染雾读《英才是怎样造就的》的心得体会 篇一
《英才是怎样造就的》是一本非常好的书籍，它深入探讨了英才的培养方法和成功的秘诀。通过阅读这本书，我对英才的定义有了更深入的理解，也领悟到了一些值得借鉴的方法。下面，我将分享我在阅读这本书时的一些体会。
首先，这本书强调了英才的培养需要一个良好的环境。作者指出，优秀的教育环境是培养英才的基础。在这样的环境下，英才可以获得充分的学习资源和培训机会，从而更好地发挥自己的潜力。同时，良好的教育环境也能够激发英才的学习兴趣和创造力，使他们在学习中能够保持积极的态度和高效的学习方法。
其次，这本书还强调了英才的培养需要坚持不懈的努力。作者指出，英才的培养是一个长期的过程，需要经过大量的努力和持续的学习。只有在不断地学习和实践中，英才才能够不断地进步和成长。同时，作者还提到了英才的培养需要有正确的学习方法和态度。英才需要学会合理安排时间，充分利用学习资源，同时还需要具备坚韧不拔的毅力和自律的品质。
最后，这本书还强调了培养英才需要注重个性的发展。作者指出，每个人都有自己的特点和优势，培养英才需要根据个人的特点和优势来制定相应的培养计划。同时，作者还提到了培养英才需要注重培养他们的创造力和创新能力。只有具备了这样的能力，英才才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出，取得成功。
通过阅读《英才是怎样造就的》，我对英才的培养有了更深入的理解。我认识到，培养英才需要一个良好的环境、坚持不懈的努力以及注重个性的发展。作为一名学生，我将会努力让自己成为一名有思想、有创造力的英才，为社会做出自己的贡献。
读《英才是怎样造就的》的心得体会 篇二
《英才是怎样造就的》是一本非常有启发性的书籍，它深入研究了英才的培养方法和成功的秘诀。通过阅读这本书，我对英才的培养有了更深入的理解，并且受益匪浅。下面，我将分享我在阅读这本书时的一些体会。
首先，这本书强调了英才的培养需要一个全面的发展。作者指出，英才的培养不仅仅是知识的积累，还需要培养英才的各个方面的能力。这包括思维能力、创新能力、沟通能力等等。只有通过全面的培养，英才才能够在各个领域中展现出优势，并且在竞争中脱颖而出。
其次，这本书还强调了英才的培养需要有正确的学习方法。作者提到，英才需要学会高效的学习方法和科学的学习计划。只有通过正确的学习方法，英才才能够更好地掌握知识，提高学习效率。同时，作者还提到了英才的培养需要注重实践。只有通过实践，英才才能够将所学的知识应用到实际中，培养实际操作能力和解决问题的能力。
最后，这本书还强调了英才的培养需要注重人际关系的建立。作者指出，英才需要学会与人相处和合作。只有通过良好的人际关系，英才才能够获得更多的机会和资源，同时也能够通过与他人的交流和合作来提升自己的能力。
通过阅读《英才是怎样造就的》，我对英才的培养有了更深入的理解。我认识到，培养英才需要一个全面的发展、正确的学习方法以及良好的人际关系。作为一名学生，我将会努力培养自己的各个方面的能力，提高学习效率，并且注重与他人的交流和合作，为将来的发展打下坚实的基础。
读《英才是怎样造就的》的心得体会 篇三
读《英才是怎样造就的》的心得体会
我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的读《英才是怎样造就的》的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
英才是怎样炼成的？通过读这本书，我知道了，英才的养成无非就是一个好的学习习惯和一个正确的学习方法，再有的就是不屑的努力．记得，有这么一句话，人从生出来就是平等的，人的命运不靠天不靠地，指靠自己，贫富贵贱，由自己掌握掌握．是呀，平等的生命，为什么就有就有不平等的命运？这是靠人自己．书中的一个个曾经考几十来分的学生，经过自己的努力，和老师的开导，考上了一个个优秀的学校，这就是努力的力量，从此，知识就改变了命运．努力努力，我们这些学生要做的，无非就是努力，学习不用像做苦力一样累，只需要我们去记住它，运用它．不甘平庸一生的人，则是前者，就去努力吧！英才是怎样炼成的？靠的是勤奋，靠的是努力！
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
一、师爱最为公众期待
教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
二、相互理解和尊重是师生关系的润滑剂
影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的`。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自
作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
三、教师要经常自省
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。
四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发
作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
