染雾我学习进步了写作文二年级 篇一
学习是每个学生必经的过程，而我在二年级的学习中也取得了一定的进步。尤其是写作方面，我发现自己的写作能力有了明显的提高。
一开始，我对写作充满了困惑和不确定。每当老师布置写作任务时，我总是不知道该从何处开始，如何组织我的思路。我的作文常常乱七八糟，缺乏逻辑性，读起来让人摸不着头脑。尤其是在文章结构上，我总是抓不住重点，常常东拉西扯，没有一个清晰的中心思想。
然而，我并没有因此而放弃，而是积极寻求帮助和改进。我向老师请教，阅读了更多的优秀作文，参加了写作培训班。逐渐地，我开始有了写作的思路，能够清楚地表达自己的观点和感受。
同时，我也发现了提高写作能力的方法。首先，我学会了先构思再动笔。在写作之前，我会先花一些时间思考我的主题和要表达的观点，然后用一个提纲将我的思路整理清楚。这样一来，我在写作时就不会迷失方向，能够更加有条理地展开我的文章。
其次，我开始注重语言的准确性和丰富性。我通过背诵优秀的句子和词语，积累了更多的表达方式。在写作中，我会尽量运用一些高级的词汇和句型，使我的文章更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
最后，我也意识到了写作的意义和价值。写作不仅是一种表达自己的方式，更是一种思考和思维的过程。通过写作，我可以更好地理清自己的思路，加深对知识的理解和记忆。同时，写作也是一种与他人交流的方式，通过与他人分享我的观点和想法，我可以获得更多的反馈和启发，进一步提高自己的写作能力。
总的来说，我在二年级的写作中取得了明显的进步。通过不断的努力和学习，我克服了写作中的困惑和难点，提高了自己的写作能力。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，不断进步。
我学习进步了写作文二年级 篇二
写作是我在二年级学习中最令我感到自豪的进步之一。我从一开始的无从下手，到如今能够自如地表达思想和观点，我真切地感受到了自己的成长。
在二年级刚开始的时候，写作对我来说是一座高山。我总是不知道该写些什么，每次写作任务都让我束手无策。我的作文常常支离破碎，缺乏逻辑性，读起来让人摸不着头脑。尤其是在文章的结构上，我总是无法抓住关键，常常东拉西扯，没有一个清晰的中心思想。
然而，我没有因此而气馁，而是积极寻求帮助和改进。我请教了老师，阅读了更多的优秀作文，参加了写作培训班。渐渐地，我掌握了一些写作的技巧，能够清晰地表达自己的观点和感受。
同时，我也发现了提高写作能力的方法。首先，我学会了先构思再动笔。在写作之前，我会花一些时间思考我的主题和要表达的观点，然后用一个提纲将我的思路整理清楚。这样一来，我在写作时就不会迷失方向，能够更加有条理地展开我的文章。
其次，我开始注重语言的准确性和丰富性。我通过背诵优秀的句子和词汇，积累了更多的表达方式。在写作中，我会尽量运用一些高级的词汇和句型，使我的文章更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
最后，我也意识到了写作的意义和价值。写作不仅是一种表达自己的方式，更是一种思考和思维的过程。通过写作，我可以更好地理清自己的思路，加深对知识的理解和记忆。同时，写作也是一种与他人交流的方式，通过与他人分享我的观点和想法，我可以获得更多的反馈和启发，进一步提高自己的写作能力。
总的来说，我在二年级的写作中取得了明显的进步。通过不断的努力和学习，我克服了写作中的困惑和难点，提高了自己的写作能力。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，不断进步。
我学习进步了写作文二年级 篇三
今天，是发语文试卷的一天，我静静地坐在位子上，等待着我的试卷。
“范紫婴”终于应妍发下了我的试卷，我一看，90分呀！我真想马上回到家告诉爸爸、妈妈。过了一会儿，红老师开始分析试卷了，我认真订正错题。课后我回到家，做完了作业，坐在椅子上，我开始总结这次考试为什么会取得这么大的进步。首先是上课认真听讲，积极发言。其次是认真完成老师布置的家庭作业。第三是妈妈告诉我“好记性不如烂笔头”，因此我现在复习时，都一边读一边写。第四是大量阅读课外读物，每天坚持看书45分钟，增加了我的词语量。
晚上睡觉时，我暗暗在心里对自己说：我要努力，一定要有更好的成绩，不会辜负大家对我的期望。
我学习进步了写作文二年级 篇四
今天，因为六一要排节目。忙来忙去，头都要晕了。然而，我坚持不懈，认真地对待了它们。
上课时，我还是象往常一样，认真书写。积极举手回答问题。一下课，我又急勿勿的带着她们跳舞……
中午，我没睡觉，一直在排练我们的街舞。当时，我特别感动，因为我的舞伴们，居然放弃了午觉时间，跟我一起练习。看到她们这样，再困的我也会立马精神起来。在训练时，我重点教她们：动作夸张、表情帅酷、眼睛瞪大、注意吸引观众的目光、队形整齐有序、最后结尾声音最好大一点，只要做到了这几点，那么，整个街舞就很好看了。
下午，又是一个健美操结尾动作排练，只要我们一认真，什么难度的动作都不在话下了。
晚自习，又进入了惯常的采蜜（即复习）时间。晚上要考试，糟糕，我可是还没复习呢。还好，运气不错，老师居然说是开卷考试。啊！我大大的松了一口气。这一关总算是在老师的“包庇”下过去了……
虽然，今天很忙很累，但我依然坚持了下来，而且还自认为做的不错。所以我认为——今天，我进步了！
我学习进步了写作文二年级 篇五
每个人都希望自己有所进步，每一个人都有一颗迫切进步的心，我也一样。
原来，一提起写作文，我就非常害怕，写起作文来不是语句不通顺，就是事例不具体，不是条理不清楚，颠三倒四，就是缺乏好词好句等，我很想把作文写好，但不知何入手。后来听说谷城教育办有作文培训班，而且老师教得好，于是，我就在巨人教育报了作文培训班。
刚开始，老师经常让我们加强词语积累，做一些成语接龙，趣味歇后语等，现在我积累了不少好词好句。后来，老师又教给了我们不少写作方法，如言之有序，言之有物，言之有情，言之有理，言之有采等，并告诉我们：“写文章要用心写，咋想就咋写，要写真情实感，只有这样，才能写出好文章。”如果没有好词好句，没有真情实感，作文就干巴巴的，就好像很多天没有浇过水的花……懂了这些后，老师又教我们怎样开头，怎样过渡，怎样选好事例，怎样结尾等，于是，我就按老师的要求扎扎实实的练习，经过一个阶段的努力，我的作文有了较大的进步，我的不少作文还在“”上发表了，老师也经常表扬我。
进步是一件值得高兴的事，但我也不能骄傲，我要继续好好学习。
我长大了01-24
我学习进步了写作文二年级 篇六
古代有一个“严本绝玩”的故事。
明代江阴县严本，八岁丧母，后来严本去外地求学，回到家与父亲种地，把自己住的居室命名“君子斋”。小时候他爱玩琵琶，父亲批评了他，他一生不玩了。他还爱喝酒，每次都喝得大醉，朋友劝他不要喝了，从此他就不喝了，他重于修养，喜听批评，后来到永乐年间被授予“大理寺”左寺正的官职。
在生活中，我们也要喜听逆耳之言，俗话说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。批评才能让人去掉毛病，使人进步。还是在读二年级的时候，我爱在课堂上说话，影响别的同学学习，自己还不以为然。老师批评，只当耳旁风。后来，这事到了妈妈的耳朵里。妈妈和我谈了好几次，终于使我认识到了错误，就下决心改掉了。这样做，不但老师喜欢，同学们高兴，自己也心安理得了，学习也进步了。我们小学生就像一棵小树，必须勤剪枝，才能成材。我有错误的话，别人给指出来，就要及时改正，也不要改完又犯，犯完再改，我们要学习严本勇于改正缺点。当一个品尝兼优的好学生。
