染雾幼儿园师德师风培训心得体会 篇一
在参加幼儿园师德师风培训的过程中，我深受启发和教育。通过培训，我不仅对幼儿园师德师风有了更深入的理解，还认识到了自身存在的一些问题并找到了改进的方向。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，培训过程中的案例分析让我深刻地认识到作为一名幼儿园教师，我们的行为举止和言行举止对孩子们的影响是巨大的。一个教师的每一个细节都会被孩子们观察和模仿，所以我们必须时刻保持良好的师德师风。在案例分析中，我看到了一些教师因为一时的冲动或者情绪失控而对孩子进行严厉的批评，这样的行为对孩子的身心健康产生了负面影响。因此，作为一名教师，我们需要时刻保持冷静和耐心，用正确的方式和孩子进行沟通和教育。
其次，在培训中，我了解到师德的核心是爱心和责任心。作为幼儿园教师，我们要对每一个孩子负责，要关心和爱护他们的成长。在案例分析中，我看到了一些教师因为对某个孩子的偏见或者偏爱，而导致其他孩子受到了不公平的对待。这种不公平的对待不仅会伤害到孩子们的感情，也会影响到他们的学习和发展。因此，作为一名教师，我们要公正对待每一个孩子，给予他们平等的机会和关心。
最后，培训中的角色扮演让我更好地理解了师德师风的具体要求和实践方法。通过扮演不同的角色，我体验到了教师应该如何与家长沟通、如何与同事合作、如何处理纠纷等等。这些实践让我认识到了自己在这些方面的不足，并且培养了我主动学习和改进的意识。现在，我会更加积极主动地与家长沟通，与同事合作，并且在纠纷处理中更加客观公正。
通过这次幼儿园师德师风培训，我深刻地认识到了作为一名幼儿园教师的责任和使命。我将继续保持良好的师德师风，关心和爱护每一个孩子，并不断学习和进步，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园师德师风培训心得体会 篇二
在参加幼儿园师德师风培训的过程中，我获得了很多宝贵的经验和启示。通过培训，我对于幼儿园师德师风的重要性有了更深刻的认识，同时也发现了自身存在的一些问题，并找到了解决问题的方法。以下是我在培训中的一些体会和心得。
首先，培训中的案例分析让我认识到作为一名幼儿园教师，我们的言行举止对孩子们的影响是深远的。一个教师的每一个细节都会被孩子们观察和模仿，所以我们必须时刻保持良好的师德师风。在案例分析中，我看到了一些教师因为情绪失控或者对某个孩子的偏见而对孩子进行不公正的对待，这样的行为对孩子的成长和发展产生了很大的负面影响。因此，作为一名教师，我们要时刻保持冷静和耐心，用正确的方式和孩子进行沟通和教育。
其次，培训中的讲座和讨论让我认识到师德的核心是爱心和责任心。作为幼儿园教师，我们不仅要教育孩子们的知识，更重要的是要关心和爱护他们的成长。在讲座中，我了解到了一些教师因为对某个孩子的偏爱或者偏见，而导致其他孩子受到了不公平的对待。这样的不公平对待不仅会伤害到孩子们的感情，也会影响到他们的学习和发展。因此，作为一名教师，我们要公正对待每一个孩子，给予他们平等的机会和关心。
最后，在培训中，我也了解到了师德师风的具体要求和实践方法。通过实际操作和角色扮演，我更好地理解了教师应该如何与家长沟通、如何与同事合作、如何处理纠纷等等。这些实践让我认识到了自己在这些方面的不足，并且培养了我主动学习和改进的意识。现在，我会更加积极主动地与家长沟通，与同事合作，并且在纠纷处理中更加客观公正。
通过这次幼儿园师德师风培训，我深刻地认识到了作为一名幼儿园教师的责任和使命。我将继续保持良好的师德师风，关心和爱护每一个孩子，并不断学习和进步，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园师德师风培训心得体会 篇三
幼儿园师德师风培训心得体会
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作三年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德──不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是──每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
