染雾幼儿园素质教育大讨论心得体会 篇一
在幼儿园素质教育大讨论中，我们围绕着如何进行有效的素质教育展开了深入的讨论。通过与各位教育专家和教师的交流，我深切感受到了素质教育的重要性和实施的难度。在这篇文章中，我想分享一些我在讨论中的心得体会。
首先，素质教育需要全员参与。讨论中，我们一致认为，素质教育不仅仅是教师的责任，而是需要全员参与的。家长、幼儿园管理者、教师以及幼儿本身都需要共同努力，才能够真正实现素质教育的目标。因此，幼儿园需要建立起家园合作机制，与家长形成紧密的联系，共同关注幼儿的发展和成长。
其次，素质教育需要注重兴趣培养。在讨论中，有位教育专家提到了一个观点，他认为幼儿园的素质教育应该注重培养幼儿的兴趣。只有在兴趣的引导下，幼儿才能够主动地去学习和探索。因此，教师应该根据幼儿的兴趣和特长，提供多样化的活动和材料，让幼儿能够自主选择和参与，培养他们的主动性和积极性。
另外，素质教育需要关注幼儿的情感发展。在讨论中，我们一致认为，幼儿的情感发展是素质教育的重要内容之一。只有情感的健康发展，才能够支撑起其他各方面的素质培养。因此，幼儿园应该注重培养幼儿的情感表达能力和情绪管理能力，让他们学会与他人建立良好的关系，并有效地应对各种情绪和压力。
最后，素质教育需要关注幼儿的综合素质发展。在讨论中，我们一致认为，素质教育应该注重幼儿的综合素质发展，而不仅仅是知识的传授。幼儿园应该提供多样化的教育环境和资源，让幼儿能够全面地发展自己的身体、智力、情感、社交等各个方面。同时，教师也应该注重培养幼儿的创新思维和问题解决能力，让他们具备适应未来社会发展的能力。
通过这次素质教育大讨论，我认识到素质教育是一项复杂而又重要的工作。作为一名幼儿园教师，我将努力将讨论中的理念和思想应用到实际教学中，不断提升自己的教育水平，为幼儿的素质发展做出更大的贡献。
幼儿园素质教育大讨论心得体会 篇二
在幼儿园素质教育大讨论中，我有幸与众多教育专家和教师一起探讨了如何进行有效的素质教育。通过这次讨论，我对素质教育有了更深入的理解和认识。在这篇文章中，我想分享一些我在讨论中的心得体会。
首先，素质教育需要关注幼儿的个体差异。在讨论中，我们一致认为，每个幼儿都是独一无二的，他们的兴趣、特长、能力都是不同的。因此，素质教育应该注重个体差异，根据幼儿的特点和需求，提供个性化的教育服务。教师应该通过观察和了解幼儿，针对性地设计和组织教育活动，让每个幼儿都能够得到充分的发展。
其次，素质教育需要关注幼儿的自主学习能力。在讨论中，有位教育专家谈到了幼儿的自主学习能力的培养。他认为，幼儿园应该提供良好的学习环境和资源，鼓励幼儿积极主动地参与学习和探索。教师应该成为幼儿学习的引导者和合作者，激发幼儿的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
另外，素质教育需要注重培养幼儿的社会交往能力。在讨论中，我们一致认为，社会交往能力是幼儿园素质教育的重要内容之一。幼儿园应该提供多样化的社交交往机会，让幼儿能够与其他幼儿进行合作、沟通和交流。教师应该引导幼儿学会分享、合作和尊重他人，培养他们良好的人际关系和团队合作能力。
最后，素质教育需要与家庭教育相结合。在讨论中，我们一致认为，幼儿园的素质教育不能与家庭教育脱节。幼儿园应该与家长保持密切的联系和沟通，共同关注幼儿的发展和成长。教师应该与家长建立良好的合作关系，共同制定教育目标和计划，让幼儿得到全方位的教育。
通过这次素质教育大讨论，我深刻认识到素质教育是一项长期而艰巨的任务。作为一名幼儿园教师，我将用心去实施素质教育，不断提升自己的教育能力和水平，为每个幼儿的成长和发展做出应有的贡献。
幼儿园素质教育大讨论心得体会 篇三
2016幼儿园素质教育大讨论心得体会
导语：施素质教育，要求教师首先提高自身的业务素质。教师必须有较高的业务素质，彻底转变教育观念。下面是小编为您收集整理的心得体会，希望对您有所帮助。
素质教育大讨论心得体会_第1篇：
从小的时侯就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁;教师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，她会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量，教育的力量!在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的'兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。
“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田;创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢?我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性;常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这
一份耕耘,一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在我的带领下参加国际书画比赛时;当我班的月月小朋友在中国——悉尼”大赛中获得特金奖时;当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖时;当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当孩子们说：“我最喜欢李老师时”……我好感动，我好快乐!
如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心;用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。
素质教育大讨论心得体会_第2篇：
素质教育已经提出来多年，对学生的发展很重要。通过对相关内容的学习，对如何深入实施素质教育、如何规范自己的教学行为等，同时有了更深入的认识、了解以及体会。
素质教育是我国在改革开放的新时期,为适应社会主义现代化建设,全面提高国民素质的要求,同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量,综合国力的提高,人力资源强国的建设。但是必须看到,几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的情况;存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面发展的情况。所以作为一名教师要确实的推行素质教育，教师是实施素质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把能力还给学生。
深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工作中要以育人为本,面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育,甚至于只重视考分,而忽视德育、体育、美育的“应试教育”倾向。学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践能力的培养。减轻学生过重的学业负担,使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教,为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性,充分发展学生的潜能,大力培养拔尖创新人才。按照“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习能力。
在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有一定的困难，因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造，形成健全的人格，促进他们的全面发展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。所以作为一名教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行素质教育的工作者。
