染雾画中的老师六年级作文 篇一
我最喜欢的画中的老师
我画了一幅画，画中的老师非常特别。她是一位年轻漂亮的女老师，穿着一身亮丽的衣服，脸上总是带着微笑。她的眼睛明亮而温暖，总是充满着关爱和鼓励。
在画中的老师的左手边，是一本厚厚的教科书。她总是用心地备课，为我们准备丰富的教材和教具。她会用生动有趣的故事和实例来讲解知识，让我们轻松地理解。她还会布置一些有趣的课堂活动，让我们动手实践，提高学习的兴趣。
在画中的老师的右手边，是一支红色的钢笔。她总是用这支笔批改我们的作业，给我们详细的评语和建议。她会夸奖我们进步的地方，也会指出我们需要改进的地方。她鼓励我们勇敢地面对挑战，相信自己的能力，不断努力进步。
在画的最下方，是一张黑板。上面写着“努力学习，快乐成长”。这是画中的老师给我们的座右铭。她教导我们要有目标，要有毅力，要有耐心。她告诉我们，只要我们努力学习，就一定能够取得好成绩，实现自己的梦想。
每次看到这幅画，我都会被画中的老师深深地感动。她不仅是一位优秀的老师，更是一位关心我们、爱护我们的朋友。她用她的爱心和智慧，指引着我们走向知识的海洋。
画中的老师六年级作文 篇二
画中的老师给我的启示
我画了一幅画，画中的老师教给我很多重要的道理和启示。
首先，画中的老师教会了我坚持不懈的精神。在画中的老师的眼睛中，我看到了她对学习的热情和执着。她告诉我，只有坚持下去，才能取得好成绩。无论遇到多大的困难，我都要勇敢地面对，永不放弃。
其次，画中的老师教会了我关心他人的重要性。她总是耐心地倾听我们的问题和困扰，给予我们真诚的建议和帮助。她告诉我，关心他人，并乐于助人，可以使我们的世界更加美好。我要学会关心和帮助他人，让身边的人感受到我的爱和关怀。
再次，画中的老师教会了我积极向上的态度。她总是用鼓励和赞美来激励我们，让我们相信自己的能力。她告诉我，只要积极向上，相信自己，就一定能够取得成功。我要学会乐观地面对困难，积极地面对挑战，用坚定的信念迎接未来的每一天。
通过画中的老师，我明白了学习的真谛和人生的道理。我要像画中的老师一样，用爱心和智慧，去教育和影响身边的人。我相信，只要我们用心去做，就一定能够成为优秀的学生和人。让我们一起努力，追逐梦想的脚步！
画中的老师六年级作文 篇三
今天，我要为我以前的语文老师——谢老师“画”一幅画像。
谢老师是一位和蔼可亲的年轻女老师。她身材娇小，留着短发，白净的面庞上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看到同学们的内心世界。她高高的鼻梁上架着一副金色边框的眼镜，看起来既时髦又斯文。谢老师很有童心，她喜欢拆泡泡女孩的盲盒。她的书架上摆满了从盲盒中开出的泡泡女孩，而且都是不同的款式，让人看得眼花缭乱。
谢老师在课堂上活力四射，讲课妙趣横生。一次，我们在课堂上学习“鹤发童颜”这个成语，谢老师就指着自己的头发对我们说：“大家看，‘鹤发童颜’讲的不就是我吗？”我们听后都笑了，老师也笑了。我仔细看时才发现谢老师的黑色短发中夹杂着些许白发，果然是鹤发呢！“鹤发童颜”的意思是虽然有一头白发，但是脸却很年轻。可是我们亲爱的谢老师该有多辛劳，才让自己早生华发了呢？在这欢乐的课堂背后，藏着老师多少的疲惫啊！
我清楚地记得，有一次语文测验后，谢老师先在学校里批改我们的试卷，批不完就带回家继续批改。而且，她回到家还要给自己的女儿辅导作业。谢老师在学校忙了一天，回家还要继续忙，真是太不容易了！
啊，谢老师，感谢您教了我们这么多年。我要为您点赞，因为您，我已经决定要更加努力地学习，长大了做一名老师，教好一届又一届的学生，为祖国和社会作贡献！
画中的老师六年级作文 篇四
一位不太高的老师，却懂的东西非常多。一位非主科老师，他主科知识也不薄。
这是我遇见第一个与我有共同喜好的老师，也是我遇见幽默的老师之一。记得刚开始时，他要我们作自我介绍。我们都是说喜欢打这种球打那种球。他介绍时说他喜欢“打人”。我感到不解：咦，现在不是安定和谐社会吗，老师不也教育我们不让我们打架吗?可他怎么作为老师还打架呢!最后我才明白他所谓的“打人”是我们的共同爱好——武术。他不仅幽默，而且身体协调能力非常强。他教我们广播体操时，一个全脚掌落地并紧，这一简单动作难倒了我们所有人，他却可以做到。体训队，他教我们一个动作时，我们做的都是大步跑，都不标准。咦，瞧那个人前腿弯曲，小腿与地垂直，大腿与地平行，在那强壮有力中又显得柔软美丽的动作就是他做的。
他身高虽然只有165cm，但他的学问积累起来可不止165cm，他的知识高，尤其是体育知识。他那一张近似长方形的脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛，总是窥探着我们的每一个动作细节。长长眼睫毛成为他最好的掩护，稍不留神就会被他抓个正着。大家都认真地做着每一个动作。有时实在忍不住，悄悄抬头一看，那不是他的平头吗，虽说是平头，但头发也是密集而又乌黑发亮的。
同学们，你们认为这是哪位老师呢?对，这就是我们的体育老师。
画中的老师六年级作文 篇五
我有一个数学老师，她十分严厉，她常常板着一张脸，挺直了背，一双充满“杀气”的眼睛，让我们都不敢看她，只能低着头从她面前走过。
有一次，我上数学课看小说，被她的“千里眼”发现了，我并未发觉。老师突然停止了讲课，用能杀人的眼神盯着我。我心里感到一种不好的预感，猛地一抬头，可是已经晚了，老师那手指般大小的粉笔头已经飞到了我的面前。老师扔粉笔头比体育老师还准，正中脑门上。
这个老师凶吧?但是我们大部同学都是这个老师的“粉丝“。
每次下课改作业，我们都像风一样跑了出去，先去老师办公室，我们一看见前面的同学跑回来，就迅速掉头，向跑去505班跑去。如果看见了老师，我们就会紧紧得一直跟在老师身后。
虽然我的数学老师很严厉，但是她尽心尽力地把知识教给我们，所以我们都很喜欢数学老师。
画中的老师六年级作文 篇六
我要给严厉的袁老师画一幅漫画。
他人高马大，有着一个大大圆圆的肚子，真像《西游记》里的猪八戒。他的两条腿又粗又短，跟大象的腿差不了多少。他的脸像电视屏幕一样方方正正，脑袋后边还有一块“肉”。皮肤黑黑的，眼睛小小的，一笑起来就眯成了一条缝。头发卷卷的，乱蓬蓬的，真像一个倒扣在他头上的鸟窝。
每次上数学课，他总要使出他那“狮吼功”，真是“惊天地，泣鬼神”，整个学校都回荡着他的声音，我们不约而同地做出了同一个动作——捂耳朵。他的声音绝对可以破吉尼斯世界纪录了。每节课，同学们都怀着忐忑不安的心情上课，就像老鼠见了猫一样。
虽然袁老师人高马大，发起脾气来简直可以一口吞掉我们，但是在他的指教下，我们班的数学成绩逐渐提高。袁老师的每一节课都充满了生机与活力，有时也同我们开玩笑，把我们逗得哈哈大笑。
老师可能各具特色，有的老师温和，有的老师严厉，有的老师幽默。袁老师不仅让我们在知识的海洋中遨游，还带给我们永恒的快乐。他与众不同，让我们在快乐中学到了知识。
