小学语文听课教师心得体会【最新3篇】

首先，我发现优秀的语文教师注重培养学生的阅读兴趣。在一堂观摩课中，我看到老师将课堂变成了一个阅读的天地。她通过引入生动有趣的故事，激发了学生的好奇心和阅读欲望。她还设计了各种有趣的阅读活动，让学生在阅读中享受到快乐。这使我深刻认识到，培养学生的阅读兴趣是非常重要的，只有真正喜欢阅读，学生才会主动去思考、去学习。

其次，我发现优秀的语文教师注重培养学生的语言表达能力。在一堂观摩课中，我看到老师通过富有情感的语言，引发了学生的共鸣。她还注重培养学生的口头表达能力，通过让学生进行小组讨论和角色扮演等活动，让学生有机会用语言表达自己的观点和感受。这使我意识到，语文教学不仅仅是教给学生一些知识和技能，更重要的是培养学生的思维能力和表达能力，让他们真正成为有思想、有情感、有表达的人。

最后，我发现优秀的语文教师注重培养学生的文化素养。在一堂观摩课中，我看到老师通过讲解古诗词，展示了中华文化的博大精深。她还通过阅读名著、欣赏音乐等活动，让学生感受到了文学艺术的魅力。这使我深刻认识到，语文教育不仅仅是教给学生一些语言知识，更重要的是培养学生的文化素养，让他们有自己的文化情怀和审美意识。

通过观摩其他老师的课堂，我深刻认识到了自己的不足和不足之处。我决定在今后的教学中，更加注重培养学生的阅读兴趣、语言表达能力和文化素养。我会借鉴优秀的教学经验，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的语文教育。

篇二：小学语文听课教师心得体会

作为一名小学语文教师，我每年都会有机会去观摩其他老师的课堂，这对于我的教学成长起到了很大的推动作用。在这些观摩中，我学到了很多宝贵的经验和教学技巧，也有了一些深刻的体会和感悟。

首先，我发现优秀的语文教师注重激发学生的学习兴趣。在一堂观摩课中，我看到老师通过生动有趣的教学方式，吸引了学生的注意力。她利用多媒体教学，配合有趣的教学资源，让学生在愉快的氛围中学习。这让我深刻认识到，激发学生的学习兴趣是非常重要的，只有学生对学习感兴趣，才会主动去思考、去探索。

其次，我发现优秀的语文教师注重培养学生的思维能力。在一堂观摩课中，我看到老师通过提问和讨论，引导学生进行思考和分析。她还设计了一些开放性的活动，让学生有机会运用所学知识解决问题。这使我意识到，语文教学不仅仅是教给学生一些知识和技能，更重要的是培养学生的思维能力和创新意识，让他们成为有独立思考能力的人。

最后，我发现优秀的语文教师注重培养学生的合作意识。在一堂观摩课中，我看到老师组织了一些小组活动，让学生在团队中合作完成任务。她还注重培养学生的沟通和合作能力，让他们学会与他人进行有效的交流和合作。这使我深刻认识到，语文教育不仅仅是培养学生个人能力，更重要的是培养学生的团队合作精神，让他们成为有团队意识的人。

通过观摩其他老师的课堂，我深刻认识到了自己的不足和不足之处。我决定在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能力和合作意识。我会不断学习和探索，提升自己的教学水平，为学生提供更好的语文教育。

小学语文听课教师心得体会篇三

近期，我十分荣幸到观音镇小学听课，首先，是听来自不同学校的五位老师说课，让我知道怎样把课说好。然后，我聆听了王红婷、樊晓虹两位教师的课，这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会：
　　一、语文的魅力
　　教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这两位老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。
　　二、教师教学艺术
　　1、吃透教材是最根本的。两位老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。
　　2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。
　　3、活泼的课堂气氛。传

统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位教师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂（jy135幼儿教育）上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。
　　4、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如樊晓虹老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
　　5、亲切的评价语言。两位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
　　总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢学校能给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。