染雾中班教师育儿心得体会 篇一
作为一名中班教师，我有幸与孩子们一起度过了他们成长的重要阶段。在这段时间里，我深深体会到了育儿的重要性以及教师在其中的作用。以下是我在教学过程中的一些心得体会。
首先，我认为与孩子们建立良好的关系是十分重要的。孩子们在这个年龄段正处于对外界充满好奇心和求知欲的阶段，他们渴望与他人建立联系并获得认可。作为教师，我们要用耐心和关爱去迎接每一个孩子的到来，让他们感受到温暖和安全。只有在建立了良好的师生关系后，我们才能更好地引导他们，帮助他们发展潜能。
其次，我发现在教学过程中多样化的方法和活动是非常有效的。中班阶段的孩子们需要通过多种方式来获取知识和技能。因此，我们可以运用游戏、音乐、绘画等多种儿童喜欢的活动来进行教学。这样不仅能够增加孩子们的参与度，也能够提高他们的学习兴趣和积极性。例如，在学习数字和形状时，我们可以利用卡片游戏或者绘画来让孩子们更好地理解和记忆。通过多样化的方法，我们可以更好地激发孩子们的学习潜力，帮助他们全面发展。
另外，我认为培养孩子们的独立性和自信心是非常重要的。在中班阶段，孩子们正在逐渐脱离对父母的依赖，开始自己尝试一些事情。作为教师，我们要给予他们适当的自主权，让他们有机会在安全的环境中探索和实践。例如，我们可以组织一些小组活动，让孩子们自己完成一些任务，如布置桌子、整理玩具等。这样不仅能够培养他们的责任感，也能够提高他们的自信心和自尊心。
最后，我要强调的是，作为中班教师，我们要耐心和善于观察。每个孩子都有自己独特的发展特点和需求，我们要根据孩子们的不同情况进行个性化的教学。在教学过程中，我们要认真观察孩子们的表现和反应，及时调整教学策略。只有真正了解每个孩子，我们才能更好地满足他们的需求，帮助他们获得更好的发展。
总之，作为中班教师，我深深体会到了育儿的重要性以及教师在其中的作用。通过与孩子们建立良好的关系、运用多样化的方法和活动、培养孩子们的独立性和自信心，以及耐心观察和个性化教学，我们能够更好地引导孩子们，帮助他们在成长过程中获得全面的发展。
中班教师育儿心得体会 篇二
作为一名中班教师，我有幸与孩子们一起度过了他们成长的重要阶段。在这段时间里，我深深体会到了育儿的重要性以及教师在其中的作用。以下是我在教学过程中的一些心得体会。
首先，我发现与家长的良好沟通是十分重要的。家长是孩子成长过程中的重要支持者和参与者，他们对孩子独特的了解和关心是我们无法替代的。因此，我们要与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家的情况和需求。通过定期的家长会、家访等形式，我们可以与家长交流孩子在学校中的表现和进展，共同为孩子的成长制定合理的目标和计划。只有与家长紧密合作，我们才能更好地帮助孩子在学校和家庭中实现全面发展。
其次，我认为创设良好的学习环境是非常重要的。中班阶段的孩子们正处于对环境敏感的阶段，他们对周围的事物充满好奇心和求知欲。因此，我们要创设一个富有启发性、丰富多样的学习环境，为孩子们提供广泛的学习资源和机会。例如，我们可以设置各种角色扮演区域、图书角、科学实验区等，让孩子们自由地选择和探索。在这样的学习环境中，孩子们可以自主地学习和发展，激发他们的学习兴趣和创造力。
另外，我发现鼓励孩子们的自主学习和探索是非常重要的。中班阶段的孩子正处于知识获取和技能发展的关键时期，他们需要通过自主学习和探索来主动地获取知识和经验。因此，我们要给予孩子们充分的自主权，让他们有机会选择和决策。例如，在日常活动中，我们可以给予孩子们自由选择的权利，让他们根据自己的兴趣和需求决定参与的活动。同时，我们也要注重培养孩子们的自我管理能力和解决问题的能力，让他们逐渐成为独立、自信的学习者。
最后，我认为在教学过程中要注重评价和反馈。评价是促进孩子成长和发展的重要手段，它能够帮助我们了解孩子的学习情况和进展，及时调整教学策略。因此，我们要注重对孩子的学习成果和努力给予积极的反馈和评价。同时，我们也要鼓励孩子们对自己的学习进行自我评价和反思，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。
总之，作为中班教师，我深深体会到了育儿的重要性以及教师在其中的作用。通过与家长的良好沟通、创设良好的学习环境、鼓励孩子的自主学习和探索，以及注重评价和反馈，我们能够更好地引导孩子们，帮助他们在成长过程中获得全面的发展。
中班教师育儿心得体会 篇三
我是傲梅班xx同学的妈妈，我叫xxx。非常荣幸来到咱们广播站跟大家谈谈教育孩子过程中的一些心得体会，我只是一名普通的家长，但是我非常愿意与大家分享一下我的一些体会，希望对大家有所帮助，也欢迎大家批评指正：
今天这个机会我与大家分享两点，一是亲子阅读，一是经典诵读。
一、亲子阅读：
本以为关于亲子阅读我会滔滔不绝，因为自认为我是坚持的比较好的妈妈，但当我冷静下来时又不知从何说起了。因为大家都知道亲子阅读的好处，如使孩子爱上看书、使孩子会认识很多汉字、增加他的识字量，如孩子会讲很多故事等等，可是这些在我的孩子身上都没有发生。得知人家的孩子如何如何时，我的心里有点酸酸的。
我是从孩子三周岁才开始进行亲子阅读的，可能比班里其他孩子们开展得较晚，好在只要孩子在我身边时我基本每天都讲，坚持的还算可以。
从中我还是收获了其他一些东西，在这里跟大家分享：我的孩子不知哪一天会突然对我提起某个故事中的情景：例如一天我和孩子走着走着他突然笑了，笑得我莫名奇妙，我问他，他说“妈妈，艾特和赛娜把一群老鼠请他们家一起过圣诞节太有趣了，我一想起这个就想笑。”一日去广场见到花他说“妈妈，这是不完全花”我一愣，因为我想不起这词来至哪本书了。一次问“妈妈，是关羽斩的华雄还是曹操斩的华雄？”又把我给问住了。一次他说“小豆芽太逗了”“哪个小豆芽啊？”“就是你那天给我讲的那个中国童话故事里的”，一次给他念过一本关于端午节纪念屈原的故事，那段时间他没事就会叨咕“长叹息以掩涕息，唉民生之多艰！”其实这是故事里屈原说的一句话，我只是给他念过几遍而已。
每当孩子出现以上这些情景时我就会感到很欣慰，虽然我不知道讲得那些故事他记住了多少，但是我知
道某些故事或是某个情景在我孩的心中留下了快乐、美好的印象，丰富了他的生活，作为小蜗牛的妈妈来说，我已经很满足了。
我的孩子虽然他很少主动翻书、还不能自主阅读，基本没给我讲过一个故事，但是，亲爱的孩子，只要你愿意听，妈妈会一直坚持给你讲下去，让故事陪伴你的童年。我也希望你早日启动自己的小宇宙，在书的海洋中畅游。妈妈告诉过你，“书”是你人生的好朋友，我也相信这个“好朋友”会陪伴你的一生。
在此我把我孩这两三年来一直喜欢的故事书推荐给各位家长及小朋友们，也可以联系我借阅，书名如下:《神奇校车》、《法布尔昆虫记》、《西游记》、《不一样的卡梅拉》、《三国演义小人书》、《缤纷大自然》、《丁丁历险记》。
二、我谈谈经典诵读。
当初给孩子选择四园，其实对四园一点都不了解，只是觉得从外观看上去这个幼儿园给人感觉很舒服。什么国学啊、二十四孝啊、传统文化从来没接触过。我的孩子是幸运的，来到四园，第一年里学习了《弟子规》、第二年里学习了《三字经》、第三年里学习了《千字文》，还背诵了很多古诗。
记得有一次：我孩在卫生间小便时我就听见他嘴里好像在叨咕些什么，凑近一听，原来是在背诵《三字经》呢！
感动于孩子唱《跪羊图》，尤其是歌曲间奏中《百孝篇》的歌词，当我孩边做手势边大声的说“孝亲家风代代传！”看到孩子那种坚毅的神情，我感动了。还有就是每天在园里用餐时背诵的《感恩词》；还有生情并茂的吟诵《水调歌头》、《春夜喜雨》；还有演节目时唱的歌“唐诗里有歌、唐诗里有画、唐诗像清泉滋润我心窝。”还有孝亲奉茶中的台词等等。。。。。
每当孩子在家边玩边背诵这些话时，都会引起我内心的感动。”他经常背诵的同时还会时不时的问我：一日吃饭时问我“妈妈，勿轻恣”的前一句话是什么来着？“这是哪里的？”“《弟子规》里的啊！”“妈妈，四海无闲田，农夫犹饿死。是什么意思啊？”“妈妈，念天地之悠悠是什么意思啊？”每当孩子问我这些问题时我都很是感慨，我从心里由衷的感谢咱们四园对于孩子们进行的这些经典文化的教育和熏陶，也惭愧自己在这方面的文化匮乏，于是在孩子的带动下，我拿起了咱们四园的《园本教材》。
大概是今年年初吧，我才头一次认真翻开孩子的《园本教材》，仔细读看，当我打开《园本》第一页读“前言”时，我感动了，我感觉亲爱的孙园长和所有老师们对孩子学习国学经典的寄托都在这里面了，读到这些时很是自责为什么孩子快要毕业离开这里了，我才读到，我当时有个冲动要把这份沉掂掂的、满是殷殷爱意的寄语带孩子背下来，熟记于心，后来我没有这样做，不过我把孩子定的所有园本教材全找了出来，让孩子背诵，我发现孩子以前会背的很多内容有一些已经忘了，于是我带着孩子开始重新温习，把它们拣回来。我们家长应该重视起来，趁孩子还记住得较多时，把遗忘的部分重新记忆，让这些经典的话语陪伴孩子长久。
今天分享的最后：我在这里读一下前言里的一段话作为我的结束语，也将此话送给所有的家长朋友们，让每一个家庭都重新启动经典诵读，用经典的文化滋养孩子们的身心！
“在中国传统文化的百花园中，曾绽放过绚丽多姿的奇葩，如唐诗、三字经、弟子规、千字文、二十四孝等。这些经典之作行文流畅、语言优美、意义深刻、堪称“中华文化之魂”。
在儿童记忆力强时记住经典，长大后就能逐渐理解经典的含义。
“腹有诗书气自华”。诵读古诗文，关乎儿童的全面发展，关乎中华民族的伟大复兴。让我们家园联合、共同携手、开展好古诗文诵读活动，加厚和刷新人生底色，提升文化品位，为人生夯实深厚的文化底蕴。让我们与经典同行，和圣贤为友，为孩子的人生发展奠基！
中班教师育儿心得体会 篇四
今天收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才忽然发现，孩子已经6岁了，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到现在，她们给我带来了忙碌、快乐、惊喜??每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。可惜，一直什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得了。借这个很好的机会整理了一点我和孩子一起成长中的故事。
我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够了。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。
1、努力培养一个好的习惯
每个孩子天生都是一个学习的`机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内，加以正确引导，培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等??著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排了一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀??要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻了我平时整理的负担同时锻炼了她们的自理能力，。特别是上了小班学会了穿衣叠被，在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。
2、好孩子是夸出来的
现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，我在教学中也一直用赏识教育。实践证明鼓励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的目标，而且要善于将目标分解为阶段性和可实现性，以保持孩子的自信心。孩子的每一次进步我都会说“太好了!”“你真棒!”“你真能干!”之类话，能让孩子感到自信和快乐。我们吃饭难的问题，想了很多办法，做了个约定，在规定时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有进步了，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。上了幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有了进步，孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告诉我，我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干!”，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和自满一字之差，
