染雾四年级作文难忘的一节课400字左右 篇一：
难忘的一节课
今天早上，我们迎来了一节特别的课程。这节课不同于以往的语文、数学或英语课，而是一节关于环保的课程。我一直对环保很感兴趣，所以对这节课充满了期待。
老师进来后，没有像平常一样拿起讲义开始讲解，而是带我们来到学校的花园。花园里种满了各种各样的花草树木，给人一种清新的感觉。老师让我们每个人找到一棵树，然后仔细观察它，想一想它的重要性。我选择了一棵高大的梧桐树，它给我带来了阴凉和美丽的风景。
回到教室后，老师让我们用纸和笔记录下自己观察到的一切。我写下了梧桐树的高大挺拔，它的叶子像一把把绿色的伞，遮挡了炎热的阳光。我还写到了梧桐树的重要性，它可以净化空气，吸收二氧化碳，为我们提供氧气。
接着，老师开始讲解关于环保的知识。她告诉我们，地球上的资源是有限的，我们要珍惜每一份资源，不要浪费。她还告诉我们，我们每个人都可以为环保尽一份力。比如，我们可以减少用水，节约用电，少开车，多走路，多乘坐公共交通工具等等。
最后，老师给我们每个人发了一棵小树苗，要我们回家后好好照顾它，让它长大成树。这样不仅可以增加绿化，还能为我们的地球做贡献。
这节课让我深刻地意识到了环保的重要性，也让我明白了每个人都有责任保护地球。从那以后，我每天都会注意节约资源，保护环境，让我们的地球更美好。
四年级作文难忘的一节课400字左右 篇二：
难忘的一节课
今天上午，我们班迎来了一位特殊的来宾——一位盲人教师。这是我四年级以来最难忘的一节课。
这位教师叫王老师，他因为某种原因失去了视力，但他并没有因此放弃自己的梦想，而是选择了当一名教师。他告诉我们，虽然他看不见，但他可以通过听觉和触觉来感知世界。他的话让我深受鼓舞，觉得自己遇到的困难并不算什么。
王老师带来了一些盲文书籍，告诉我们盲文是一种特殊的书写方式，让盲人也能阅读和写作。他向我们展示了盲文的基本符号，还教我们如何用手指触摸并辨认这些符号。虽然刚开始时我们觉得有些困难，但是经过一段时间的练习，我们逐渐掌握了盲文的基本知识。
接下来，王老师给我们发了一篇用盲文写成的短文。我们每个人都争先恐后地用手指触摸，努力辨认出短文中的字词。虽然我们进展缓慢，但是每个人都感受到了学习的乐趣和成就感。
最后，王老师鼓励我们不要害怕困难，要勇敢面对挑战。他告诉我们，只要我们有信心和努力，就能够克服困难，实现自己的梦想。
这节课让我深刻地感受到了盲人教师的坚强和勇敢，也让我明白了只要我们有信心和努力，就能够战胜任何困难。我希望将来能够像王老师一样，用自己的努力和坚持去帮助他人，让世界变得更美好。
四年级作文难忘的一节课400字左右 篇三
我现在已经五年级了，上过无数节课，最令我难忘的是那一次在多媒体教室里上数学优质课。
那节课让我意识到了越是在人多、隆重的情况下越要积极举手，不要紧张；这节课更让我意识到了我们要把数学运用到生活当中去。
那一天早上，李老师就说我们下午要到多媒体教室去，上优质课，并且听课的老师很多。其实，在这之前，李老师已经在别的班试讲过好多次了。
下午，我们早早地起了床，来到教室，安安静静的坐在了椅子上，回头一看，坐着听课的老师有五六行呢。这可真是让我胆战心惊啊。这时，我就会想起老师对我说过的话，到时候一定不要紧张，我的心慢慢平静了下来。
上课了，老师提出的问题很多。为了把我们班的风采显示出来，我们都积极举手，认真回答问题，结束以后，李老师还表扬了我呢。
重要的是这次的课。这节课老师讲的是周期问题，老师分享了《五年级马小跳玩数学》这本书中的两个关于周期的小故事，完全把题运用到了生活当中去，最后，我们还帮李老师解决了一个生活之中的周期问题。这节课时时刻刻的告诉我们：学数学不是为了应付考试，而是要把数学运用到生活当中去，和大家在生活中一起分享数学。
待到第八大周的校报发在我们的手上时，我们翻了翻报纸，竟然看到了我们这一节课上报了，说明，我们这节课很精彩。但是，这节课真的令我很难忘！
四年级作文难忘的一节课400字左右 篇四
今天的音乐课，我受老师的邀请摇身一变，变成了口风琴小老师。
毕竟是第一次当“老师”，我很激动，有点手忙脚乱、讲话有点语无伦次。不过，我很快就镇定下来了。不一会，我的第一位“学生”就找上来了：“好乐乐，帮帮我，我不指法。”“好，马上马上。”我愉快地答应了下来。这首歌的指法正好是我的强项。我如“天降神兵”来到了她的身旁，一脸严肃地说：“小黄，别走神，认真看！”我一边说一边做着慢动作的示范。我的手指缓缓抬起来，先是一指，然后是二指，再是一指，紧接着是四指、三指、五指，一个转指，变成二指，再来一个一指……我手把手地教她，她也听得入神。“很好，转指，嗯。再弹一遍。”我耐心地指导道。老师考到了这首歌，我信心满满地带着我的学生去考试，结果得了满分。接下去第二个、第三个都出奇的好。虽然要从谱开始教，手把手地教，但是她们的成绩让我很满意。当我在向别人夸她们时，她们总是笑着说：“名师出高徒嘛！”她们一说，我就向她们做揖“不敢当，不敢当！”
一节课下来，我就教了四个学生。这一节课让我百感交集，让我体会了老师的辛苦，真难忘！
四年级作文难忘的一节课400字左右 篇五
由于体育老师有事，今天原本令人激动的体育课将由语文老师代课。大家得知这个消息后，教室里顿时响起阵阵喧闹声，可能大家都觉得语文老师是来占课吧。想到这，我的心情瞬间跌落谷底，原本晴朗无比的天空仿佛瞬间灰暗下来，花也不红了，草也不绿了，连小鸟也不可爱了，我好不开心啊！就在这时，老师忽然说：“同学们，我们这节课上体育课。”大家听到后又沸腾起来了。
老师带我们来到跑道上，她先让我们跑了两圈，跑完后，老师和我们做个游戏，游戏的规则是这样的：我们围成一个圈，而老师要站在里面，她说小花小花朵朵开。我们问开几朵，然后老师说开几朵，我们就几个人抱在一起。第一局老师说开三朵，我很快地找到了两个人，还和他们抱在一起。第二局是最有趣的了，老师说开六朵，我立刻向一个五人小卒跑去，我忽然发现一个人男生也在向这边跑，可是如果我们同时跑到那边，那么这一组就是七个人。我着急地向四周看了看，场面异常混乱，至少有六七个组在到处奔走，我英明果断地选择一个离我很近的五个人的小组，我一个健步冲了上去和他们抱在一起，这样我们正好是六个人了。这绝对是我上过的最有趣的体育课了，真想让体育老师一直有事，好让王老师代课啊！
四年级作文难忘的一节课400字左右 篇六
从一年级到三年级，我听过很多老师讲课，但我最难忘的还是卢老师给我上的一节实验课，这节课有仅让我体会到了学习的乐趣，而且使我明白了一个科学道理。
一上课，老师从塑料袋里拿出两块大小不同的土豆，我奇怪地想：“老师拿土豆来做什么呀？”这时老师又从袋子里拿出两个大小不等的杯子，一个浅蓝色，一个是橙黄色，两个杯子里都装满了水。接着老师神秘地说：“如果我把这两块土豆放到杯子里，结果会怎样呢？”同学们在座位上议论纷纷，有的说大的沉，小的浮，有的说两块都沉，正当吵得不可开交的时候，老师严肃地说：“让事实来说话吧！”老师把小土豆放进蓝色杯子里，小土豆居然沉下去了，再把大土豆放进橙色杯子里，大土豆却了浮了上来，看到这现象我觉得不可思议，但我左思右想，却想不出老师用了什么招数使大土豆沉了下去。
最后老师叫我们观察两杯水的颜色，我们才发现两杯水确实有些不一样，浅蓝色杯子里的水更清，而橙色杯子里的水更浑。“难道水更浑土豆这会浮吗？”有同学向老师提出问题。老师和蔼地说：“橙色杯子里的水放了盐，盐水的密度大于土豆的密度时，土豆就会浮起来，而清水平的密度比土豆的小，所以土豆就会沉下去。”听了老师的解释，我才恍然大悟。
这样的课真进有趣，我真希望每节课都这样上。
