对困难，不怕失败。
这些精彩句子给了我很多启示和动力，让我在五年级的学习和生活中更加努力和坚持。我相信只要我不断学习和进步，就一定能取得好的成绩和幸福的生活。
精彩句子摘抄五年级 篇三
，大概要数迎神赛会的时候了。
赏析：为“我”极其想看赛会做铺垫。
精彩句子摘抄五年级 篇四
，就完了。
赏析：一个“完了”，既写出了那没有看到的神像走了，也写出了孩子的失望的心情，也为下文写自己想看赛会蓄势 。
3.然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。
赏析：从作者的看似平淡的笔触中，我们认识到了这是一个压抑人的个性的社会。
4.要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的精彩句子摘抄五年级
；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的。
赏析：用迎神赛会带来的欢乐同下文被迫背诵《鉴略》造成的压抑对比，批判了封建制家长对儿童的迫害，深刻地批判了封建的教育制度的腐朽。
5.但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
赏析：讽刺的语言，作者的憎恶之情溢于言表。
6.我笑着跳着，催他们要搬得快。
赏析：写出了“我”将要看五猖会时的欣喜和期待！
7.忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
赏析：说明了父亲的严厉，家人、工人都怕他。
8.我担着心，一句一句地读下去。
赏析：写出了“我”在父亲的“压迫”下显得不安，不想背书但又无可奈何；担心的不仅是能否背出，更担心能否去看赛会。
9.给我读熟。背不出，就不准去看赛会。
赏析：刻画了父亲——一个专制、不了解儿童心理的封建家长形象。
10.我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？
赏析：充分展示了作者从高兴到沮丧的极度失望的心情以及对父亲在孩子高兴的时候让其背书的这种教育方式的不解。
11.自然是读着，读着，强
记着，——而且要背出来。
赏析：运用了反复的修辞方法，强调了“我”背书的痛苦无奈。
12.朝阳照着西墙，天气很清朗。
赏析：景物描写；烘托人物内心的焦急。
13.我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
赏析：完全是被迫的，很机械的背书，所以说如“梦似的”。说出了作者对父亲毫不顾及孩子心理的无奈和烦恼，表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。
14.我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
赏析：父亲强制“我”背书影响了“我”看赛会的心情，对“我”造成了极大的伤害。从家庭角度来看，反映了父亲专制对儿童天性的扼杀；从封建旧教育角度来看，反映出封建旧教育对儿童身心发展的束缚和危害。
15.我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
赏析：表达了“我”对父亲在“我”看五猖会前逼“我”背书的不解与不满。在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。
