染雾幼师钢琴培训后的心得体会 篇一
幼师钢琴培训后的心得体会
在我成为一名幼师之前，我一直对钢琴抱有浓厚的兴趣。然而，由于各种原因，我没有接受过正规的钢琴培训。直到最近，我才有机会参加了一次专门为幼师开设的钢琴培训课程。在这段时间的学习中，我深刻体会到了钢琴对幼师工作的重要性，并且对于我的个人成长也产生了积极的影响。
首先，通过钢琴培训，我发现钢琴能够丰富我的幼师工作。作为一名幼师，我们经常需要为孩子们准备各种活动和节目。而钢琴正是一个非常好的伴奏工具。通过学习钢琴，我可以掌握基本的和弦和伴奏技巧，能够更加灵活地为孩子们伴奏。不仅如此，钢琴还可以用于教授音乐知识和扩展孩子们的音乐视野。我可以通过钢琴演奏一些简单的曲目给孩子们听，让他们对音乐产生兴趣。同时，我也可以利用钢琴教授一些简单的音乐理论知识，让孩子们对音乐有更深入的了解。
其次，钢琴培训对于我个人的成长也产生了积极的影响。学习钢琴需要耐心和毅力，这对于我来说是一个很好的修炼机会。在学习过程中，我经常会遇到困难和挫折，但是我学会了坚持下去。我发现只要勤奋练习，就能够逐渐掌握更多的技巧和曲目。这种成就感让我更加自信和满足，也激发了我不断学习和进步的动力。此外，钢琴培训还培养了我的音乐素养和审美能力。通过学习不同的曲目和风格，我对音乐的理解和鉴赏能力得到了提高，这对于我在幼儿教育中的音乐教学非常有帮助。
总的来说，幼师钢琴培训让我深刻体会到了钢琴对幼师工作和个人成长的重要性。钢琴丰富了我的教学方式，使我能够更好地为孩子们提供音乐教育和伴奏。同时，钢琴培训也让我获得了耐心和毅力，提高了我的音乐素养和审美能力。我相信这次培训将对我的幼师工作产生长远的影响，并且在我的个人成长中扮演重要的角色。
幼师钢琴培训后的心得体会 篇二
幼师钢琴培训后的心得体会
作为一名幼师，我一直认为音乐教育对于幼儿的发展非常重要。然而，由于自身的音乐素养有限，我在音乐教学方面一直感到有些力不从心。直到最近，我有幸参加了一次专门为幼师开设的钢琴培训课程。在这段时间的学习中，我深刻体会到了钢琴对于幼儿音乐教育的重要性，并且对于我的教学能力也带来了积极的提升。
首先，通过钢琴培训，我发现钢琴是一种非常好的教学工具。在幼儿园的音乐教学中，钢琴可以作为伴奏工具，为孩子们的歌唱提供支持。通过学习钢琴，我可以掌握基本的和弦和伴奏技巧，能够更好地为孩子们伴奏。而且，我还可以利用钢琴演奏一些简单的曲目给孩子们听，让他们对音乐产生兴趣。同时，钢琴还可以用于教授音乐知识和培养孩子们的音乐能力。我可以通过钢琴教授一些简单的音乐理论知识，让孩子们对音乐有更深入的了解。我相信，通过钢琴的引导，孩子们的音乐能力将得到更好的发展。
其次，钢琴培训对于我的教学能力也起到了积极的推动作用。学习钢琴需要耐心和毅力，这使我更加注重培养幼儿的学习态度和毅力。我会在音乐教学中鼓励孩子们勇敢地尝试，坚持不懈地练习，让他们明白只有通过不断努力才能取得进步。此外，钢琴培训还提高了我的音乐素养和艺术表达能力。通过学习不同的曲目和风格，我对音乐的理解和鉴赏能力得到了提高，这让我在音乐教学中更加自信和有创造力。
总的来说，幼师钢琴培训让我深刻认识到了钢琴对于幼儿音乐教育的重要性，并且对于我的教学能力也带来了积极的影响。钢琴为我提供了更好的教学工具，使我能够更好地进行音乐教学和伴奏。同时，钢琴培训也提高了我的音乐素养和艺术表达能力，让我在音乐教学中更加自信和有创造力。我相信这次培训将对我的幼师工作产生深远的影响，并且在我未来的教学生涯中扮演重要的角色。
幼师钢琴培训后的心得体会 篇三
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次钢琴培训学习。这次四天的的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，此次培训理论与实例结合，更为提高教师的教学水平发挥了积极的作用，谈谈自己的一点学习体会。
首先是陈老师的理论讲座：“和弦编配”和乐理的基础知识。接着是殷老师结合幼儿园教材有针对性地选取歌曲进行即兴伴奏，教会我们不同类型、不同风格的歌曲的编配方法。同时还结合现场弹奏、演示和讲解。最后是唐老师针对各大调小调的音阶进行实践操作，一边为大家现场眼凑歌曲一边讲解如何配好伴奏。整个过程，老师们都是耐心指导，详细讲解，直到我们会弹弄懂为止，形成积极的互动氛围。这次的培训活动具有很强的实用性，，能让我们在实际的伴奏中更加灵活和变通，提高了教师们的钢琴伴奏能力，我们将用学到的知识运用到教学中去，让音乐去感染孩子的生活和学习。
随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
幼师钢琴培训后的心得体会 篇四
作为一名音乐教师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的认识，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会：
一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力
在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什么情况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。
二、 乐感培养是基础和关键
钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动;这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。
首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培养和发展孩子的乐感?
在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威严、愤怒;用较慢的连奏来表示一种忧伤;用快速轻巧的指头弹奏来表示欢快随心所欲的情绪等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能的好办法;对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的，比如说教授汤谱森《火车》一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的兴趣后，告诉他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感兴趣，接下来就是如何弹奏了。
一般来说，再简单的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者情绪上，可以请教老师来进行要求;多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的提高。如教师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，直接强化学生的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。
三、科学的方法提高学习的效率
1、正误比较法。教师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较，以提高学生的鉴别力和感知力。
2、衔接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。衔接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最后一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是衔接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以衔接法的正确运用可以避免弹奏中一些不该出现的错误发生。
3、音乐练习法。在第二阶段，切不可忽视音乐练习的方法。通过听所学曲子的'旋律，有助于培养学生的节奏感和音乐感，还能激发学生内在情感的发现。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心中有歌，然后采用相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。
4、兴趣法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调配合、手指的独立运用为基础。由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最理想的多声乐器;因此在学生弹奏钢琴之前，应向学生讲述钢琴弹奏的价值、作用极其特殊魅力。
5、示范、讲解法。是在钢琴教学中被普遍采用的有效方法之一。特别是在初学阶段更显重要，准确的示范弹奏，使学生对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一个初步的印象：优美的旋律、娴熟的技术，技巧还能提高学生兴趣。所以在此阶段中，教师应先作详细的准确的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处，教给学生怎样克服技术困难的具体方法，最后根据旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进行讲解。其顺序按左右手分别进行。使学生对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一
个非常清楚的概念。
6、模仿法。钢琴的教与学实际上就是一种技术与技巧的模仿和掌握。所以在钢琴教学中，对于一些基础性的或较难掌握的弹奏技术，我会采用示范的形式与学生共同练习，这种教法可以使学生在肢体协调弹奏和较难掌握的技术方面建立起正确的感觉。这种既实际又直观的教学方法可以使学生在该阶段少走或不走弯路，准确的掌握弹奏技术技巧。
7、分解法与完整法。根据乐曲或练习曲的特点，教学生学会分手、分句、分段、分声部练习，学会把乐曲或练习曲中的难点抽出来单练，这样把乐曲或练习曲进行分解进行一个局部的单独联系，或是在已弹好整体的前提下，对特殊技术难点集中力量，单独攻破;或对某一乐曲弹奏上进行精雕细刻;或对某一和声关系的细微变化、不同声部力度布局上的适当控制等耐心地分解练习等等。这样做既可以为合手练习铺平道路，还大大缩短了整首乐曲的练习时间，达到了事半功倍的效果。所以说这种方法在提高弹奏质量阶段是最有效的教法。
以上是我自己这些年来对钢琴教学的一些浅谈。对于钢琴教学来讲，我还需要在日后的工作和学习中不断的提高。选择钢琴教学是我一生的追求，希望通过“专业的、快乐的教学方法”使每个孩子的音乐路越走越远。钢琴教学并不困难，但是要教好自己的学生，这是需要我长时间不断的努力的，我坚信在以后的道路上，我可以做的更好，我相信以后我可以取得更大的成功!
