染雾幼儿园工作规程学习心得体会 篇一
在我刚进入幼儿园工作的时候，我对工作规程的重要性并没有太多的认识。然而，在实际的工作中，我逐渐意识到，工作规程对于保证幼儿园的正常运转和提高工作效率起到了至关重要的作用。
首先，工作规程可以帮助我们明确工作的目标和要求。在幼儿园的日常工作中，我们需要做很多事情，比如接待家长、组织幼儿活动、记录幼儿的学习情况等等。如果没有规程的指导，我们很容易陷入工作的琐碎和杂乱之中，不知道从何处着手。而有了工作规程后，我们可以清楚地知道自己需要做什么，如何做，以及要达到什么样的标准。这样，我们就能够更加有条理地开展工作，提高工作效率。
其次，工作规程还可以帮助我们确保工作的质量和一致性。在幼儿园的工作中，我们往往需要遵循一定的操作步骤和标准，比如接待家长时的礼貌用语、记录幼儿学习情况的要求等等。如果每个人都按照自己的方式来做，那么就很容易出现工作质量不一致的情况。而有了工作规程，我们就可以确保每个人都按照同样的标准来进行工作，从而保证工作的质量和一致性。
最后，工作规程还可以帮助我们规范自己的行为和态度。在幼儿园工作的过程中，我们需要与家长、幼儿以及其他同事进行良好的沟通和合作。而工作规程中通常也会对我们的行为和态度提出一些要求，比如要保持耐心、友善、尊重等等。通过遵循这些规程，我们可以更好地与他人相处，建立良好的工作关系，提升自己的职业素养。
总之，工作规程对于幼儿园的正常运转和提高工作效率起到了至关重要的作用。通过学习和遵守工作规程，我们可以明确工作目标和要求，确保工作的质量和一致性，规范自己的行为和态度。因此，我们应该重视工作规程的学习和遵守，将其运用到实际工作中，以提升自己的工作能力和职业素养。
幼儿园工作规程学习心得体会 篇二
在幼儿园工作的这段时间里，我深刻体会到了工作规程的重要性。工作规程不仅是对我们工作的指导，也是对我们的要求和约束。只有遵循工作规程，我们才能够更好地开展工作，提高工作效率，保证工作的质量和一致性。
首先，工作规程帮助我们明确工作的目标和要求。在幼儿园的工作中，我们需要做很多事情，比如接待家长、组织幼儿活动、记录幼儿的学习情况等等。如果没有规程的指导，我们很容易迷失方向，不知道自己应该做什么，如何做。而有了工作规程后，我们就可以清楚地知道自己的工作目标是什么，需要达到什么样的要求。这样，我们就能够更加有条理地开展工作，提高工作效率。
其次，工作规程还可以帮助我们确保工作的质量和一致性。在幼儿园的工作中，我们往往需要遵循一定的操作步骤和标准，比如接待家长时的礼貌用语、记录幼儿学习情况的要求等等。如果每个人都按照自己的方式来做，那么就很容易出现工作质量不一致的情况。而有了工作规程，我们就可以确保每个人都按照同样的标准来进行工作，从而保证工作的质量和一致性。
最后，工作规程还可以帮助我们规范自己的行为和态度。在幼儿园工作的过程中，我们需要与家长、幼儿以及其他同事进行良好的沟通和合作。而工作规程中通常也会对我们的行为和态度提出一些要求，比如要保持耐心、友善、尊重等等。通过遵循这些规程，我们可以更好地与他人相处，建立良好的工作关系，提升自己的职业素养。
总之，工作规程对于幼儿园的正常运转和提高工作效率起到了至关重要的作用。通过学习和遵守工作规程，我们可以明确工作目标和要求，确保工作的质量和一致性，规范自己的行为和态度。因此，我们应该重视工作规程的学习和遵守，将其运用到实际工作中，以提升自己的工作能力和职业素养。
幼儿园工作规程学习心得体会 篇三
《幼儿园工作规程》共十一章，六十六条，从总则、幼儿入园和编班、幼儿园安全、幼儿园的卫生保舰幼儿园教育、幼儿园的园舍和设备、幼儿园的经费、幼儿园、家庭和社区、幼儿园的管理和附章等方面对幼儿园各项工作做了非常细致的阐述，其中的具体要求、建议和内容对我们的工作有着重要的指导性作用。
对幼儿园领导来说，只有通过学习、了解规程，才能加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，落实安全责任，有效管理教师队伍等。而社会上存在很多不规范的幼儿园，或者迎合部分家长需求的而开设学前课程，这即是不了解幼儿发展的特点，也无视规程所要求和建议的内容。只有认真研读规程，才能真正明确办园方向和目标，切实为社会提供良好的保育、教育环境，为幼儿提供符合年龄发展的特点的教育环境。
而对广大幼儿教师来说，不论是新教师，还是老教师，认真学习和了解规程对我们明确幼儿园的工作性质、教育目的和原则、家园共育等方面都具有重要的指导性作用。在教育方面，规程指出“教育应当坚持鼓励、启发引导的正面教育”。这一原则要求我们教师在一日生活中，对待幼儿应当使用正面教育，充分尊重幼儿，切忌使用言语的冷暴力或者粗暴的方式对待幼儿。通过正面强化、模仿榜样的作用，以点带面逐渐纠正幼儿的不良行为。在这一点上，规程指出的原则对我们教师有着极大的启发。其次，规程指出幼儿园要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。在这一点上，规程从幼儿的身心发展和年龄特点上指出幼儿的学习特点，让幼儿在“玩中学，学中玩”，不是教师对幼儿的知识灌输，而是在游戏中引导幼儿发现和做进一步探索经验。
《规程》还在很多方面对幼儿园工作提出了很多科学性的建议和要求，我们只能细细研读才能发现里面的大智慧。无论是领导还是教师，都应该坐下来对规程做细致地研究，逐条吃透，参透里面的教育秘密，对我们的工作一定会有很大的帮助，只有吃透规程的内容，才能更好的指导我们的工作。
幼儿园工作规程学习心得体会 篇四
这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿教师的助手，是辅助教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面发展。
《规程》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。如何保护幼儿的安全呢？作为保育员，首先整理好本班教师的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避免地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿创造一个清洁、卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进行消毒，教室要通风，督促幼儿多喝水，增加抵抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由愉快地在幼儿园学习。
保育员也要协助本班教师配合引导幼儿顺利完成教学活动。《规程》中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭配合，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持，并积极帮助家长提高教育能力，共同担负教育幼儿的任务。
保育员也要坚持学习的原则，认真学习《工作规程》，学习先进的教育理念，熟练掌握保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并积极参加幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。
促进幼儿的发展作为教育的根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好老师，教师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子！
幼儿园工作规程学习心得体会 篇五
xxxx年5月6日，我园开展xxxx版《幼儿园工作规程》的学习活动。本次活动由符朱凤老师主持，黄玲园长主讲.
通过这次的学习，使我对《规程》有了更深刻的认识和理解，也让自己对以后的工作有了更加明确的方向。我觉得新的《规程》更加规范化、科学化和明晰化。《规程》就像一盏引路灯，它在指引着学前教育走向正确的方向。这次的学习让我感颇深的是以下几点：
一、坚持立德树人。规定幼儿园入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查；幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。
二、强化安全管理。要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。建立与幼儿身心键康相关的一系列卫生保健制度。
三、规范办园行为。对幼儿园的学制、办园规模、经费、资产、信息等方面的管理提出了明确要求。
四、注重与法律法规和有关政策的衔接。
五、完善幼儿园内部管理机制。要求幼儿园进一步加强科学民主管理，强化了家长委员会的职能作用，家长委员会应参加与幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益事项的管理。强调幼儿园应当建立教研制度，加强教育教学研究，研究解决教师在保教工作中遇到的实际问题。
以上这些新修订的内容更契合现在幼儿园工作中的现实情况。《规程》是所有幼儿教师在工作中的理论和依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我要不断深入学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中。
幼儿园工作规程学习心得体会 篇六
《幼儿园工作规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。”教师这个角色的定位符合当今世界的幼儿教育的发展潮流。近年许多研究都清楚地表明教师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。1996年国家教育委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对幼儿园工作和教育作了进一步的规范和指导。通过这个假期的认真学习，我感悟很深，受益匪浅。深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。
《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出：幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱祖国、社会、爱集体、爱科学的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《幼儿园工作规程》中提出：“游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。”这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们能在愉快的游戏中学到知识并开发自己的智力。
我觉得做为一名幼儿园教师，首先要树立学会尊重、信任孩子的思想。我们都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，从而提高自身的教学能力。时刻坚持我校的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《幼儿园工作规程》，在工作中我做到了心中有数，对于教育所遵循的发展方向，制定的教育目标等都有据可依。《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。
