教师心得【优质6篇】

时间:2012-02-08 06:38:47
染雾
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教师心得 篇一

在我担任教师多年的经历中,我学到了许多宝贵的经验和教训。作为一名教师,我不仅要教授学生知识,还要扮演着引导者和榜样的角色。下面,我将分享一些我个人的教师心得。

首先,我发现与学生建立良好的关系是非常重要的。只有与学生建立了信任和尊重的关系,才能更好地教育他们。我努力让每个学生感到被重视和关心,倾听他们的意见和需求。我会经常与学生交流,了解他们的兴趣和困惑,并尽力提供帮助和支持。通过与学生建立紧密的联系,我发现他们更愿意主动参与课堂活动,并取得更好的学习成绩。

其次,我发现灵活运用不同的教学方法是非常有效的。每个学生都有自己独特的学习方式和需求,作为一名教师,我需要根据学生的特点来选择不同的教学方法。有时,我会运用游戏和趣味性的活动来吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。有时,我会采用小组合作的方式,让学生互相合作,共同解决问题。我还会使用多媒体技术和在线资源来丰富课堂内容,使学生更好地理解和掌握知识。

此外,我还发现及时反馈对学生的学习成绩和进步非常重要。我会在课堂结束后,给学生提供详细的反馈和建议,让他们知道自己的优点和不足之处,并提供改进的方向。我还会定期与学生和家长进行沟通,及时了解学生的学习情况和问题。通过及时反馈,我发现学生们更有动力去改进自己,从而取得更好的成绩。

最后,我认为持续的自我反思和学习是成为一名优秀教师的关键。教育领域在不断变化,新的教学方法和理念不断涌现。作为一名教师,我需要不断地学习和更新自己的知识,以适应时代的变化。我会参加各种专业培训和研讨会,与其他教师交流经验和教学方法。同时,我也会反思自己的教学过程和效果,寻找改进的空间。

总之,作为一名教师,我深知自己的责任和使命。通过与学生建立良好的关系,灵活运用教学方法,及时反馈学生的学习情况,以及持续自我反思和学习,我相信我能够成为一名优秀的教师,为学生的成长和发展做出积极的贡献。

教师心得 篇二

作为一名教师,我深感教育的重要性和挑战性。在我多年的教学经验中,我学到了许多宝贵的教师心得。下面,我将分享一些我个人的体会和经验。

首先,我发现激发学生的学习兴趣是非常重要的。学生只有对学习感兴趣,才能真正投入到学习中。作为一名教师,我会运用各种方法来激发学生的学习兴趣。例如,我会引入一些有趣的故事和案例,让学生在学习中感受到乐趣和成就感。我还会设计一些实践性的任务和活动,让学生亲身体验知识的实际应用。通过这些方法,我发现学生们更加积极主动地参与学习,并取得了更好的成绩。

其次,我发现积极的学习环境对学生的学习效果有着重要的影响。一个积极的学习环境可以让学生感到安全和舒适,有利于他们的学习和成长。作为一名教师,我会营造一个积极的学习氛围,鼓励学生们互相尊重和支持。我会给学生提供一个自由表达意见和思考的机会,鼓励他们提出问题和分享观点。我还会鼓励学生们彼此合作,共同解决问题。通过这些做法,我发现学生们更加愿意参与课堂活动,并且在学习中表现得更加积极和主动。

此外,我还发现教师的榜样作用是非常重要的。作为一名教师,我要以身作则,做学生的榜样。我会尽力展示自己的专业素养和教育理念,向学生传递积极向上的价值观。我会坚持不懈地努力学习和进步,让学生看到自己的努力和成长。我也会尊重学生的个性和需求,给予他们充分的关注和支持。通过这些做法,我发现学生们更加愿意向我学习,并且对自己的未来充满了信心。

最后,我认为教育是一项持续的工作。作为一名教师,我需要不断更新自己的知识和教学方法,以适应时代的发展。我会参加各种教育培训和研讨会,与其他教师交流经验和教学方法。我也会反思自己的教学过程和效果,不断提高自己的教育能力。

总之,作为一名教师,我深知自己的责任和使命。通过激发学生的学习兴趣,营造积极的学习环境,展示教师的榜样作用,以及不断学习和进步,我相信我能够成为一名优秀的教师,为学生的成长和发展做出积极的贡献。

教师心得 篇三

  时光飞逝,岁月如流。回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也有工作的欢乐。在同事的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成,在此,我将自己的工作总结如下:

  政治思想方面:

  本人思想端正,认真贯彻教育方针,对工作有奉献精神、热爱幼儿、作风正派、品德良好、为人师表、尽忠尽责,关爱每一个幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心。我认真学习《幼儿园工作规程》,《幼儿教育指导纲要》等有关课改的书籍资料,提高对课件的理论自己是了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要,用其崭新的教育理论指导自己的工作,不断地完善、充实自己、开拓创新、与时俱进。

  本学期我们中班有45名幼儿,我们创设一个温馨和谐的环境,帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展,同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为习惯,在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康的发展。

  在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性,每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划,照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿的一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动,有母的针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导,能根据本班幼儿的特点施教于乐,充分调动幼儿的积极性、主动性、趣味性。尤其是在开展的游戏活动中,鼓励尤为主动大方参与游戏,相互交流,培养了他们的口语表达能力,交往能力和团结合作能力,使各个游戏开展的有声有色。在教学上,我钻研各科教材,教具准备充分,能认真上好每一节课,课堂上用生动有趣的语言,灵活地运用各种教具进行直观教学,教学时能面向全体,不偏爱某一幼儿,坚持多操作,多讨论的原则,经常对个别能力差的幼儿进行辅导,课后多用不同的游戏帮助幼儿复习知识。

  这学期保育工作方面,我认真完成每件上级交给的任务,把幼儿的安全放在首位,能让幼儿放心的在园游戏,做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中,时时将幼儿的冷暖放在首位,并能注重保教结合,在生活环节参透教育,使幼儿增强自我保护能力及自理能力。

  家长交流方面:

  老师和家长通过交流,可以相互幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都即使向家长反映幼儿当天的纪律与学习情况,做好的予及时的鼓励和表扬,做的不够好的请家长配合,助幼儿纠正,如发现缺席的幼儿,我会及时打电话与家长问候幼儿的身体健康情况,切实做好家园同步工作。幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭,幼儿园可以单独胜任的,它需要两者结合才能取得良好的成效。让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。

  作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断提高自身的素质,不断完善自身的修养,不断的吸取经验。这学期,我努力做好了本职工作,但也有存在不足,对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进,继续努力,跟上社会的时代的步伐。

教师心得 篇四

  书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为,教师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦……这些都是师德师风的体现。 特级教师培训心得体会2

  暑假期间,我和阎校长、梁老师一起参加北戴河举行的全国著名特级教师及青年教师优秀教师观摩课研讨会,大会安排了两天的议程,在这两天的时间里,我认真聆听了9节数学课,两节说课,杨亚玲老师的评课,吴正宪老师、刘德武的讲座。下面我就这几节数学课和几位专家的讲座谈谈我自己的感受。 一、这几节数学课的突出特点:

  1、教师的课堂评价语言生动、丰富。如:“声音真洪亮!”“你生活中善于观察,真棒!”“说得多好!有根有据,有条有理。”这些话

教师心得 篇五

  人生中有很多第一次,第一次走路,第一次开口说话,第一次奔跑,第一次考试,第一次拿第一。在这次实习期间更是有很多的第一次,第一次上讲台讲课,第一次去外地听课,第一次当班主任,第一次开家长会,今天我就说说我人生中的第一次的家长会。

  在上学期间我从来没有参加过任何一场家长会,接到要开家长会这个任务的时候我是很慌的,我一大早匆匆忙忙地在微信上给我妈妈发消息,她毕竟是参加家长会的元老级人物,我从小到大,大大小小的家长会都是我妈妈参加的,我问我妈妈,你平时给我开家长会的时候老师一般都说些什么,我妈言简意赅的回了我四条消息,成绩,纪律,安全,还有一点就是报喜不报忧。

  在开家长会之前我觉得我做的工作并不是很充分,我找了许多孩子们上课,自习以及跑步的照片,准备在多媒体上播放,而且这次家长会是在第一次月考之后,成绩的分析是不可避免的,所以我在总成绩,还有各科成绩上都做了简要的分析,然后简要的介绍可以下针对这些情况,我接下来的打算,然后准备强调一下纪律问题,学校有七条“红线”是绝对不能违反的,让家长们也要给孩子们强调好,最后是安全问题。

  以上这些是我在开家长会之前在纸上列的提纲,但当家长们真真正正坐在教室里看着讲台上的我的时候,这些提纲就都白写了,刚开始的时候氛围很低沉,一直是我在说,就像给学生们讲课一样,感觉有点进行不下去,有点没话说,后来我突然想到了我大学刚开学时的班会,我们导员说过这不是班会而是一次网友见面会,因为在来学校之前我们已经在QQ上聊了好久了,通过联想这件事情,再加上我开学的时候就已经建了家长们的微信群,我们已经在群里都混熟了。于是我在家长会中就说了这样一句话,其实这不算是一个家长会,而是一个网友见面会,既然是见面会那自然不能我单纯的给大家讲课,也需要大家参与其中,家长们也可以给我说说平时在生活中与孩子们小摩擦,起初只是一两个家长说,后来逐渐的气氛活跃客气来,家长们也分分表示自己的观点,我变成了一个倾听者,偶尔也会插两句话,就这样我的家长会变成了一个网友交流见面会,一节课的时间过的尤其的快,第一次家长会就这样结束了。

  这次的家长会可以说很不成熟,一是因为时间匆忙准备不充分,而是因为我没有经验,事后,我做了一个小反省,在家长会中因为我的年纪小,我更多的是站在孩子们的角度在考虑问题,还有就是中间有点冷场有点语无伦次,所以在下一次家长会中我会更多的站在家长的角度去考虑问题,还有就是给要开家长会的岗友们一个建议,开家长会的时候不要只是一个人唱独角戏,可以让家长们参与进来大家共同交流,希望这个建议可以帮助到大家。

教师心得 篇六

  时光匆匆,转眼间实习生活已经过去一个多月了,现在已经是顶岗实习的第六周。中期的录课和巡回指导工作也要开始了。回想自己这一个多月来听指导老师的课和其他英语教师的课以及参加特聘名师组听评课学习活动的经历,也真的是收获满满,在对教学的认识,教学设计教学组织和课堂管理等方面都有了一定程度的提升,现在对前期收获总结如下,欢迎大家多多批评指正和交流。

  1. 备课一定要认真仔细,认真做好教学设计,写好教案详案,最好也准备说课稿,对于我来说,我的说课技能也有待提升。备课过程中一定要对课程有整体的规划,有整体的课程计划和安排。

  2. 教学目标一定要明确具体,不可太过宽泛,确定的教学重难点一定要精准。

  3. 课堂导入很重要,要精细设计。

  4. 上课过程中可以借助多媒体辅助教学,可以采用学案教学法。教学过程中注意调动学生的学习积极性,把课堂还给学生,可以尝试建立奖励积分机制,可以组织学生进行小组讨论和展示,其他小组进行补充,最后教师进行补充并引导学生进行总结,学生能做的老师不包办。

  5. 要充分考虑学情,给学生的思考和讨论时间一定要够,课堂讨论和生本教育与不要流于形式,通过给学生分配小任务,通过问题进行引导,调动学生学习积极性。

  6. 上课多给学生表达和展示的机会,允许学生有不同的看法,给学生质疑的机会,培养学生的批判性的思维能力,根据具体情况多进行鼓励性评价,做到评价具体细致,有针对性。

  7. 课堂教学过程中注意培养学生良好的学习习惯,根据不同学科特点给学生传授一些学习技巧和方法。

  8. 课堂节奏和时间要控制好,不要压堂。课堂教学的基本环节要具备,最后最好有本节课的总结提升和拓展。

  9. 上课多关注学生反应,多多与学生进行眼神等非语言的交流,多多注意细节,多对学生进行无形的鼓励。

  10.上课多关注底下学生的反应。教师要注意到走神或睡觉或者略有困意的学生。不要一个人在讲台上讲的很投入却顾及不到下面学生的反应,可以在上课过程中多走下来关注学生的反应。如果有学生走神或者有困意可以提问身边的同学或同桌以示提醒。

  11.授课过程中设计的问题一定要结合学情,可以根据班级学生状况分层次设计问题,给不同的学生设计不同难度的问题,让每一个学生都有收获。教师提出的问题数量不必过多,但一定要精准。教师提出的问题要具体明确,不要太泛泛。提出的问题一定要抓住学生的心。教师提出的问题一定要解释清楚,切不可一带而过。

  12.课堂教学过程中多多联系学生的生活实际,提升学生的学习兴趣,统整学生的生活世界和学习世界。

  13.教师的问题提示语很关键,要恰当的对同学们进行启发和引导,让学生带着问题去学习,问题启发思考贯穿课堂始终。

  14.讲课的语速要适中,语调要有变化,上课要有激情和活力。

  15.板书设计很重要,板书设计不仅要漂亮美观,还要精心设计,体现知识的关联性和结构性。

  16.教态力求稳定自然大方得体,在讲台上的动作和走动不要过多。

  总之,作为一个实习老师,要学习的还有很多,真的是任重道远,虽然一路上会有各种各样的困难,但是我会一路下去,不忘初心,方得始终。

  最后,用张校长曾经说过的一句话和大家共勉:教师讲再多也是教师的,学生学再少也是学生自己的。

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