染雾篇一：大自然的声音
大自然是我们生活中最美丽的存在。它有着各种各样的声音，让我们感受到它的活力和美好。
清晨，当太阳刚刚升起，大自然就开始了它的交响乐。鸟儿在树枝上跳跃，欢快地唱着歌，它们的歌声像是一阵阵音乐，让人心旷神怡。而青蛙则在池塘里大声呱呱地叫，它们的声音仿佛是一场夜晚的音乐会。这些动物们用它们独特的声音在大自然中谱写出美妙的乐章。
白天，大自然的声音更加多样。树叶沙沙作响，风儿悄悄地吹过，仿佛是大自然在跟我们耳语。当我们走进花海时，我们可以听到花朵的呢喃声，它们似乎在讲述着它们的故事。而在水边，我们可以听到水的流淌声，它们如同一首首动人的歌曲，让人心旷神怡。在大自然中，还有各种小动物发出的声音，比如蝉鸣、蚂蚁的脚步声等等，它们给大自然增添了无限的生机。
夜晚，大自然的声音更加神秘。当月亮升起，星星闪烁时，夜晚的大自然就开始了它的交响乐。蟋蟀在草丛中鸣叫，它们的声音如同一阵阵的音乐，让人沉醉其中。而猫头鹰在树枝上呼呼地叫，它们的声音仿佛是一首首悠扬的歌曲，在夜晚中回荡。
大自然的声音是如此美妙，让人陶醉其中。它们让我们感受到大自然的魅力和生机，让我们更加热爱大自然，保护大自然。
篇二：大自然的颜色
大自然是我们生活中最美丽的存在。它有着丰富多彩的颜色，让我们沉浸在它的美丽之中。
春天，大自然是一幅色彩斑斓的画卷。鲜花绽放，五颜六色的花朵点缀在青翠的草地上，如同一幅美丽的画。粉红、红色、黄色、紫色的花朵争相绽放，让人眼花缭乱。而树木也在这个季节展现出生机勃勃的绿色，整个大自然都被春天的颜色所包围。
夏天，大自然的颜色更加丰富多样。草地上的绿色更加浓郁，树木的绿色更加深沉。而蓝天白云的颜色则让人感到清爽和舒适。此外，夏天还有许多鲜艳的花朵绽放，比如红色的玫瑰、黄色的向日葵等等，它们让大自然更加绚丽多彩。
秋天，大自然的颜色变得金黄而温暖。树叶由绿色转变为橙黄、红色和棕色，它们像一团团火焰，让人感到温暖而舒适。而果实也成熟了，水果的颜色更加鲜艳，比如红色的苹果、橙色的柑橘等等，它们让秋天的大自然更加丰收。
冬天，大自然的颜色变得冷静而素雅。大地被白雪覆盖，整个世界都变成了白色的。而天空则是一片湛蓝，没有一片云彩。虽然冬天的颜色相对单调，但它却给人一种宁静和宜人的感觉。
大自然的颜色是如此丰富多彩，让人沉醉其中。它们让我们感受到大自然的美丽和多样性，让我们更加热爱大自然，保护大自然。
三年级作文大自然的语言 篇三
今天我在沙盘教室里摆了这幅画——美丽的大自然，我非常的开心，因为在这里可以把平时不想说的话和心理的故事都表现在这沙盘里，只要仔细看，就能看到沙盘里的故事。
在我的沙盘里，有一条很长的小河，里面有珊瑚礁，小鱼，乌龟，鳄鱼，螃蟹，鲨鱼，海豚等各种各样的水生动物，它们在这水里快乐的游玩着。有许多只乌龟要搬到一个很远的小池塘里去住，他们爬了好久好久才爬到他们想去的地方。那里有它们很充足的食物，他们一生无忧无虑，因为食物足够他们吃一辈子的了。
在小河旁边，还有一片茂密的大森林，碧绿碧绿的草长得很旺盛。麻雀在树上叽叽喳喳的叫着，在那里你只要一抬头就会发现有好多只鸟在围你转来转去，就好像跟你很亲密似的。在那里还有猎豹、老虎、兔子等等，很多很多的小动物，也包括在草丛中生活的蚂蚱和蚂蚁。
树林边就是我们的大徐州了，那里还有一个跟城堡一样的博物院，珍藏着各种各样的珠宝以及古老的文化艺术品，在那个地方生活非常方便，什么银行、超市应有尽有。
沙盘虽然小，但是却能让我自由的创造自己的世界，我喜欢这美丽的自然，更喜欢这有趣的沙盘。
三年级作文大自然的语言 篇四
在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，此时农民们只得不断地超多喷农药，这样的结果呢？不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。
大自然给人们有许多的启示，飞机就是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船就是仿照海底的鲸发明的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢？在这种灭虫机里，我们能够装一块电脑芯片，这样，它就能够准确无误探测到病树，然后，我们能够按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它能够准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。要就是白蚁呢？大家不要慌，我们能够先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，此时一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。
大自然真美丽啊！我爱大自然！
三年级作文大自然的语言 篇五
神奇蜘蛛——神经修复好帮手。
我爷爷因为车祸成了植物人，医生说爷爷脑神经损伤严重，必须连起来才能醒过来。可是现在医学还没有一种机器能把脑神经连起来。我多么希望有一种东西能把爷爷的脑神经连起来呢？
我看着，看着，突然想到如果科学家能给病人发明一种神奇的机器蜘蛛，让它吐出神经细胞，
它很小，把它植入大脑里，让它吐出的神经细胞激活病人的神经细胞，让它们连接在一起。我查过资料，人体共有十二对颅神经，有控制嗅觉、有控制视觉的、有控制运动的。神奇蜘蛛会根据病人的病情来适当修复。经过数小时后，神奇蜘蛛再用它的电子眼观察一下病人还有没有什么其它问题，就能顺利完成任务。
如果这种神经修复的好帮手—神奇蜘蛛能发明出来，世界上就不会有植物人了，会让多少植物人家庭再次充满欢声笑语，会让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
三年级作文大自然的语言 篇六
“上来，下去，上来，下去”作文班里传来一阵阵喊声，走，我们去瞧瞧，到底怎么回事。
只见，老师的桌子上放着一个瓶子，一袋食用盐，一根木棒，一个鸡蛋。这是，老师笑盈盈地说：“今天我来给大家变个魔术，我让鸡蛋浮上来”话音刚落，同学们叽叽喳喳，有的说：xxx怎么可能”有的说：“老师不会在骗我们吧”还有的说：“不会吧！老师有这么厉害吗？”我想：连上台的魔术师都不能做到万无一失，老师能行吗？教室里，同学们议论纷纷。
接着，老师开始变魔术了，只见，老师先轻轻地捏着鸡蛋，慢慢地放入水中，鸡蛋像个喝醉了酒的醉汉，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在瓶底“睡大觉”，一动不动，然后，老师拿来食用盐，继续往瓶里倒，盐像雪花一样，从空中飘落下来，沿着鸡蛋旁边，慢慢滑下来，直至沉到瓶底，最后，老师拿着木棒搅拌，这时的鸡蛋像旋转木马似的，我不禁在想：老师到底能不能成功，我有点疑惑不解，老师又一次往水中倒入食用盐，同学们凑上来，死死地盯着鸡蛋，不由自主地喊道：“加油，加油”老师再次搅拌，鸡蛋又开始转了起来，向上浮着，真为老师捏了一把汗啊！终于，功夫不负有心人，鸡蛋从杯底浮了起来，真像个调皮的小孩，从水里探出脑袋，看到最后，同学们顿时欢呼雀跃，高兴地手舞足蹈。
魔术结束了，同学们高兴极了，可心中充满了疑惑，老师语重心长地说：“清水中加入食盐，水的密度就会变大，浮力也会跟着变大，鸡蛋就会浮上来”听说，死海也是这个原理，人们还在死海里面看书呢？
大自然的学问可真多呀！我们要有一双会发现的眼睛。
