染雾亲子的共读心得体会 篇一
亲子共读是一种非常有意义的活动，它不仅能够增进亲子间的感情，还能够培养孩子的阅读习惯和思维能力。在我和孩子一起共读的过程中，我深深地感受到了这种活动的魅力和价值。
首先，亲子共读可以增进亲子间的感情。在共读的过程中，我和孩子可以坐在一起，一起探讨书中的内容，一起分享自己的感受和想法。这种亲密的互动让我们更加了解彼此，也增进了我们之间的情感纽带。我注意到，每当我和孩子一起共读时，他们的眼神是那么专注，那么渴望我的陪伴和关注。这让我感到非常温暖和满足。
其次，亲子共读可以培养孩子的阅读习惯。在共读的过程中，我会和孩子一起选择适合他们阅读的书籍，并鼓励他们按照自己的兴趣选择阅读材料。我们会一起读书，并一起思考书中的故事情节、人物形象以及作者的用意。这样的互动不仅可以提高孩子的阅读兴趣，还可以培养他们的阅读习惯和阅读理解能力。我发现，通过亲子共读，孩子们开始主动地拿起书来阅读，他们对阅读的兴趣和热情也不断增加。
最后，亲子共读可以培养孩子的思维能力。在共读的过程中，我和孩子会一起思考书中的问题，并互相交流自己的观点和见解。这样的思维碰撞可以激发孩子们的思维能力和创造力，让他们学会思考和分析问题。我发现，通过亲子共读，孩子们的思维能力和逻辑思维能力得到了明显的提升。他们能够更加理性地思考问题，更加准确地表达自己的观点。
总之，亲子共读是一种非常有意义的活动。通过亲子共读，我和孩子的感情得到了增进，他们的阅读习惯和思维能力也得到了提高。我会继续坚持和孩子一起共读，为他们提供更多的阅读机会，帮助他们成为热爱阅读、思维敏捷的孩子。亲子共读不仅是一种活动，更是一种教育方式，它能够为孩子的成长带来深远的影响。
亲子的共读心得体会 篇二
亲子共读是我们家庭中的一项重要活动，通过这个活动，我深刻体会到了它对孩子的成长和教育的重要性。
首先，亲子共读可以培养孩子的阅读兴趣。在共读的过程中，我会与孩子一起选择适合他们年龄和兴趣的书籍，并与他们分享有趣的故事和有意思的情节。我发现，通过与孩子一起读书，他们对阅读的兴趣逐渐增加。现在，他们已经养成了每天阅读的习惯，主动地拿起书来阅读，这让我非常欣慰。
其次，亲子共读可以促进孩子的思维发展。在共读的过程中，我会与孩子一起讨论书中的问题，并引导他们思考和表达自己的观点。这样的互动可以激发孩子们的思维能力和创造力，培养他们的逻辑思维和批判性思维。我注意到，通过与孩子一起共读，他们的思维能力得到了明显的提升，他们能够更加理性地思考问题，更加准确地表达自己的观点。
最后，亲子共读可以增进亲子间的感情。通过与孩子一起共读，我能够更好地了解他们的内心世界，让他们感受到我的关心和陪伴。在共读的过程中，我与孩子一起分享自己的感受和想法，促进了我们之间的沟通和交流。这种亲密的互动让我们的感情更加深厚，也让我们更加相互信任和理解。
总之，亲子共读是一项非常有意义的活动。通过亲子共读，我培养了孩子的阅读兴趣，促进了他们的思维发展，增进了我们之间的感情。我相信，亲子共读对孩子的成长和教育有着重要的影响，我会继续坚持和孩子一起共读，为他们提供更多的阅读机会和教育资源。亲子共读不仅是一种活动，更是一种教育方式，它能够为孩子的成长和未来的发展打下坚实的基础。
亲子的共读心得体会 篇三
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”阅读的对一个人的一生至关重要，学校开展的“亲子共读”活动正好为孩子养成良好的阅读习惯提供了一个很好的平台。亲子共读架起了父母与孩子间沟通的桥梁，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到了促进作用。家长的参与更能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识，提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。通过一个月的亲子共读，使我和孩子都受益匪浅，有几点小小的体会和想法与大家共勉。
一、培养孩子良好的阅读习惯。曾有哲人说：“播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
养成良好的阅读习惯对一个人的一生至关重要。无可否认，一切学识渊博，才智出众的人都有大量阅读的习惯。任何好习惯的养成也不是一朝一夕的事，需要一个长期坚持的过程。这就要求我们家长付出无比的耐心和信心来帮助孩子，循序渐进地培养孩子对阅读的兴趣，进而养成良好的阅读习惯。刚开始我们可以通过朗读来培养孩子的读书兴趣，父母亲坚持每天为孩子大声朗读故事，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在抑扬顿挫的朗读声中产生。慢慢地孩子会自己主动去寻找适合自己看的书，再加上家长的引导，久而久之，孩子就会养成良好的阅读习惯。
二、做好孩子良好的阅读榜样。身教重于言教。
孩子大部分好习惯的养成来自于父母的榜样作用，而妈妈对阅读的重视、兴趣的培养，则更是孩子养成阅读习惯的关键。所以我不管多忙我每天都会抽出半个小时的时间陪儿子阅读，一般我们都是在晚上睡觉之前阅读比较多，因为我觉得那时的记忆力是最好的。在我们的床头都放着我们各自所需的书籍，偶尔我们俩也会同看一本书，看到好词好句好段我们都会相视一笑，通过与孩子同看一本书让我走进了孩子的内心世界，加深了对孩子的了解，让我能更有针对性地引导教育孩子。还有一点很重要，儿子上小学以来，他做作业的时候我都会在边上看看书，这并不是说我在监督他，而我觉得父母要求孩子做到的，自己首先要做到。虽然我看的大都是增强党性、提高自身素质类的书籍，比如《半月谈》、《时事资料》、《今日浙江》等，但我觉得自己对知识的渴求无形中会影响孩子的一生，让他懂得在当今这个社会，你不学新知新，你就会这个社会所淘汰。三、培养孩子良好的阅读方法。文学家茅盾曾经说过：“应当时时刻刻身边有一支笔和一本簿子，把你所见所闻都记录下来。”我们也常说：“好记性不如烂笔头”。
所以在阅读的时候，我们手上都会握有一支笔，身边都会有一本本子。在每次阅读的时候，我们都会有目的性、有意识地保持对好词好句好段的敏感，把阅读中遇到的优美的句子、生动的事例、深刻的哲理先在书上作记号，再等看完书后摘录下来，并及时总结自己阅读后的心得。长期坚持，我们不仅能享受阅读带来的快乐，更能提高自己的阅读能力，为以后写出好文章打好坚实的基础。四、帮助孩子选好书读好书。选好书就像选朋友一样很重要，读好书能起到“润物细无声”的效果。小学低段我会选择一些更容易让人看懂的图画书，例如《寓言故事》、《格林童话》、《奥特曼》等书籍，阅读这些书籍，可以让孩子从中找到乐趣，培养他对阅读的兴趣。小学高段我会有意识地选择一些激发孩子求知兴趣、增长孩子知识、陶冶孩子情操类的图书，像《十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《雷锋日记》、《钢铁是怎样炼成的》等等，孩子们通过阅读，既可以扩大知识面，又能培养孩子高尚的品质、优良的性格以及健康的人格。说实话，由于我在乡镇工作，能陪孩子身边的时间真的很少，但正是亲子共读让我找到了一个有效引导教育孩子的途径，正是共读使孩子做事越来越有耐心，书籍在带给他知识的同时也在逐步培养他良好的习惯。希望我们的身体力行能够带动孩子越来越爱读书，越来越会读书，读更多的书，更会读书！
亲子的共读心得体会 篇四
昨日晚上，我们一家三口读完了亲子读书计划的最后一本书《钢铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。
主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧之后，他又双目失明。在这样的状况下，他不气馁，把写作当成自己战斗的武器。看完之后，我不禁感叹：这是多么坚强的一位战士啊！
正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。他问到：天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗？我没有回答但心里却默默地想：必须会。我有时候不是个坚强的人，在遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放下。但是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：他在这样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。而我此刻的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放下，于是，我拿来早已不寄期望做出的奥数纸，开始攻克起来。
这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我明白了凡事要乐观，勇敢地去应对，在生活中要有一颗敢于冒险的心。
在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！
亲子的共读心得体会 篇五
曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》，《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家。
想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着。
在阅读《柳林风声》一书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是一本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，立刻就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。
每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小九九”。
好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。
亲子的共读心得体会 篇六
前段时间的亲子共读活动着实令我从中产生了不少的感悟，无论是书中所学的道理还是和孩子相处的时光都是令人难以忘怀的，正因为如此我才觉得这种恬静的时光十分难得并比较珍惜亲子共读的机会，虽然只是零零散散地读了几本童话书籍却从中感受到了孩子的成长与懂事，这种难得的相处时光也让我比较关心孩子的感受并希望对方能够有所收获。
其实对于平时忙于工作的我来说这种和孩子共读的机会是比较难得的，正如有时我的.家人也比较埋怨自己对孩子的关心是远远不够的，所以我利用闲暇时间陪伴着孩子一同阅读他感兴趣的童话书籍，在看到故事的关键点时还会相互扮演其中的角色营造氛围，对我而言既是调整心境的体现也便于更好地感受到孩子的改变，毕竟说实话平时的我对孩子关心程度其实是远远不够的，而且还总以没有时间陪伴孩子为由进行逃避并将精力都放在工作之中，这次的阅读对我而言既是打开心扉的机会也是令人感到温馨的时光吗，待到结束短暂的共读时光以后才发觉原来自己与孩子的关系也变近了许多。
阅读过程中令人记忆犹新的则是孩子叽叽喳喳的话语似乎永远不会停歇一般，无论是对书籍中故事的探讨还是对现实生活的联系都容易引起反思，甚至有时孩子也会询问我站在故事角色的角度上将会如何自处，虽然我仅仅是敷衍地按照剧本路线走下去却发现孩子是真正融入了其中，每当书中的故
事到了精彩之处孩子都会变得兴奋异常并引起我的注意，但当书中出现悲剧色彩的同时孩子也会感性地感到有些难过，每当此时我都会勉励孩子要快些长大才能够更好地解决书中遇到的问题。
虽然很久没有静下心来陪伴孩子一同阅读却并不意味着我的关心有所减少，相反的是我在这次阅读中积极表现着自己并用心教导着孩子，通过自己的角度来理解故事并在剖析的过程中和孩子一起交流，尽管是不同的理解却也让我和孩子在结束阅读以后从中收获了很多，我也能够从孩子不舍的眼神中明白自己的确存在着忙于工作且很少陪伴对方的状况，因此这次阅读的背后更多的则是我作为家长的反思以及对孩子的殷切期盼。
考虑到亲子共读带来的好处还是应当在以后抽空陪伴孩子才行，仅有的闲暇时光若是不去陪伴孩子的话则未免显得作为家长的自己过于自私了些，而且在家庭教育这方面我也要抓起来并更好地帮助孩子成长。
